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第五單元測試卷 (滿分：150分，考試時間：150分鐘) 題號 一 二 三 四 總分 合分人 復分人 得分 溫馨提示： 1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。 2．答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學生字典。 一、語文積累與綜合運用(35分) 1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分) (1)請在下列橫線上填寫古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)(6分) ①大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》) ②此中有真意，欲辨已忘言。[陶淵明《飲酒》(其五)] ③烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》) ④我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。(李清照《漁家傲》) ⑤無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》) ⑥蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。(吳均《與朱元思書》) ⑦入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》) ⑧李賀《雁門太守行》中，從聽覺的角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句是“角聲滿天秋色里”。 (共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的該句不得分) (2)默寫杜牧《赤壁》的全詩。(4分) 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分) 2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分) 從相山之巔向城市的東南方眺望，南湖公園如同巨大的翡翠鑲qin(　　)于淮北大地。她因采煤塌陷形成，方圓5.2平方公里，曾是一片荒草廢灘。經(jīng)過多年的復墾治理，形成了融自然生態(tài)、休閑、旅游觀光為一體的國家級城市濕地公園。這里，田田荷葉、朵朵蓮花、簇簇蘆葦隨風舞動，群群水鳥震翅高飛。她賦予淮北這座城市的已不僅僅是靈性和秀美，更賦予了它無窮的生命與活力。 (1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。(3分) 相山之巔(diān)　鑲qin(嵌)　簇簇(c) (2)詩中有錯別字的一個詞是“震翅高飛”，這個詞的正確寫法是“振翅高飛”。(2分) (3)“靈性”有下面三個義項，請根據(jù)文意，選擇恰當?shù)牧x項( C )(2分) A．智慧；聰明才智 B．指動物經(jīng)過馴養(yǎng)、訓練而具有的智慧 C．精神、精氣 (4)選段運用的修辭手法主要有比喻和擬人。(2分) 3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分) (1)下列關(guān)于《昆蟲記》的說法錯誤的一項是( B )(2分) A．作者畢其一生精力寫出的《昆蟲記》(又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》)，被譽為“昆蟲的史詩”。 B．作者通過大量閱讀前人的研究資料，將昆蟲的生活和習性揭示出來，如蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面，卻只能在陽光下歌唱5個多星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等。 C．《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典，它行文生動活潑，語言輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模”。 D．本書除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。 (2)閱讀下列語段，根據(jù)提示回答問題。(2分) 蟹蛛是一只非常漂亮的小東西。雖然它們的身材并不十分好，像是一個雕在石基上的又矮又胖的錐體，但是它們的皮膚比任何綢緞都要好看，有乳白色的，有檸檬色的，有碧綠色的。它們中間有些特別漂亮：腿上有著粉紅色的環(huán)，背上鑲著深紅的花紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，人們見了別種蜘蛛都敬而遠之，但對美麗的蟹蛛?yún)s怎么也怕不起來，因為它實在長得太漂亮，太可愛了。 