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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第13課 校園環(huán)境調(diào)查教案 浙江攝影版 教學目標： 知識目標：了解調(diào)查的一般步驟和方法。 能力目標：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。 情感目標：培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識。 教學重點：能綜合運用實地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集。 課時安排：1課時 教學過程： 教 師 活 動 學 生 活 動 課堂設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入 1.美好的校園環(huán)境需要大家共同來創(chuàng)造。要美化校園，有必要了解一下目前校園的環(huán)境狀況，而“調(diào)查”是一種非常好的辦法。 2.誰知道我們的“調(diào)查”該如何進行呢？ 3.揭示課題并板書。 1.激起學習本課的興趣。 2.學生根據(jù)已有知識進行回答 揭示課題，并激發(fā)學生學習的熱情，引出主題。 二、新授 （一）確定目標范圍 1.在我們的調(diào)查開始之前，我們首先要確定我們的調(diào)查范圍，例如：“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”，你覺得需要調(diào)查哪些內(nèi)容？ 2.接下來，請同學們以四人小組為單位，確定小組的調(diào)查范圍、調(diào)查內(nèi)容，并做好記錄。 3.將各小組做好的調(diào)查計劃上傳到學科平臺進行交流。 4.反饋小結(jié)：（如有需要可以請一名學生示范操作。） （二）運用調(diào)查工具 1.我們制訂了我們的調(diào)查計劃以后，接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作了。 2.學生根據(jù)計劃，以小組為單位進行具體的調(diào)查活動，教師給予時常的指導(dǎo)。 3.調(diào)查過程中注意學生的進展情況，掌握時間。 （三）調(diào)查數(shù)據(jù)整理 1.我們的調(diào)查活動完成得很好，同學們都按計劃獲得了具體的數(shù)據(jù)，接下來你覺得該干些什么呢？ 2.你覺得該如何整理你的數(shù)據(jù)呢？ 3.請大家把獲得的數(shù)據(jù)輸入電腦中去，并以你的方法進行一定的整理。 4.請把你們整理的數(shù)據(jù)上傳到學科交流平臺，反饋學生的整理情況，適當?shù)倪M行評價。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們學到了什么？ 1.學生回答，了解關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查的有關(guān)知識。 2.學生按4人小組分工合作，制訂具體的調(diào)查計劃。 3.學生將做好的計劃上傳進行交流 1.學生以小組為單位進行調(diào)查。 1.學生回答。（數(shù)據(jù)進行整理） 2.學生回答。（輸入電腦等） 3.學生將調(diào)查所得數(shù)據(jù)輸如電腦，并進行一定的整理。 4.學生上傳自己的作品，并進行互評。 學生反饋。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第13課 超級鏈接我也會教案 華中師大版 教學目標： 1．初步感知“超級鏈接”的作用，能用“超級鏈接”實現(xiàn)簡單的交互。 2．培養(yǎng)同學們自主實踐能力，增強合作學習意識。 3．激發(fā)同學們制作電子文稿的興趣，體驗信息技術(shù)的優(yōu)越性。 教學重點： 用超級鏈接實現(xiàn)簡單交互 教學難點： 交互方式的選擇與使用 教學過程： 一、談話導(dǎo)入，目標轉(zhuǎn)化 1．（打開素材庫，瀏覽恐龍信息）老師這里有一些關(guān)于恐龍的信息，請同學們在FTP上將這些資料下載保存到電腦E盤中。資料下載完畢后可以瀏覽你感興趣的信息。 （學生下載資料，教師巡視指導(dǎo)） 2．今天這節(jié)課我們就將這些資料添加到電子雜志中。 二、自主學習，合作研討 1．（全體教學）看著這些珍貴的資料，相信同學們都有這樣的困惑，資料的內(nèi)容太多了，powerpoint的一個頁面能放得下嗎？怎樣解決這個問題呢？ 2．上網(wǎng)的時候，“超級鏈接”可以快速跳轉(zhuǎn)到另一個頁面，在powerpoint中我們也可以用到它。 3．下面請同學們打開上節(jié)課保存到電腦中的電子文稿，在“素材庫”文件夾中挑選兩條你最感興趣的資料，并在電子文稿中輸入資料標題，抓緊時間，3分鐘完成。 （學生動手制作，教師巡視指導(dǎo)） 4．需要制作成超級鏈接的標題準備好了嗎？下面我們就給這些標題插入“超級鏈接”（教師廣播系統(tǒng)演示“超級鏈接”的制作方法） （1）選中鏈接的文字 （2）單擊鼠標右鍵，打開插入超級鏈接菜單 （3），設(shè)置鏈接（鏈接文件的方法。如圖片、網(wǎng)頁等） 5．動手試著給你感興趣的資料制作成“超級鏈接” （學生動手實踐，教師個別指導(dǎo)，輔導(dǎo)學困生） （學生制作，教師巡視指導(dǎo)） 三、鞏固延伸 1．另外，我們可以直接在超級鏈接窗口輸入網(wǎng)頁地址，也可以實現(xiàn)超級鏈接 （演示鏈接網(wǎng)頁的方法） 2．在powerpoint中，除了文本框可以設(shè)置超級鏈接，圖片、藝術(shù)字這些對象也可以設(shè)置超級鏈接 四、教師小結(jié)，激勵評價 略。