2019-2020年一年級數(shù)學上冊 小小運動會 回顧整理(二)教案 青島版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 小小運動會 回顧整理(二)教案 青島版 教學目標: 1. 復習20以內(nèi)數(shù)的退位減法,提高學生計算能力。 2. 通過觀察比較,分類整理出減法表,提高學生正確使用數(shù)學語言的能力。 3. 能夠正確地計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。 教、學具準備: 學生準備寫有20以內(nèi)的退位減法的36個算式卡片,寫有口算算式的小黑板及紫旗區(qū)內(nèi)容投影片。 教學過程: 一、練習綠旗區(qū)有關內(nèi)容 1. 出示口算卡片: 13–8 13–5 13–7 師問:結果各是幾?你發(fā)現(xiàn)這三個算式有什么規(guī)律了嗎? 師問:你能舉出這樣的例子嗎?舉例并口算結果。 2. 計算。 14–5 18–9 12–3 師問:通過計算,你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律了嗎? 生答:這些結果都是9。 師問:你能舉出這樣的例子嗎?舉例并口算結果。 二、練習深藍旗區(qū)的有關內(nèi)容 出示貼有口算題的小黑板,口算下面題。 11–9 11–8 13–9 13–8 12–6 15–8 17–9 14–5 生口算上面算式結果,師在上面板書結果。 師問:上面算式有什么規(guī)律?能否把減法算式按得數(shù)分組? 教師把全班分成八個大組,每個大組中合作小組只負責卡片得數(shù)為2、3、4、5、6、7、8、9的一個數(shù),具體練習方式采用小組討論的形式進行,分工協(xié)作、組長負責,組員找卡片,一生匯報,組與組交流匯報結果。 引導學生觀察每一組得數(shù)的算式有什么規(guī)律? 學生觀察、得出規(guī)律后讓學生說出結果是7的算式。 三、完成紫旗區(qū)的內(nèi)容 出示紫旗區(qū)的內(nèi)容,讓學生觀察片刻。 師問:通過觀察,你得出什么規(guī)律?學生根據(jù)規(guī)律填寫算式,集體糾正。 四、課堂小結 通過今天的回顧整理,你學會了什么知識?掌握了哪些內(nèi)容? 五、鞏固練習 1. 17–8 = 15–9 = 16–7 = 11–8 = 2. 寫出得數(shù)是7的退位減法的算式。 附送: 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 得數(shù)是10的加法及相應的減法教案 人教版 教學目標: 1.使學生初步學會計算得數(shù)是10的加法及相應的減法。 2.通過操作初步認識加減法算式中各數(shù)之間的關系,滲透函數(shù)思想。 3.結合教學初步培養(yǎng)學生良好的計算習慣和積極探索的精神。 教學重點: 學會計算得數(shù)是10的加法及相應的減法。 教學難點: 理解算理,認識加減法算式中各數(shù)之間的關系。 教學過程: 一、復習導入: 1.口算:9以內(nèi)的加減法 老師邊出示口算卡片邊發(fā)口令:“火車向前開,向右拐……”,學生看算式直接說得數(shù)。 2.10的組成。 出示下圖 學生獨立填空后指名說答案。 3.看圖列算式: 出示: 學生先敘述圖意,然后再列出兩道加法算式和兩道減法算式。 師:掌握了10的組成,就可以做什么?今天我們就來學習“得數(shù)是10的加法及相應的減法”。板書課題:得數(shù)是10的加法及相應的減法 二、指導探索: 1.自學10的加減法 學生自學,老師巡視進行個別指導。 2.交流自學結果 誰來匯報一下你是怎樣擺、怎樣說、怎樣寫的? 找學生到前面來演示匯報,老師板書。 3.總結算法 剛才的這幾組題如果沒有圖,怎樣想得數(shù)呢?(根據(jù)數(shù)的組成算加法,根據(jù)數(shù)的分解算減法。)還可以怎樣算?(用數(shù)數(shù)的方法算,想加法算減法……) 4.計算 □ □ 你會算嗎?說說你是怎么想的?有和他想得不一樣的嗎? 5.知識擴展 10的加減法,除這些算式以外,你還知道哪些?( ……) 對于說出上述算式的同學要加以表揚。 三、鞏固提高: 1.湊十練習: 老師出示一個數(shù)字,學生舉出相應的數(shù)字卡片和老師的數(shù)字湊成十。 2.集體口算: 老師分別出示口算卡片(10的加減法),學生搶答。 3.小組比賽:看哪組算得又對又快。 每組一套加減法題目(7~10的加減法),一個做一道,進行接力口算,最后集體訂正,評選出優(yōu)勝組。 四、課堂小結: 今天這節(jié)課,同學們用以前學習的方法自學了“得數(shù)是10的加法及相應的減法”,通過討論、交流掌握了不同的計算方法,這說明同學們很會學習,很愛動腦筋,你還想說點什么嗎?- 配套講稿:
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