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2019-2020年一年級體育上冊 第三課廣播操第一節(jié)教案 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操第一節(jié) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲激趣，鞏固常規(guī)。 教師活動：組織學(xué)生進行不同的游戲，用游戲來鞏固課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。 學(xué)生活動：1、“比一比，賽一賽誰的姿態(tài)最優(yōu)美”，進行立正、稍息、看齊練習(xí)。 2、游戲“碰碰響”進行集隊訓(xùn)練。 組 織： 五路縱隊：　　　* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 游戲比賽，掌握動作 重 點： 伸展運動的手臂動作。 難 點：動作方向。 教師活動：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)初升的太陽準(zhǔn)備操。 2、講解示范第一節(jié)頭部運動，并采用多種形式進行教學(xué)。 3、組織學(xué)生進行多種小游戲進行調(diào)節(jié)（槍打四、高人和矮人、立正稍息等） 學(xué)生活動： 1、聽教師口令隨教師示范練習(xí)準(zhǔn)備操。 2、觀看教師示范動作，了解頭部運動的完整動作。 3、聽口令學(xué)習(xí)分解動作。 4、和老師進行互動游戲：槍打四 5、聽口令由慢到快進行完整練習(xí)。 6、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正 7、小組比賽，比一比哪一組學(xué)得最好，看一看，說一說，哪個小朋友做得最好。 組 織： 五路縱隊：　　　* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材： 操場 課后小結(jié)：伸展運動的上下肢動作變化較多，特別是上肢，動作方向變化很多，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持較高水平，本課采用了幾次小游戲穿叉于學(xué)操的過程中，以獎勵形式提高學(xué)生的積極性，一節(jié)課下來，學(xué)生已能較整齊地隨示范進行練習(xí)了。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第九課各種姿勢的走教案 第 9 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：模仿實際生活中的跑和走 學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種姿勢的走 學(xué)習(xí)步驟： 三、 模仿活動、充分體驗 教師活動：1、組織學(xué)生集隊 2、鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽體驗，不斷模仿。 3、鼓勵學(xué)生大膽嘗試“小老師” 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽音樂按在老師的提示下大膽想象、體驗不同動物的“走”。 3、人人爭做“小老師”，積極大膽模仿動作。 組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點：各種人物形象的走 教師活動：1、講解示范整理運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成三段進行教學(xué) 3、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點評。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗下肢的腳步變化。 3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機 課后小結(jié)： 二個班級的課基本上采用了一樣的授課環(huán)節(jié)，但每個班級在授課時采用的形式和方法是不同的，這幾節(jié)課收獲最大的是學(xué)生在模仿中很樂于表現(xiàn)自己，特別是評價表演的過程，都想上來做一做小老師，都想得到老師和同學(xué)的肯定，積極性很高，短短的四十分鐘不僅主動地模仿了各種動物形象的走，還模仿了八種不同人物形象的走，而且學(xué)生的想象力也非常好，這節(jié)課上，我所做的事就是鼓勵他們，為他們提出要求，為他們創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，而所要學(xué)習(xí)的全部由學(xué)生自己想象，自己嘗試，學(xué)習(xí)的效果非常好。