選段出自法布爾(作家)的《昆蟲記》，這段文字對蟹蛛的皮膚顏色進行了細致的描寫。 4．某校開展“光影流年——電影主題周”活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(12分) (1)本周五下午學校將舉辦“電影文化”主題講座，需推遲20分鐘放學，小語同學擬寫了一條發(fā)給本班家長的短信。請你按要求幫他修改。(6分) 本周五下午學校將舉辦“電影文化”講座，需推遲一會兒放學，特此告知。請您妥善合理安排接孩子的時間。謝謝！ ①為表示尊重，短信開頭應添加稱呼及禮貌用語：尊敬的家長，您好！(2分) ②短信中推遲放學的時間交代不具體，應將“一會兒”改為“20分鐘”。(2分) ③畫線句子有語病，可修改為：請您妥善安排接孩子的時間(或“請您合理安排接孩子的時間”)。(不得改變原意)(2分) (2)學生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)( B )(2分) 上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。 A．斗室方桌，遍覽萬古文章。 B．方寸鏡頭，透視萬種風情。 C．琳瑯滿目，經(jīng)營百樣繁華。 D．小小梨園，上演生旦凈丑。 (3)活動開展初期，有的同學認為當前學習任務重，沒有時間參與這樣的活動，請你勸說一下他們吧。(4分) 【示例】電影是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，參加這樣的活動，可以增加我們對電影文化的了解，陶冶我們的情操，提高我們綜合素質(zhì)，何樂而不為呢？ 二、閱讀(55分) 閱讀下面的文字，分別回答問題。 【一】(20分) 為什么有些樹木是空心的 劉光裕 ①很多大樹隨著年歲增長，樹心會慢慢腐爛，最后成為空心，威脅大樹生長。在古樹相對較多的北方，空心是個大問題，如曹雪芹紀念館前的歪脖子老槐樹，北京植物園龍王廟前的老槐樹等。在水熱豐沛的熱帶地區(qū)，空心樹也隨處可見。 ②事實上，樹木空心不止發(fā)生在我們所熟知的老槐樹、大青樹或常見大樹中，空心現(xiàn)象的普遍性遠超出我們的想象。研究發(fā)現(xiàn)，澳大利亞稀樹草原上66%—89%的物種會發(fā)生空心，樹干空心直徑達50%；亞馬遜熱帶雨林中有37%的空心率；云南哀牢山原始森林的空心樹木也相當多。 ③從樹木自身特征與生長環(huán)境看，潮濕的原始森林中空心樹最多，老粗矮的樹木容易空心，主干比側(cè)枝容易空心。那么，有些樹木為什么會空心了呢？ ④1976年，生態(tài)學家丹尼爾扎森發(fā)表了一篇文章《為什么熱帶樹木的心會腐爛掉》，認為樹木空心是一種適應性策略，空心乃自然界“無用之用”的體現(xiàn)。樹木在閃電、火燒或真菌侵擾、動物啃噬之后，會形成空心。樹木內(nèi)心慢慢腐爛，營養(yǎng)逐步流到植物根部，被循環(huán)利用。扎森對樹木空心“無用之用”的解釋，聽起來合乎邏輯，但長期缺乏證據(jù)，尚未被生態(tài)學家證實。 ⑤細細想之，當樹木中心在微生物或動物作用下慢慢腐敗的時候，營養(yǎng)首先被白蟻等昆蟲大量獲取，枯木中最重要的部分被雨水沖刷到地表的土壤里，這些到達地表的營養(yǎng)則會被地表淺根的草本植物獲取，而不能到達大樹的深根。樹木空心后滲入土壤中的營養(yǎng)實際上是被大樹的競爭者草本植物獲取了。此外，若樹木空心是一種適應性策略，理論上空心木應該吸引很多分解者和啃噬者，而現(xiàn)實是啃噬倒木的動物多樣性和真菌多樣性高于空心木。所以，營養(yǎng)循環(huán)利用的理論是站不住腳的。 ⑥英國科學家最近在《生物學快報》上發(fā)表一篇文章《為什么那么多樹是空心的》，認為植物空心可能是選擇性地犧牲一部分化學防御來節(jié)省能量，并非如扎森所言的促進能量循環(huán)。 ⑦植物通常依靠化學物質(zhì)來防御微生物或動物。對于長新葉新枝條、掉落老葉老枝的樹木來說，像保護嫩葉嫩枝一樣保護樹心可能并不是一種經(jīng)濟的選擇。對于較大的樹木來說，樹干外周的樹皮通常是活的，用來運輸水分、礦物質(zhì)，樹木要維持外周樹皮通常每年要耗費5%—13%光合作用獲取的能量。為了節(jié)約能量，很多樹木的心實已死去，它既不儲存能量也不傳輸物質(zhì)。所以，樹心一旦形成，化學防御物質(zhì)沒法更新，因此抵抗能力降低了。缺乏化學物質(zhì)更新的樹心自然容易受到真菌和動物的侵蝕，造成樹木空心。 ⑧從樹木物理穩(wěn)定性考量，高大樹木的水平側(cè)枝通常比直立的枝干更能忍受高強度的拉升力。因此，水平側(cè)枝通常生長更加強壯，物理性強，更耐真菌和動物腐蝕一些。碩大的側(cè)枝同時會將拉力施加在空心樹木的外周，對樹皮形成選擇，樹木空心的現(xiàn)象或許還能合理解釋為什么樹皮外周比樹心結(jié)構(gòu)復雜的現(xiàn)象。 ⑨不過，樹木為何會出現(xiàn)空心現(xiàn)象，這個問題仍然沒有最好的解釋。