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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 分類教案 北京版 教學目標： 1. 讓學生經(jīng)歷分類過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類，體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。 2. 培養(yǎng)學生初步的觀察、分類、交流等能力，提高學生基本的數(shù)學素養(yǎng)。 3. 通過分類活動，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生仔細觀察、動腦思考的好習慣。 教學重點： 讓學生經(jīng)歷分類的過程，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類；在分類的過程中，了解分類活動結(jié)果在同一標準下的一致性、在不同標準下的多樣性。 教學難點： 在分類的過程中，了解分類活動結(jié)果在同一標準下的一致性、在不同標準下的多樣性。 教學過程： 一、導入： 同學們，老師給大家介紹一位新朋友，他要帶我們?nèi)ニ易隹停覀円黄饋砜纯此姆块g……。 我們先來幫他整理一下房間好嗎？ 二、整理房間： 1. 我們先來整理桌子上的東西好嗎？請你說說應該怎樣整理這些東西呢？ 學生整理(讓學生用自己的書本整理)，培養(yǎng)學生整理的習慣。 說一說你是怎樣整理的？ 2. 下面你想整理什么？學生自己整理房間。 3. 匯報學生整理的過程。 (1) 整理玩具：（匯報分得的結(jié)果，說說理由） 用途、顏色、大小……（體會分類的不同標準的多樣性） 體育用品：球類、旱冰鞋、球拍 (2) 床上的物品：上衣、褲子、帽子 說說你是按照什么樣的標準進行分類的？ 三、課堂練習 1. 連一連 學生觀察圖，連一連、說一說。 2. 你是按照什么分類的，跟你的伙伴說一說。 學生自己分類，然后與伙伴說一說。 3. 可以怎樣分？ 把附頁上的圖剪下來分一分，學生動手分一分、做一做。 四、課堂小結(jié) 說說你學會了什么？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 分類教案 蘇教版 教學目標 1．引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學會分類的方法。 2．通過分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。 3．培養(yǎng)學生合作交流的意識。 4．讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，學會用學到的知識解決生活中的實際問題。 教學過程 從生活中引入分類，初步理解分類的意義 師：同學們都去過超市吧！ 你們在超市里都看見什么了？ 那么，這些物品是怎樣擺放的？ 說明同學們觀察得非常仔細。要想把物品擺放整齊，就要像同學們說的那樣一類一類（分類）擺放，這節(jié)課我們就來學習分類。（板書課題） 那么，這樣分類擺放有什么好處？ 初步學習分類 師：老師這兒有一個馬大哈超市，你們想去看看嗎？這樣擺好不好？怎么不好？ 那么咱們來幫他整理整理，這個超市的左邊是一個冰柜，這是冰柜上的廣告畫，右邊是一個貨架。 誰來整理一下？（學生對貨架上的物品進行整理） 為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺在一起？（強調(diào)同一類的物品放在一起） 通過同學們的幫助，貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。 動手操作，鞏固分類方法 如果讓你當一名超市里的售貨員，你打算怎樣擺放貨架上的物品？ 1．小組創(chuàng)作將物品分類。 下面咱們親自動手擺一擺。 你們要擺放的物品都在紙盒里，先把所有的物品倒出來，分一分，看哪些物品放在一起比較合適，再擺一擺，看擺在哪一層比較合適，確定后再貼一貼。每個物品的背面有一個雙面膠，把上面的小白紙撕下來，就可以貼在這個紙貨架上了。 下面，4個人一組，看哪組合作得最愉快。 2．學生匯報。 師：有哪個組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。 還有哪個組？（學生介紹小組分類的情況） 還有這么多的組愿意展示，下面咱們請各組長拿著自己組的貨架到前面來展示。 3．小結(jié)：我們參觀了超市，又自己親自動手擺了擺，知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既方便了顧客的購買，又減少了混亂，提高了效率。分類這種做法在以后的數(shù)學課上也經(jīng)常出現(xiàn)，所以說它是重要的數(shù)學思想。 4．聯(lián)系生活，鞏固分類的意義。 師：那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你的家里有沒有分類擺放的情況呢？ 可見生活中處處有數(shù)學，那么我們一定要認真地學好數(shù)學，用我們學到的知識來解決生活中的實際問題。 5．練習六的第1、3題。