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1、2015 春冀教版品社三下《感謝社區(qū)服務(wù)者》 wo rd 教學設(shè)計 《感謝社區(qū)服務(wù)者》教學設(shè)計 教師 社區(qū)派出所一樣都有值班電話， 24 小時有人值班， 愛護社區(qū)的 安全。你一定要記住自己生活社區(qū)的派出所的電話，做到“有困難，找民 警” 。你能夠回家后，調(diào)查一些社區(qū)治安的信息，并向自己的家人匯報，把 與民警聯(lián)系的電話號碼寫在家里人都能看得見的地點，以便急需時使用。 承接 你差不多明白了社區(qū)派出所的位置、電話和功能，那么你明白 他們的工作情形如何嗎？ 案例 在寶應(yīng)縣公安系統(tǒng)內(nèi)，有如此一位一般的民警，他對自己所從事的事 業(yè)始終兢兢業(yè)業(yè)，對周圍的群眾一貫懷有真真切切的感情，身為一

2、個警察， 他在真正的意義上做到了與老百姓心連著心、手牽著手、情系著情。他確 實是被人們譽為“陳先巖式”的社區(qū)民警、寶應(yīng)縣公安局城北派出所蘇中 社區(qū)警長唐積桐。 這些年，不論刮風下雨，唐積桐每晚都堅持到社區(qū)里轉(zhuǎn)上幾圈，有時 一直到深夜。要是發(fā)覺誰家的門沒關(guān)好，老唐就喊一聲主人的名字，讓他 把門關(guān)緊；要是發(fā)覺有什么情形，老唐就趕忙投入緊張的斗爭。平常，不 管在哪里，老唐只要看見摩托車或電動車的主人不重視防盜，他都不忘提 醒幾句。有一次，老唐在東升路十一巷巡查時，發(fā)覺有輛黑色摩托車停在 門口，沒有上鎖。他好不容易敲開車主家的門，卻得了開門的小伙子一句 “煩死了，還讓不讓人休息”的

3、批判。對此，老唐也早已習以為常，他耐 著性子同那個小伙子談起防盜的常識，直到他心服口服。當老唐幫他將摩 托車推進了院子，那小伙子終于不行意思地笑了，連聲講“感謝” 。 閱讀 教材P.53材料“王奶奶笑了 活動 談?wù)勛约簩ι鐓^(qū)保安人員和社區(qū)民警的認識。 小結(jié) 社區(qū)里的治安人員和民警的工作專門辛勞，我們要尊重和感激 他們的勞動，同時也要增加自己的安全防范意識，居家生活一定要注意自 我安全的愛護。 板書 三、提供文化服務(wù)的人們 講述 社區(qū)里的文化生活越來越豐富。不管是都市依舊農(nóng)村，人們對 生活質(zhì)量的追求提升了，生活的富裕帶來了文化生活的豐富多彩，人們越 來越重視自身的文化修養(yǎng)和文化追求

4、，涌現(xiàn)出了許多社區(qū)的文化使者。 提咨詢 你明白所在社區(qū)有哪些文化場所嗎？這些設(shè)施和服務(wù)的人 們?yōu)槲覀兲峁┝耸裁捶奖悖? 學生回答 略。 講述 社區(qū)里有圖書館和文化站，在那個地點我們能夠讀書、學習， 了解更多的文化知識，同時那兒的叔叔、阿姨、老師都給我們提供了專門 熱情周到的服務(wù)，讓我們在更加舒服的環(huán)境中學習。老年人也有自己的社 區(qū)文化站、活動中心等等，在那兒他們能夠更加愉快地生活，煥發(fā)出青春 的活力。 提咨詢 社區(qū)里服務(wù)的人專門多，通過你對社區(qū)設(shè)施和服務(wù)人員的調(diào) 查，你對社區(qū)的感受有哪些呢？ 學生活動 分小組討論并自由發(fā)言。 這節(jié)課我們了解了其他一些社區(qū)服務(wù)者，并通過調(diào)查社區(qū)設(shè)施和服

5、務(wù) 網(wǎng)點，更加深刻感受到他們的勞動為我們的社區(qū)提供了專門多的便利，激 發(fā)了我們關(guān)于社區(qū)服務(wù)者的尊重和感激之情。 ?板書設(shè)計 主題四 感謝社區(qū)服務(wù)者 一、為我們提供方便的人們 二、為社區(qū)安全服務(wù)的人們 三、提供文化服務(wù)的人們 教后反思： 我們生活的社區(qū)里，不僅有許多方便我們生活的設(shè)施，還有許多為我 們的生活提供服務(wù)的人們，他們默默地為生活在社區(qū)里的人們提供良好的 關(guān)心，其中有為社區(qū)清潔衛(wèi)生服務(wù)的人們，為社區(qū)安全服務(wù)的人們，為社 區(qū)文化生活提供服務(wù)的人們等。教材出現(xiàn)的要緊內(nèi)容要緊是引導學生通過 觀看周圍不同人的勞動，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并 感謝勞動者。 我引導學生進行參觀、訪咨詢和調(diào)查活動，通過調(diào)查獲得的資料，引 導學生利用所學的各學科知識列出社區(qū)服務(wù)的網(wǎng)點位置，社區(qū)服務(wù)的項目、 種類和數(shù)量。使學生了解勞動者的服務(wù)勞動和人們生活的緊密關(guān)系，明白 尊重并感謝他們。