《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《幻想和想象》我想教學(xué)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《幻想和想象》我想教學(xué)課件 北師大版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九單元 第一課我 想課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介 高洪波：1951年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)書記處書記。出版 有兒童詩(shī)集大象法官我喜歡你，狐貍等。兒童詩(shī)我想獲全國(guó)作家協(xié)會(huì)第一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。楊樹之歌在黔靈山上草葉上的歌被選入小學(xué)課本。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)。3、在理解課文的基礎(chǔ)上，想象“我”要和爸爸媽媽商量什么。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。5、培養(yǎng)學(xué)生大膽的幻想和想象能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的追求。字詞積累 su g li sh隨隨谷谷柳柳濕濕軟軟瞧瞧堂堂run q

2、io tng yng shng 英英商商字詞積累腳丫 樹枝 花苞 悠蕩 歌唱 營(yíng)養(yǎng) 濕軟 汲取 甜美 帳篷 跟隨 柳樹 濕軟 瞧見 明亮 課堂 商量 愿望 遙遠(yuǎn) 布谷鳥 蒲公英課文講解課文講解一小節(jié)：我想變做美麗的桃花，引來歡唱的布谷鳥。二小節(jié)：我想變做扎根土地的柳樹，長(zhǎng)成“綠色帳篷”。三小節(jié)：我想變做長(zhǎng)著眼睛的風(fēng)箏，在藍(lán)天上學(xué)習(xí)。四小節(jié)：我變做小花、小草，變做柳絮和蒲公英，飛到“遙遠(yuǎn)的地方”。課文講解我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽(yáng)光，悠啊，悠悠出聲聲春的歌唱。（1）這里“接”字用的好嗎？為什么？（2）“悠哇，悠”的破折號(hào)有什么作用？這樣寫有什么好處？課文講解我想把腳丫接在柳

3、樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。這一節(jié)里有哪些動(dòng)詞？“綠色的篷帳”指的是什么？看到這個(gè)詞，你眼前出現(xiàn)了什么？課文講解我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，望啊，望藍(lán)天是我的課堂。（1）我“望”到了什么？（2）為什么“藍(lán)天是我的課堂”？課文講解我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛飛到遙遠(yuǎn)的地方。變變成為體會(huì)詩(shī)句兩個(gè)“變”，一個(gè)“成為”的作用。課文講解不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量為什么飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量？課堂練習(xí)請(qǐng)你仿照課文前三節(jié)再編一節(jié)。我想把眼睛安在小草葉上。觀察螞蟻搬家，欣賞蝴蝶跳舞，看呀，看看不夠神奇的景象。課堂小結(jié)