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專題04 物質的形態(tài)及其變化 ?知識點1 溫度 1、 定義：物體的冷熱程度叫溫度。 2、 攝氏溫度 （1） 單位：常用單位為攝氏度，用符號℃表示。 （2） 規(guī)定：在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃；把沸水的溫度規(guī)定為100℃,0℃和100℃之間分成100等份，每一等份為攝氏溫度的一個單位，叫1℃。 （3） 表示方法：書寫溫度時，0℃以下的在前面加“—”號，讀作“零下”或“負”；0℃以上可寫“+”或省略，讀作“零上”或不讀。例如-20℃，讀作零下20攝氏度,10℃讀作10攝氏度。 3、 攝氏溫標和熱力學溫標 攝氏溫標 熱力學溫標 區(qū)別 創(chuàng)始人 攝爾修斯 湯姆生 單位 攝氏度，符號℃ 開爾文，簡稱開，符號K 聯(lián)系 每1K的大小等于1℃的大小；熱力學溫度T與攝氏溫度t之間的數(shù)量關系：T=273+t 例1 0℃的冰和0℃的水相比較（ ） A．0℃的冰冷些 B．0℃的水冷些 C．兩者的冷熱程度相同 D．二者的狀態(tài)不同，無法比較 【答案】C 【解析】 【點評】 溫度是表示物體冷熱程度的物理量，溫度相同的物體的冷熱程度是相同的．因為手接觸0℃的冰時，冰要熔化吸收大量的熱，手感到冷．不要憑感覺，要抓住溫度的定義，抓住溫度的定義是解決本題的關鍵． 例2 如圖，把兩只手分別放入熱水和冷水中．然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度．先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是____（選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”）．這一現(xiàn)象表明_______________（選填“物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）． 【答案】右手感覺熱些；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的. 【解析】 【點評】 此題考查溫度測量的知識，主觀感覺不總是正確，所以需要進行測量. ?知識點2 溫度計 1、 定義：測量物體溫度的儀器叫做溫度計。 2、 原理：利用液體熱脹冷縮的性質。 3、 構造：主要是一根內(nèi)徑很細且均勻的玻璃管，下端是一個玻璃泡；管和泡里有適量的液體，可以是酒精、煤油或水銀，在玻璃管上或旁邊有刻度。 3、測量液體的溫度 （1）“觀”：溫度計的零刻度線、量程、分度值。 （2）“選”：選擇合適量程的溫度計。 （3）“放”溫度計玻璃泡要侵沒在待測液體中，不能與杯壁、杯底接觸。 XX √ X （4）“等”玻璃泡浸入待測液體后，要稍等片刻，待其示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。 （5）“讀”玻璃泡要留在待測液體中，視線應與溫度計內(nèi)液面持平。 例1 溫度計是實驗室常用的工具，它是根據(jù)液體的_______________________原理制成的． （1） 在“用溫度計測量水的溫度”時的主要步驟有： A、 將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到容器底和容器壁； B、 估測水的溫度，選擇一支量程合適的溫度計； C、 稍候，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； D、 取出溫度計； E、 視線與溫度計中液體的液面相平，讀取示數(shù)。 上述步驟合理的順序是________________（填字母）。 （2）如圖所示溫度計的示數(shù)是__________；根據(jù)如圖所示測量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計時注意事項中①_____________________________；②____________________________________。 【答案】 熱脹冷縮；（1）BACED；（2）24℃；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中；不能離開被測液體來讀數(shù). 【解析】 【點評】 溫度計的正確讀數(shù)是命題熱點，注意零刻線、量程、分度值，是讀準數(shù)的前提； 溫度計使用： （1）使用前應觀察它的量程和最小刻度值； （2）使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁； （3）待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； （4）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平． 例2 為了探究常用溫度計的工作原理，小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，用橡皮塞塞緊瓶口，再將兩端開口的空圓珠筆芯，穿過橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個簡單溫度計。他選定早晨、中午和傍晚的三個時刻，觀察細管中液柱的高度，并在管上畫出記號，如圖所示，請你指出中午所對應的刻線是 。此溫度計的原理是 ______ 。 