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2019-2020年五年級語文下冊 夢想的力量 4教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1． 認識6個生字，讀讀記記：放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。 2． 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。 3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩僅僅是心靈有夢想是不夠的，還要通過 不懈的奮斗才能夢想成真。 4．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)瑞恩的這種為實現(xiàn)夢想，努力奮斗的精神品質(zhì)。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。 教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。 教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 　一、談話，導(dǎo)入新課。 　　1．教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。 　　過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。 　　2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？ 　　小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題） 　　3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。 　二、初讀課文，整體感知。 　　1．自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。 　　2．把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。 　　3．接讀課文，糾正字音。 　　4．重點理解以下詞語： 　　　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。 　　　募捐：廣泛征集捐款或物品。 　　　顛簸：上下震蕩。 　　　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。 　　　簇擁：（許多人）緊緊圍著。 　　　迫不及待：急迫得不能再等待。 　　　一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。 　　5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩? 希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。 三、讀文交流，體會作者情感。 　1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。） 　　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？ 　2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文 中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀。 　3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。 　　引讀課文，深入體會以下句子的含義。 　①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的 每一個人都能喝上潔凈的水。” 　　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責(zé)人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。 　②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？ 　　“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？ 四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義。 　　夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？ 五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達的方 法。 六、拓展，深化主題 　1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而 進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。 　2．資料展示： 　　瑞恩希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。 　　xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀。” 附送： 2019-2020年五年級語文下冊 夢想的力量 5教案 人教新課標(biāo)版 教材簡介： 《夢想的力量》是人教版課程標(biāo)準實驗教科書五年級下冊第17課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，并感染和帶動了周圍越來越多的人加入其中，最終使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩一顆善良、堅定執(zhí)著、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。 教學(xué)目標(biāo): 1.通讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。 2.教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。 3.領(lǐng)悟作者怎樣把事情寫具體的表達方法。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。 教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。 教學(xué)過程及設(shè)計意圖： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴 1.（出示課題）交流各自的夢想。 師：“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？” 學(xué)生自由談?wù)撟约旱膲粝搿? 2.了解非洲缺水情況。（課件出示相關(guān)圖片、資料） “在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面我們來了解一些非洲的情況，我們一起走進非洲，聽聽那兒的孩子是怎樣生活的。” “非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里　外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。” “據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延?！? 二、自主學(xué)文，感知課文內(nèi)容。 “下面我們一起來閱讀這個真實的故事，感受來自夢想的力量?！? 1.學(xué)生自由朗讀課文，通過讀課文，你想提出什么問題？(同桌交流，教師對學(xué)生提出的問題進行整理) 2.梳理學(xué)生提出的問題（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？ 三、研讀感悟，升華情感 1．了解了怎樣的夢想。學(xué)生快速默讀讀課文，在文中劃出“課文寫了誰的什么夢想”有關(guān)句子。 （1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。 （2）他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。 （3）那我攢錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的 “瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！? 2.感悟“夢想的力量”，明晰夢想之路 “瑞恩的井終于成為現(xiàn)實，這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命?！? 出示句子：“是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？” 3.小組合作完成表格：瑞恩的夢想是怎么實現(xiàn)的？（每個小組完成一張表格） 瑞恩的夢想 瑞恩遇到的困難 瑞恩所做的事情 瑞恩的態(tài)度 你的感受 4.課件出示表格，小組交流、匯報。 （1）夢想讓瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。 指名讀句子：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。 挖掘夢想內(nèi)涵，有感情地朗讀這段話。 （2）夢想感動許多人，讓瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。 師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從70元錢的一個水泵到xx元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。 讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？在課文中找出有關(guān)的句段。 ③指明學(xué)生有感情地朗讀這三段話。 5.總結(jié)，指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。 設(shè)計意圖：通過朗讀和句子的理解讓學(xué)生明白瑞恩的這個夢想，不但是他自己克服了重重困難，不懈努力，還得到了社會上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助，他更是挽救了無數(shù)人的生命，給人以生存的希望！正是因為這種善良，這份愛心，這種堅持不懈，才會使所有的人感動和流淚！這就是夢想的力量！ 四、暢談感受，深化主題，拓展延伸。 1.如果你是5000多名孩子中一員，你想對瑞恩說什么？ 2.升華感情，聽歌曲《愛的奉獻》。“老師知道同學(xué)們心中都揣著美好的夢想。夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，你們都有自己的夢想！可是僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真！像瑞恩一樣帶著你的夢想揚帆起程吧！”