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2019-2020年一年級美術上冊 漂亮的建筑 1教案 人美版 教學目標： 　　1.嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。 　　2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神、集體合作精神，激發(fā)對生活的熱愛。 教學重點： 　　在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。 教學難點： 　　引導學生體會不同紙材賦予作品的不同感受。 課前準備： 　　1.學生準備：彩色苯板6張、彩紙、彩色報紙、剪刀、膠棒、油畫棒 　　2.教學器材：電視、電腦、錄音機 3.教學課件：《課件—漂亮的建筑》 教學過程： 學習內容 學生活動 教師活動 一、組織教學，師生問好 二、講授新課 1.創(chuàng)設情景，揭示主題。 2.探索學習， 學“造”房子。 （1）欣賞。 （2）分析。 （出示課題） （3）學造房子。 （4）發(fā)散思維。 3.團結合作，創(chuàng)作實踐。 作業(yè)要求 4.游戲活動，展示評價 （1）展示： （2）評價： （3）小結： （4）集體動手清掃教室。 欣賞建筑照片，感受建筑美感。 欣賞有關建筑的繪畫作品。 師生互動，學會用基本形的方法分析建筑 仔細觀察，動腦思考，就提出的問題，做出解答。 通過欣賞奇特的房子，展開思緒進行組內討論。 為自己選擇喜歡的顏色做背景。利用語言、手勢為自己加油，然后進行創(chuàng)作實踐。 展示作品，為自己的作品起名字。 以游戲“做客”的方式，欣賞、評價，并大膽的用語言表述自己的想法。 進行德育教育，并自評。 清掃教室。 師：同學們，你們認識它嗎？它到咱們北京來旅游了，請你說說它都去了哪些地方？ 師：漂亮的建筑不光機器貓喜歡，有一位奧地利的畫家也非常喜歡，你們看這是他用畫筆造出的“快樂房子”，色彩多鮮艷呀！這一座呢，形狀奇特，房頂像洋蔥。 師： 你們喜歡嗎？想不想自己動手也來造一座，今天我們就學造漂亮的建筑。 師： 要想建造漂亮的建筑，我們首先要學會分析。這座“洋蔥城堡”看上去挺復雜，其實就是由幾個簡單的基本形組成的。不信，你們瞧，我們用同樣的方法再來分析這一座。 小結：看來這些基本形的作用還真不小，有了它們我們還能造出更漂亮的房子來。 師： 學會分析后，我就要開始造房子了，請大家?guī)臀页鲋饕?，可以使用哪些材料造房子呢? 師： 要想造這樣一座漂亮的房子，需要哪幾步才能完成呢？ 師： 我用哪些方法才把這些紙變成了美麗的房子呢？ 師： 我這里還有一些既漂亮又奇特的房子，咱們一起看看吧。這些房子的主人想的特別好，他們把自己的房子都搬到了一起，組成了一座美麗的小社區(qū) 師：你們想不想也建一座美麗的社區(qū)？請小組討論，你想造的房子是什么樣的？你們組的美麗社區(qū)里，除了房子還有什么？ 師：誰來說說？你想造的房子是什么樣的？你們組的美麗社區(qū)里，除了房子還有什么？ 每個人先造一座又大又漂亮、和別人不一樣的房子，要求使用多種材料和方法，然后全組同學把自己的房子貼在彩色板上合建一座美麗的社區(qū)，并美化環(huán)境。 這里為大家準備了六張不同顏色的紙板，請組長代替組員挑選你們喜歡的顏色。為了讓我們的社區(qū)更美麗，大家一定要齊心協(xié)力，我們的口號是：團結協(xié)作充滿力量！ 同學們你們看，我們六個美麗的社區(qū)加在一起多像一座城啊，我們給它起個名字吧！叫什么呢？ 社區(qū)—城中的小公民們，我有一個建議，請大家去各個社區(qū)做客，參觀漂亮的建筑，并把自己的名片送給你最喜歡的社區(qū)。 建筑—誰來說說，你最喜歡我們城中的哪座建筑？為什么？請主人講解設計思路。 今天這節(jié)課我們不僅學會了建造美麗的建筑，而且還懂得了一個道理：只要大家齊心協(xié)力，什么事情都難不倒我們。你們瞧，我們用了這么短的時間互相幫助，建起了一座又大又美麗的城市，這里面有每一個同學的努力，請為你自己也鼓鼓掌吧！ 我想問問大家，你們現(xiàn)在高興嗎？