你覺得此自制溫度計還有哪些地方可以進行改進： ①_____________________________；②__________________________________。 【答案】 A ；液體熱脹冷縮 ；①換用更細的玻璃管、用更長的管子；②改用容積大的瓶子、將管子向上拔一些. 【解析】 【點評】 了解溫度計的構造與工作原理是解決問題的關鍵. ?知識點3 體度計 1、 定義：測量人體體溫的溫度計叫做體溫計。 2、 原理：利用水銀熱脹冷縮的性質制成的。 3、 注意事項 （1） 使用前要拿住上部用力甩幾下，使水銀甩回玻璃泡內(nèi)； （2） 體溫計讀數(shù)時可以離開人體讀數(shù)； （3） 體溫計的測量范圍35-42℃，不允許超出其測量范圍，否則將會損壞。 4、 體溫計和實驗室溫度計對比 實驗室溫度計 體溫計 原理 都是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的 結構 玻璃管和玻璃泡之間無細小縮口 玻璃管和玻璃泡之間有細小縮口 范圍 -20~104℃ 35~42℃ 分度值 1℃ 0.1℃ 作用 測量物體的溫度 測量人體的溫度 使用前 不需甩動 用力甩幾下使水銀回到玻璃泡 讀數(shù) 不能離開待測物體讀數(shù) 可離開人體讀數(shù) 例1 如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們的構造有點不同，體溫計可以離開被測物體來讀 數(shù)，是因為體溫計上有個______．甲的讀數(shù)是______，乙的讀數(shù)是______。 【答案】縮口；37.8℃；29℃． 【解析】 【點評】 液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質制成的；以及體溫計和常用溫度計的區(qū)別． 例2 一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結果三人的體溫都是39.5℃，有關三人的真實體溫，下列說法正確的是（） A．甲的體溫一定是39.5℃ B．三人體溫都是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．三人的體溫都不是39.5℃ 【答案】A 【解析】 甲的體溫等于39.5℃，因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計，所以結果準確；給乙和丙測量時沒甩體溫計，結果不一定準確，可能等于、也可能小于39.5℃． 【點評】 考查對體溫計的結構及使用方法的掌握情況. ?知識點4 汽化和液化 1、 物態(tài)變化：物質從一種狀態(tài)變?yōu)榱硗庖环N狀態(tài)，叫物態(tài)變化。固體、液態(tài)、氣態(tài)是物質存在的三種狀態(tài)。 2、 定義：物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。 3、 方式：蒸發(fā)和沸騰。 4、 沸騰 （1） 定義：在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 （2） 條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱。 （3） 現(xiàn)象：繼續(xù)吸熱，溫度不變。 （4） 探究水沸騰的實驗裝置及現(xiàn)象 實驗裝置現(xiàn)象 5、 蒸發(fā)和沸騰的異同 蒸發(fā) 沸騰 相同點 都屬汽化現(xiàn)象，都需要吸收熱量 不同點 溫度條件 在任何溫度下都可進行 達到沸點才可發(fā)生 發(fā)生部位 液體表面進行 液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生 劇烈程度 緩慢進行 劇烈發(fā)生 溫度變化 溫度保持不變 影響因素 ①液體的溫度高低 ②液體的表面積大小 ③液體附近空氣流動快慢 6、 沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；不同液體的沸點不同；液體的沸點隨壓強的增大而升高。 7、 液體沸騰的條件 （1） 液體達到沸點。 （2） 液體繼續(xù)吸熱。 8、 液化 （1） 定義：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。 （2） 特點：液化放熱。 （3） 方法：降低溫度；壓縮體積。 例1 下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（ ） A．給頭發(fā)吹熱風 B．把盛有酒精的瓶口蓋嚴 C．將玻璃板上的水滴向周圍攤開 D．把濕衣服晾在通風向陽處 【答案】B 【解析】 【點評】 影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動速度。從這三個方面來分析選擇項中提到的措施，從而可以得到答案. 例2小明在做“觀察水的沸騰”實驗時，用到的器材如下：鐵架臺、燒杯、溫度計、秒表、硬紙板、石棉網(wǎng)等。 （1）組裝器材時如何確定鐵圈（石棉網(wǎng)）的高度？____________________________。 （2）實驗時用溫度計測出不同時刻水的溫度，并記錄在如表中，其中第3min時溫度計的示數(shù)如圖甲所示，示數(shù)為__________℃ 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 80 84 88 96 98 98 98 （3）某時刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，表明水_________沸騰。 （4）請在圖丙方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象。 （5）小明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調(diào)小，湯仍在沸騰。小明又把火調(diào)得更小，這時雖還在加熱，湯卻不沸騰了你覺得不沸騰的原因是_______________________。 【答案】 （1）能用酒精燈的外焰加熱；（2）92；（3）正在；（4）見上圖；（5）相同時間內(nèi)吸收的熱量小于或等于散失的熱量. 【解答】 （4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)先在圖象中描點，再用平滑的曲線把點連接起來。圖象如下： （5）當湯沸騰后將火調(diào)小使得相同時間內(nèi)吸熱的熱量小于或等于散失的熱量，湯不會沸騰。 【點評】 （1）把酒精燈放在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)。 （2）溫度計的讀數(shù)是看清量程和分度值； （3）液體在沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，由小變大、上升； （4）描點畫出水的溫度隨時間變化的圖象； （5）液體固體的條件：到達沸點，繼續(xù)吸熱。 例3如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（ ） A． 冰雪遇暖消融 B． 水燒開時冒出“白氣” C． 草葉上形成“白霜”D． 用干手器將手烘干 【答案】B 【解析】 【點評】 判斷出屬于液化的物態(tài)變化，要弄清液化的特點，液化是由物體氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化過程，可根據(jù)四個選項中所給物理現(xiàn)象的特點來進行判斷. ?知識點5 熔化和凝固 1、 熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化；熔化都要吸熱，如冰雪熔化要吸收熱量。 2、 凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固；凝固都要放熱，如水結冰要放出熱量。 例1 如圖是“探究燭蠟的熔化特點”的實驗，下列說法中錯誤的是（ ） A．燭蠟應碾碎后放入試管中 B．溫度計的玻璃泡應插入燭蠟內(nèi)部 C．“水浴法”加熱可以使燭蠟受熱均勻 D．燭蠟熔化過程中，溫度逐漸上升，說明燭蠟是晶體 【答案】D 【解析】 【點評】 （1）為了是蠟燭均勻受熱，應用碎蠟燭； （2）根據(jù)溫度計的使用方法分析； （3）水浴法能使物質均勻受熱； （4）晶體在熔化過程中，吸熱，但溫度不變. 例2 如圖甲所示，探究冰的熔化特點，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較 _____ （選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于 _________ （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰在熔化過程中溫度 _______ 。 【答案】慢；固液共存態(tài)；不變。 【解析】 【點評】 （1）為了能使固體物質均勻受熱，常用水浴法，若物質的熔點較低，可以不對其加熱，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)； （2）晶體在熔化過程中處于固液共存狀態(tài)、熔化前處于固態(tài)，熔化后處于液態(tài)； （3）根據(jù)晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增大. 例3 在冬季,某地的地下水管破裂,水噴射出來形成了如圖所示的“冰花”。雖然氣溫沒有回升,過一段時間,發(fā)現(xiàn)“冰花”還是變小了.以下分析正確的是（ ） A．“冰花“是由空氣水蒸氣凝華而形成的 B．“冰花”是由噴出來的水凝固而形成的 C．“冰花”形成時的氣溫為0℃ D．“冰花”變小過程中要放熱 【答案】B 【解析】 【點評】 （1）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固. （2）在六個物態(tài)變化中，有三個吸熱：熔化、汽化、升華；三個放熱：凝固、液化、凝華. （3）凝固的條件：到達凝固點繼續(xù)放熱. ?知識點6 晶體和非晶體 1、 晶體和非晶體 （1）晶體：有些固體在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，有固定的熔化溫度，這類固體叫做晶體，例如冰、海波、金屬等。 （2）非晶體：有些固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，溫度就不斷上升，沒有固定的熔化溫度，這類固體叫做非晶體。例如松香、石蠟、玻璃等。 2、晶體熔化或物質凝固為晶體條件 （1）溫度達到熔點或凝固點； （2）繼續(xù)吸熱或放熱。 