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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課《讓疾病走開(kāi)》word教案 主題目標(biāo): 1. 樹(shù)立對(duì)疾病地正確態(tài)度。 2. 提高自我保健的意識(shí)和能力。 3. 了解春季防病治病的基本知識(shí)。 活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:生病真難受 教學(xué)重難點(diǎn): 通過(guò)體驗(yàn)、交流、討論，感受生病帶來(lái)的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疾病，培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.體溫計(jì)。 2.學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來(lái)周圍人生病的情況。 活動(dòng)過(guò)程: 1. 導(dǎo)入活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。 2. 小結(jié)要點(diǎn):春天是個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)。 3. 集體交流:學(xué)生交流自己或者別人生病時(shí)候的感受。 4. 小結(jié)要點(diǎn):生病真是一件不舒服的事情。 5.測(cè)量體溫。 (1)生病時(shí)候重要的癥狀就是發(fā)燒，我們要學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。 (2)指導(dǎo)測(cè)量體溫的正確方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。 6、小結(jié):人體超過(guò)正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時(shí)人會(huì)有一些不舒服的感覺(jué)，如渾身無(wú)力，頭疼等，這時(shí)最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水，還要上醫(yī)院。 活動(dòng)拓展: 統(tǒng)計(jì)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班上有多少同學(xué)感冒過(guò)。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:防病有幾招 教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)疾病。 教學(xué)難點(diǎn):了解防病的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.給學(xué)生講防病知識(shí)。 2.學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。 活動(dòng)過(guò)程: 1. 導(dǎo)入:生病很難受，那能不能少生病呢? 2. 知識(shí)介紹:請(qǐng)保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識(shí)吧! 3. 小結(jié)要點(diǎn):按照醫(yī)生的話去做，一定能更好的預(yù)防疾病。 4. 集體交流:你還知道哪些防病的方法? 5. 小結(jié)要點(diǎn):在生活中試試這些方法。 6. 看圖說(shuō)話: (1)討論書(shū)上16頁(yè)圖片內(nèi)容。 (2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。 (3)小結(jié)要點(diǎn):打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打防疫針。 7. 集體討論:生病應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由討論。 8. 小結(jié)要點(diǎn):生病也不可怕，關(guān)鍵是要配合醫(yī)生的治療。 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第4課《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用聽(tīng)唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》，利用分段聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲以及選擇課堂常用的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌表演《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)生參與程度與參與率。 2、是否與他人合作，運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。 3、能否正確掌握歌曲的情緒，正確表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)過(guò)程： 1、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。 2、發(fā)聲訓(xùn)練： 5 3 3| 1 3 3|1 6 3 3|20 3| 1 3 1 6 | 6—|| 依呀 呀 依 呀 呀 依 呀 依 呀呀 依呀 依 呀 呀 3、導(dǎo)入：美麗的小風(fēng)車帶著我們來(lái)到一個(gè)村莊。你聽(tīng)這個(gè)村莊是怎么美麗的？ 4、播放歌曲并提問(wèn)：歌曲中出現(xiàn)那些可愛(ài)的小動(dòng)物？ （小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）。 5、再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn)：小動(dòng)物是怎么叫的？ 學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。 6、誰(shuí)能模仿它們的叫聲和動(dòng)作？ 小狗叫：wang wang wang大馬叫：hui—— 小鴨叫：ga ga ga小豬叫：heng—— 7、再播放歌曲前兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。（集體訓(xùn)練，產(chǎn)生興趣點(diǎn)）。 8、再播放歌曲前兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）？ 9、跟錄音演唱歌曲前半部分：每四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。 （注意糾正休止符和個(gè)別節(jié)奏）。兩個(gè)聽(tīng)的不同節(jié)奏為難點(diǎn)老師可多示范練習(xí)。 10、練習(xí)歌曲襯詞部分的節(jié)奏（按節(jié)奏分句學(xué)讀這部分歌詞）出示節(jié)奏歌詞圖片、再唱一唱。 X |x x x x x |x x x x x| x x x x|x o x| 奧 巴 哥 拉 馬 奧 巴 哥 拉 馬 奧 巴 奧 巴 奧巴，奧 X x x x x| x x x x x| x x x x| x-|| 巴 哥 拉 馬 奧巴 哥 拉 馬 奧 巴 奧 巴 奧巴。 ①先讀一讀；②唱一唱；③表?yè)P(yáng)總結(jié)。 11、再聽(tīng)歌曲后兩段并提問(wèn)：歌曲中還有哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的？誰(shuí)能模仿它們的叫聲？ 學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。 小雞叫：ji ji ji小牛叫：mou—— 小驢叫：a a小羊叫：mie—— 12、再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌詞規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。 13、再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）？ 14、跟錄音演唱歌曲后半部分：有四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。 15、完整演唱歌曲：分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)。 16、歌表演： ①這首歌曲的情緒是什么樣的？ ②分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲？ ③分組匯報(bào)并表演，其他小組為他們的表演打分，評(píng)選出最佳小組。 17、小結(jié)，布置練唱作業(yè)。