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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit9 Where… (1)教案 蘇教牛津版 l 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。 3、初步了解歌曲the dog is in the plane. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀on ,in, a bed和a TV，發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：同桌互讀B部分 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書計(jì)劃 Unit9 Where’s the plane? ——Where’s the…? ——It’s in the…. on 教學(xué)過程： A. Free talk: 教師準(zhǔn)備一些玩具，把它們擺放在講臺(tái)上或?qū)W生的課桌上，通過談?wù)撨@些玩具引入本課話題。 T: Boys and girls, I have some toys here, what can you see? S1: I can see a car. T: Yes, there is a car. (學(xué)生跟說(shuō)一遍。) Where’s the car? (教學(xué)特殊疑詞where) 讀：where 通過教師的表情動(dòng)作理解 where’s the car 的意思。 （學(xué)生可以用中文說(shuō)出，師再用英語(yǔ)教學(xué)。） T: on Read it, and know the meaning. On the desk. (學(xué)生跟讀) It’s on the desk. （read one by one） T: Do you like this car? S2: Yes. T: Here you are. (ask another student) what can you see? S2: I can see a puppet. T: Yes, there is a puppet. Where’s the puppet? S2: It’s on the desk. (表?yè)P(yáng)說(shuō)出的學(xué)生) T: Do you like this puppet? S2: Yes. T: Here you are.(ask another student) where’s the puzzle? S3:…….. T: where’s the doll? S4:(在這兒，在學(xué)生的課桌里，學(xué)生還不會(huì)說(shuō)，只會(huì)用中文表達(dá)。教師在教學(xué)。) T: it’s in the desk. 教學(xué)in , read the word and the sentences. T: where’s the bike? S5: it’s in the desk. T… B. Look and learn （1）通過動(dòng)作再次理解on and in . 讓學(xué)生看老師擺放的物品，用on ,in來(lái)說(shuō)一說(shuō)，做到熟練。 （2）出示圖，教學(xué) a bed, a TV 注意糾正學(xué)生的發(fā)音。 C. Sing the song （1）先聽?zhēng)妆椋寣W(xué)生感受本歌曲的旋律。 （2）借助圖片情景，帶領(lǐng)學(xué)生理解并按節(jié)奏誦讀歌詞。 （3）再次聽，輕輕的跟唱。 D. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 2B unit9 Where… (2)教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂、會(huì)說(shuō)特殊疑問句where’s the…？并能用it’s in /on…, 作出正確應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2、能用特殊疑問問where’s the …向他人詢問物品的位置。 3、熟練掌握介詞on, in ，及兩個(gè)物品單詞bed , TV. 4、學(xué)會(huì)歌曲the dog is in the plane. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能用特殊疑問問where’s the …向他人詢問物品的位置。并能用it`s in /on…, 作出正確應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 2、學(xué)會(huì)歌曲the dog is in the plane. 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P1 課外：聽、讀A、B部分至熟練 主要板書計(jì)劃 Unit9 Where’s the plane? ——Where’s the…? ——It’s in the…. on 教學(xué)過程： A. Free talk: 1)Listen to the tape:___song《the dog is in the plane》 2)教師將物品擺放不同的位置，讓學(xué)生很快的用不同的介詞說(shuō)出 On or in. B. Learn to say 1)出示掛圖 T: look at this picture. There are two boys and some toys in it .who are they? Ss: They are Mike and Wang Bing. T: What can you see in the picture? Ss: A car, a boat, a plane and a sofa. T: Mike and Wang Bing are playing with the toys, what are they talking about? Let’s listen. 2) listen to the tape. 學(xué)生聽后復(fù)述，理解意思。 Read the dialogue together. 3) T: look at the picture. Tell us, where `s the car? S1: it’s on the floor. 4)讓學(xué)生來(lái)問，問之前教師先帶領(lǐng)學(xué)生讀熟問句：where’s the… C. Practice 1） 讓學(xué)生聽口令擺放物品。 如：T: it’s on the desk.（鉛筆） Ss: 快速的擺放。 2） 讓學(xué)生模仿課文場(chǎng)景自編自演對(duì)話。 教師進(jìn)行指導(dǎo)。 （這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合partD__play a game） D. Sing a song 帶領(lǐng)學(xué)生先熟讀歌詞。 組織學(xué)生學(xué)唱，跟唱歌曲。 E. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。 ….