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1、《三個(gè)小板凳》讀后感 《三個(gè)小板凳》讀后感（共2篇） ，WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 我讀了愛迪生的《三個(gè)小板凳》的故事。 故事大概內(nèi)容是愛迪生有去學(xué)工藝課，老師做小板凳，同學(xué)們都興高采列的交上了漂亮的凳子，老師覺得愛迪生聰明的孩子，應(yīng)該能交上漂亮的小凳子，結(jié)果愛迪生交了椅子腿是斜的凳子，老師說再也找比還丑的板凳了，愛迪生說，老師，說著他就從桌子底子下拿了更丑的凳子，跟老師說，老師這是我次和次做的凳子。 篇文章，我覺得愛迪生做了三個(gè)小板凳，他努力了，跟同學(xué)做的相比，遜色，但他絲毫泄氣，很努力的去做，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，個(gè)比第漂亮，個(gè)比個(gè)漂亮，可以看出愛迪生自信，堅(jiān)忍不拔

2、的精神，我覺得我應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)精神，東西，只要努力去做，去學(xué)，不一下子都做得，但一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，不懈，肯定能。的英語(yǔ)，還可以，但我覺得我努力。 從開始，我決定好好的學(xué)習(xí)，遇到有的，向愛迪生學(xué)習(xí)的精神，我的英語(yǔ)能的。 我讀了愛迪生的《三個(gè)小板凳》的.故事。 故事大概內(nèi)容是愛迪生有去學(xué)工藝課，老師做小板凳，同學(xué)們都興高采列的交上了漂亮的凳子，老師覺得愛迪生聰明的孩子，應(yīng)該能交上漂亮的小凳子，結(jié)果愛迪生交了椅子腿是斜的凳子，老師說再也找比還丑的板凳了，愛迪生說，老師，說著他就從桌子底子下拿了更丑的凳子，跟老師說，老師這是我次和次做的凳子。 這篇文章，我覺得愛迪生做了三個(gè)小板凳，他努力了，跟同學(xué)做的相比，遜色，但他絲毫泄氣，很努力的去做，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，個(gè)比第漂亮，個(gè)比個(gè)漂亮，可以看出愛迪生自信，堅(jiān)忍不拔的精神，我覺得我應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)精神，東西，只要努力去做，去學(xué)，不一下子都做得，但一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，不懈，肯定能。的英語(yǔ)，還可以，但我覺得我努力。 從開始，我決定好好的學(xué)習(xí)，遇到有的，向愛迪生學(xué)習(xí)的精神，我的英語(yǔ)能的。 《三個(gè)小板凳》讀后感（共2篇）END 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)