有人可能還會問，為何有的植物(如傘樹或竹子)的莖干生來便是空心的呢？想要回答這個問題，那還得等待新的科研結(jié)果。 5．本文是按什么順序進行說明的？請簡要概括。(4分) 邏輯順序。(1分)文章先舉例說明了很多樹木會發(fā)生空心的現(xiàn)象，接著說明人類對為什么會發(fā)生空心現(xiàn)象進行的研究，最后說明樹木為什么會發(fā)生空心現(xiàn)象以及到目前還沒有最好的解釋。這樣由淺入深，層層遞進，條理清楚，便于讀者理解。(3分) 6．選文第②段畫線句子使用了哪兩種說明方法？有什么作用？(4分) 舉例子、列數(shù)字。(1分)準確具體地說明了澳大利亞稀樹草原上樹木的空心率很高(或空心現(xiàn)象非常普遍)，空心的直徑也很長，進而說明了水熱豐沛地區(qū)的樹木空心現(xiàn)象也很嚴重，增強了文章的說服力。(3分) 7．選文中關(guān)于樹木空心之謎的兩個理論，可以調(diào)換順序嗎？為什么？(4分) 不能。(1分)因為這兩個理論是按照其提出時間的先后順序安排的。(1分)這兩個理論分別從樹木生長環(huán)境與自身特征這兩個角度來解釋樹木空心之謎，與第③段相關(guān)內(nèi)容照應，且后一個理論是對前一個理論的否定，所以不能調(diào)換。(2分) 8．簡要分析選文第⑦段中加點的詞語“通常”的表達效果。(4分) “通?！逼鹦揎椣拗谱饔茫?1分)指的是正常情況下，不包括特殊情況，(1分)充分體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。(2分) 9．人類對樹木為什么會發(fā)生空心現(xiàn)象的研究給了你怎樣的啟示？(4分) 【示例】任何科學成果都不是一蹴而就的，需要反復探索研究。隨著人類科學技術(shù)的發(fā)展，會有越來越多的難解之謎被揭開。(4分，言之有理即可) 【二】(20分) 觀蓮拙政園 周瘦鵑 拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的，因此拙政園實在是一個觀蓮的好去處。 從東部新辟的大門進去，迎面就看到新疊的湖石，分列三面，傍石植樹，點綴得楚楚可觀，略有倪云林畫意。進園又見奇峰幾座，好像是案頭大石供，這里原是明代侍郎王心一歸田園遺址，有些峰石還是當年遺物。這東部是近年來所布置的，有土山密植蒼松，濃翠欲滴；此外有亭有榭，有溪有橋，有廣廳作品茗就餐之所。從曲徑通到曲廊，在拱橋附近的水面上，先就望見一小片蓮葉蓮花，給我們嘗鼎一臠；這是今春新種的，料知一二年后，就可蔓延開去了。從曲廊向西行進，就是中部的起點，這一帶有海棠春、玲瓏館、枇杷園諸勝，仲春有海棠可看，初夏有枇杷可賞，一步步漸入佳境。走過了那蓋著鄉(xiāng)綺亭的小丘，就到達遠香堂，顧名思義，不由得想起那《愛蓮說》中的名句“香遠益清，亭亭凈植”八個字來，知道堂名就由此而得，而也就是給我們觀蓮的好地方了。 遠香堂面對著一座挺大的黃石假山，山下一泓池水，有錦鱗往來游泳，堂外三面通廊，堂后有寬廣的平臺，臺下就是一大片蓮塘，種著天竺和千葉蓮花，這是兩年以前好不容易從昆山正儀鎮(zhèn)引種過來的。原來正儀鎮(zhèn)上有個顧園，是元代名士顧阿瑛“玉山佳處”的遺址，在東亭子旁，有一個蓮池，池中全是千葉蓮花，據(jù)說還是顧阿瑛親手種植的，到現(xiàn)在已有六百多年，珍種猶存，年年開花不絕。拙政園蓮塘中自從把原種藕秧種下以后，當年就開了花，真是色香雙絕，不同凡卉；第二年花花葉葉，更為繁盛，翠蓋紅裳，幾乎把整個蓮塘都遮滿了。并蒂到處都是，并且一花中有四五芯，七八芯，以至十三個芯的，花瓣多至一千四百余瓣。只為負擔太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句表示遺憾，其實我們只要走到水邊，湊近去細看時，還是可以看到那捧心西子態(tài)的。今夏花和葉雖覺少了一些，而水面卻暴露了出來，讓我們欣賞那水中花影，仿佛姹婭欲笑哩。 遠香堂西鄰的倚玉軒，與船舫形狀的香洲遙遙相對，而北面的斜坡上有一個荷風四面亭，三者位于三個角度上，恰恰形成鼎足之勢，而三處都可觀蓮，因為都是面臨蓮塘的。香洲貼近水邊，可以近觀，倚玉軒隔一條花街，可以遠觀；而荷風四面亭翼然高處，可以俯觀，好在蓮花解意，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。穿過了曲橋，從假山上拾級而登，就見一座樓，叫作見山樓，憑北窗可以看山，憑南窗可以觀蓮，并且也可以遠觀遠香堂后的千葉蓮花。 走進別有洞天，就到了園的西部，沿著起伏的曲廊向西行進，就看到一座美輪美奐的花廳，分作兩半，一半是十八曼陀羅花館，庭中舊時種有山茶十八株，而曼陀羅就是山茶的別號，因以為名。另一半是三十六鴛鴦館，前臨池沼，養(yǎng)著文羽鮮艷的鴛鴦，成雙作對地在那里戲水，悠然自得。池中種著白蓮，讓鴛鴦拍浮其間，構(gòu)成了一個美妙的畫面；正如宋代歐陽修詠蓮詞所謂“葉有清風花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”，真是相得益彰，而大可供人觀賞，供人吟味的。 向西出了三十六鴛鴦館，向北走過一條小橋，就到了留聽閣，窗戶掛落，都是精雕細刻，剔透玲瓏。