3、熔化和凝固對比 物態(tài)變化 圖像 意義說明 晶體 熔化 AB：固態(tài)，吸熱，升溫 BC：固液共存，吸熱，溫度不變 CD：液態(tài)，吸熱，升溫 凝固 AB：液態(tài)，放熱，降溫 BC：固液共存，放熱，溫度不變 CD：固態(tài)，放熱，降溫 非晶體 熔化 固態(tài)逐漸變成液態(tài)，溫度不斷升高 凝固 液態(tài)逐漸變成固態(tài)，溫度不斷降低 例1 如圖所示是甲、乙兩種物質的熔化圖象，下列說法正確的是（ ） A．0～4min甲比乙吸熱多 B．4～8min甲不吸熱 C．0～10min甲和乙內(nèi)能不斷增加 D．0～10min甲和乙溫度不斷升高 【答案】C 【解析】 【點評】 （1）相同時間吸收的熱量相同； （2）明確圖象中橫縱坐標所表示的內(nèi)容，可以看出物質的溫度整體呈上升趨勢，且有一段時間物質吸熱但溫度不再高，說明這是晶體熔化的圖象，熔化過程吸熱溫度不變； （3）無論晶體還是非晶體吸熱內(nèi)能都增加； （4）晶體熔化過程吸熱溫度不變；非晶體吸熱溫度升高. 例2 在探究固體的熔化實驗中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中，實驗轉置如圖甲所示，固體a的熔化圖象如圖乙所示，固體b的熔化圖象如圖丙所示， （1）固體a熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度 不變 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。內(nèi)能 增加 （選填“增加”、“減少”或“不變”）。此時a處于 固液共存 狀態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。 （2）固體b熔化過程中溫度 升高 （選填“升高”、“降低”或“不變”）； （3）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丁所示，溫度計的讀數(shù)為18℃。 【答案】（1）不變；增加；固液共存；（2）升高；（3）18. 【解析】 【點評】 （1）（2）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升；晶體在熔化過程中不斷吸熱，內(nèi)能增加，但溫度保持不變，根據(jù)這個特點進行分析. （3）溫度計的分度值為1℃，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方，然后讀出此溫度計的示數(shù). ?知識點7 升華和凝華 1、 升華 （1） 定義：物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫升華。升華吸熱。 （2） 舉例 A、 冬天結冰的衣服慢慢變干； B、 樟腦丸一段時間變小。 2、 凝華 （1） 定義：物質氣固態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫升華。凝華放熱。 （2） 舉例 霧凇、冰花等都是凝華現(xiàn)象。 例1 下列現(xiàn)象中屬于升華的是（ ） A．放在衣柜中的衛(wèi)生球慢慢消失 B．荷塘中荷葉上露珠的形成 C．嘉陵江上清晨輕盈的霧的形成 D．武隆仙女山上冰雪消融的過程 【答案】A 【解析】 【點評】 物質從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固；物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華. 例2 在試管中放少量碘，塞緊蓋子放入熱水中。當固態(tài)碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后，將試管從熱水中取出，放入涼水中，碘蒸氣又會變?yōu)楣虘B(tài)碘附著在試管內(nèi)壁上，關于物質碘的物態(tài)變化過程，下列說法正確的是（ ） A．先放熱升華后吸熱凝華 B．先吸熱升華后放熱凝華 C．先放熱熔化后吸熱凝固 D．先吸熱熔化后放熱凝固 【答案】B 【解析】 碘由固態(tài)變?yōu)榈庹魵?，是升華現(xiàn)象，需要吸收熱量；碘蒸氣遇到較冷的玻璃板會放出熱量直接變成固態(tài)的碘，這是凝華現(xiàn)象，故B正確. 【點評】 物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華吸熱；物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華放熱. 例3 如圖,是加熱固體碘的實驗。在加熱過程中，我們會看見杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體，這是因為固體碘吸熱發(fā)生了 _______ （填物態(tài)變化）。停止加熱待冷卻后，在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了黑色顆粒，這是因為氣態(tài)碘又發(fā)生了 ________ （填物態(tài)變化）的原因，生活中 _______ （露、冰、霜）的形成與這一物態(tài)變化相同。 【答案】升華；凝華；霜。 【解析】 【點評】 （1）物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，在升華過程需要向周圍吸收熱量； （2）物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，在凝華過程需要向周圍放出熱量. ?