用我們手中的照相機留住這個美好的瞬間吧！并互相祝賀。 附送： 2019-2020年一年級美術上冊 漂亮的紙筒教案 滬教版 教學類別：紙工（剪貼） 教學課時：1課時 教學目標： 1、知識與技能： 發(fā)現(xiàn)對稱形的變化規(guī)律，掌握簡單平面對稱造型方法，運用剪、折、粘等方法制作成立體紙筒并裝飾美化。 2、過程與方法：創(chuàng)設活動情景，鼓勵學生自主嘗試、自我發(fā)現(xiàn)，在個人創(chuàng)作的基礎上，小組合作創(chuàng)意布置作品，體驗其中樂趣。 3、情感態(tài)度和價值觀：感受紙工操作帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)紙筒的美，培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活的情感。 教學重點：學習對折隨意剪的方法。 教學難點：粘貼圖形制作成筒。 教學準備： 教具：多媒體課件、彩卡紙、彩紙、剪刀、膠水、膠帶、學生作品等。 學具：卡紙、剪刀、膠水、彩色水筆、油畫棒、彩紙、絨線、膠帶等。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學分析 游 戲 導 入 1、 做望遠鏡的游戲：比誰做得最棒。 2、 交流游戲嘗試的結果。 3、 揭示方法：望遠鏡實質是由紙卷成圓筒狀組成的，是由一個或兩個圓紙筒組成。 4、 出示兩個紙筒（一白底、一有紋樣的）比較欣賞。 5、 引出課題：漂亮的紙筒 用紙卷成圓筒做“望遠鏡”。 玩一玩自己做的“望遠鏡”。 互相交流望遠鏡的制作方法。 欣賞比較兩種紙筒，表達對美的感受。 用孩子熟悉喜愛的游戲導入，倍感親切。從中思考制作的方法，揭示課題。 欣 賞 與 分 析 1、 紋樣欣賞比較： 出示對稱與不對稱的紋樣。 引導欣賞比較紋樣的組成有什么不同？有什么特點？ 2、 找一找：對稱的秘密。 3、 歸納對稱的特點及美感形式。 （工整、華麗） 學生欣賞紋樣，在比較中尋找發(fā)現(xiàn)不同點。 思考揭示紋樣對稱的規(guī)律 。 在比較中發(fā)現(xiàn)不同，便于感受紋樣對稱的特點。尋找揭示對稱的規(guī)律。 嘗 試 與 指 導 1、 思考：用什么簡便方法表現(xiàn)對稱的紋樣？ 2、 試一試：大家用彩紙對稱剪出各種美麗的紋樣。 3、 交流嘗試結果，歸納分析美麗紋樣的表現(xiàn)要領（色彩、圖案）。 4、 粘貼美化成漂亮的紙筒。講解粘貼要點：先貼大再貼小，先貼后再貼前。色彩搭配要鮮艷。 討論交流，探討簡便方法。 嘗試用彩紙剪出對稱紋樣。 介紹嘗試剪出對稱紋樣的方法?；ハ嘤^賞交流美麗紋樣的表現(xiàn)要領。 學生討論思考表現(xiàn)對稱的方法。嘗試探索表現(xiàn)的途徑。在交流中發(fā)現(xiàn)美的因素。 創(chuàng) 意 與 表 現(xiàn) 1、 拓展變化：除了對稱紋樣，還有什么紋樣？ 不對稱的紋樣有什么特點？ （均衡、自由、靈活）怎樣表現(xiàn)？ 2、活動目標：每人為班級設計制作1—2個漂亮的紙筒，美化我們的教室。 3、要求：1）基礎層面：掌握對折剪的基本方法。 2）深化層面：能用卡紙制作成美麗的紙筒。 3）探究層面：用制作成的美麗紙筒裝飾美化生活，表達情感。 思考不對稱紋樣的特點。。 交流探索表現(xiàn)方法。 明確任務，大膽的創(chuàng)意設計制作。 根據(jù)自己的愛好和能力，分層選擇練習。 在以對稱圖案為重點的基礎上，拓展圖案紋樣的表現(xiàn)形式。 分層要求，體現(xiàn)個性。 活 動 與 交 流 1、以小組為單位創(chuàng)意布置紙筒，組成展臺展示，美化教室?；騽?chuàng)設玩紙筒的樂趣。 2、鼓勵小組代表講述自己的作品。 3、組織互評作品。 4、討論如何將漂亮的紙筒進一步應用在日常生活中。 主題創(chuàng)意布置，或演示紙筒玩法。 發(fā)表小組、個人制作心得，并互相評價剖析。 將制作的紙筒與日常生活事物相聯(lián)系，拓展思考。 小組合作，進行主題創(chuàng)意，并美化裝飾，交流評析，體驗樂趣。聯(lián)系生活，拓展表現(xiàn)空間。 板書設計：