我們細細體味閣名，原來是從那句“留得殘荷聽雨聲”的古詩句上得來的。這個閣坐落在西部盡頭處，去蓮塘不遠，到了秋雨秋風的時節(jié)，坐在這里小憩一會兒，自可聽到殘荷上淅淅瀝瀝的雨聲的。 10．作者是按什么順序介紹拙政園的？重點介紹了拙政園的哪幾處景觀？(4分) 是按空間順序介紹拙政園的(1分)。重點介紹了中部的遠香堂、倚玉軒、香洲、荷風四面亭，西部的十八曼陀羅花館、三十六鴛鴦館和留聽閣(3分)。 11．文中大量引用詩句，增添了蓮景的風韻。請找出一處并分析其作用。(4分) 【示例】例句：只為負擔太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句表示遺憾(2分)。作用：引用詩句，增添風韻，生動形象地說明了并蒂蓮因負擔重，總是花頭低垂的情狀(2分)。 12．作者在文中說“拙政園實在是一個觀蓮的好去處”，為什么這樣說？(4分) 因為拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家(2分)，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的(2分)。 13．作者對遠香堂的蓮花做了哪些方面的介紹？(4分) 作者介紹了遠香堂蓮花的由來、花色、花瓣、花芯等方面的內(nèi)容(4分)。 14．從觀蓮的角度看，作者介紹完留聽閣便停筆不寫是否有道理？為什么？(4分) 停筆留聽閣是有道理的(1分)。從觀蓮的角度看，游人到此即將結(jié)束拙政園的觀蓮活動，在留聽閣回味賞荷余韻，是不錯的選擇；而“留得殘荷聽雨聲”也是荷花開盡的前奏，是一年中觀蓮的尾聲(3分)。 【三】(15分) 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》) 【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵②，退則死法③，當恁么④時也不妨熟歇。 (蘇軾《記游松風亭》) 【注釋】　①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。 15．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分) (1)念無與為樂者　　　　　　　念：考慮，想到 (2)懷民亦未寢 寢：睡覺 (3)但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 (4)余嘗寓居惠州嘉祐寺 嘗：曾經(jīng) (5)思欲就亭止息 就：靠近 16．翻譯下列句子。(4分) (1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 庭院中，月光如積水般澄澈，水中藻、荇交叉錯雜，大概是竹子、松柏的影子。 (2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。 于是(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。 17．【甲】【乙】兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(2分) 樂觀、曠達(豁達、灑脫)(1分)；隨緣自適(隨遇而安、善于自我排遣)(1分)。 18．【甲】【乙】兩文在寫法上各有什么特點？各抒發(fā)了作者怎樣的情感？(4分) 【甲】【乙】兩文都采用了描寫的手法，【甲】文采用了景物描寫(1分)，【乙】文采用了心理描寫(1分)?！炯住课氖惆l(fā)了作者樂觀、曠達的胸懷(1分)，【乙】文表達了作者隨遇而安、自我排遣的思想情感(1分)。 附【乙】文參考譯文： 我曾經(jīng)借住在惠州嘉祐寺。一日，在松風亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到亭子里休息。卻看見松風亭的屋檐還在樹林的遠處，心里想什么時候才能走到??？很久后，突然有了體會：“這里為什么就不能休息呢？”于是(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點，即使在短兵相接的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時，不妨先好好歇息一下。 三、寫作(55分) 19．閱讀下面的材料，按要求寫作。 材料：甲乙兩人相約上山采石，甲背了滿滿一筐，乙筐里只有一塊。甲笑乙：“你為什么只挑一塊?。俊币艺f：“漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了。”甲笑而不語。下山路上，甲負擔越來越重，只得不斷從筐中挑最差的扔下，下山的時候，他的筐里只剩一塊石頭！ 【提示與要求】 (1)角度自選，立意自定，題目自擬。 (2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。 作文略 四、卷面書寫(5分) 評分標準參見xx年安徽省中考卷面書寫要求及得分標準。