知識點8 水循環(huán) 1、 水循環(huán)示意圖 2、 循環(huán)過程：主要包括蒸發(fā)、降水、徑流三個階段； （1）蒸發(fā)：包括土壤蒸發(fā)、水面蒸發(fā)等形式； （2）降水：包括雨雪雹等形式； （3）徑流：包括地表徑流和地下徑流。 3、 循環(huán)方式：陸地水循環(huán)、海洋水循環(huán)、海陸水循環(huán)。 4、雨、霧、露、云、霜、雹的行成 （1）云：空氣中的水蒸氣遇冷液化成極小的水珠或凝華成小冰晶，大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云。 （2）雨：云中的小水珠和小冰晶,相互凝聚,越聚越大,下降的過程中,冰晶熔化成水,這就是雨。 （3）冰雹：小水珠在下降的過程中,遇到0℃以下的冷空氣,水珠快速凝固成冰珠,在上升氣流帶動下上升,冰珠越結越大,下落時,就是冰雹。 （4）雪：高空很寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華成六角形小冰晶，這就是雪。 （5）霧：夜晚或早晨，地面氣溫降低，水蒸氣液化成小水珠，就形成霧。 （6）露：水蒸氣液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。 （7）霜：氣溫低于0℃時，水蒸氣直接凝華成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。 例1 水是人類生存環(huán)境的重要組成部分．通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，關于水的三態(tài)變化分析錯誤的是（ ） A．陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中 B．高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴，相互聚集結成大水滴下降成為雨 C．冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地 D．雪花熔化成水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大海 【答案】C 【解析】 【點評】 解答此題的關鍵是知道各種物態(tài)變化的含義，和水循環(huán)的具體過程，并能根據(jù)各種物態(tài)變化的含義做出判斷． 例2 如圖是地球上的水循環(huán)示意圖，請你用物態(tài)變化知識簡單描述水循環(huán)的過程。 【答案】 海洋中的水在太陽的照射下，溫度升高蒸發(fā)成水蒸氣升到高空，在高空中水蒸氣遇冷溫度降低液化小水滴或凝華成小冰晶，這就形成了云，當在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落。在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。 【點評】 水的循環(huán)過程實際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程，結合水的物態(tài)變化進行解答. 例3 自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（） A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象 C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D.“ 輕柔的雪”是液化現(xiàn)象 【答案】C 【解析】 【點評】 解決本題的關鍵是熟知生活中的一些現(xiàn)象的物態(tài)變化，屬于基礎題. ?知識點9 珍貴的水資源 1、 地球上的水 2、 水危機 水危機 水污染 城市工業(yè)污染 農(nóng)業(yè)污染 生活用水污染 人類過量使用 3、 水資源的利用 （1）、減少污染，采用新技術對污水處理，達到循環(huán)使用。 （2）、提高使用率，節(jié)約用水。 （3）、加強有效管理，制訂用水規(guī)范。 例1 日前，國務院正式頒布了“海綿城市”建設技術指標．海綿城市是指降雨時能吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用．下列做法不符合建設海綿城市要求的是（ ） A． 植樹種草，增加城市綠地面積 B． 疏浚河道、溝渠，建設并保護濕地 C． 采用透水材料鋪裝城市的綠道、廣場 D． 大量建設水泥道路，改善城市交通 【答案】D 【解析】 根據(jù)海綿城市的含義可知，“植樹種草，增加城市綠地面積”“疏浚河道、溝渠，建設并保護濕地”“將不透水的水泥路改成透水的油砂路”都有利于海綿城市的建設，而“大量建設水泥道路，改善城市交通改”與建設海綿城市無關；故選項D符合題意． 【點評】 該題考查建設海綿城市的相關知識點，完成此題，可以從水和空氣的保護來進行． 例2假如你身處偏遠海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如圖所示完成設備的安裝，即可收淡水．則： （1）陽光照射使池內(nèi)海水加快______，形成水蒸氣； （2）水蒸氣在塑料膜上______，形成小水滴； （3）塑料膜下表面結成的水滴受______的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水． 【答案】蒸發(fā)；液化；重力． 【解析】 【點評】 解決此類問題要結合蒸發(fā)和液化的物態(tài)轉化進行分析解答，知道重力的方向是豎直向下的.