《2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二課游戲、廣播操教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二課游戲、廣播操教案.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二課游戲、廣播操教案 第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操，知道身體各主要部位名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 一、 模仿律動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1、用游戲“碰碰響”來組織學(xué)生鞏固集隊(duì)。 2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)“你拍一，我拍一”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂進(jìn)行模仿律動(dòng)。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向 教師活動(dòng)：1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動(dòng)作，提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。 3、體驗(yàn)小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說一說相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。 6、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機(jī) 課后小結(jié)：本課在進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí)，學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，只用鏡面示范對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說轉(zhuǎn)向就會(huì)不明確，而且在轉(zhuǎn)向時(shí)口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢，這樣更容易讓學(xué)生樹立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一開始只有幾個(gè)學(xué)生敢說，我不斷用微笑鼓勵(lì)他們，后來全體學(xué)生都能舉起手來說，甚至搶著說了。 附送： 2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第五課游戲、廣播操教案 第 5 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操 學(xué)習(xí)步驟： 三、 自主律動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì) 2、鼓勵(lì)學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一，我拍一”律動(dòng)游戲。 3、組織學(xué)生想象爬樓梯來進(jìn)行踏步學(xué)習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在規(guī)定的場地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動(dòng)游戲，充分活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。 3、想一想，做一做爬樓梯時(shí)腿部的動(dòng)作。 4、學(xué)生在“小火車爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操 重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作 難 點(diǎn)：體側(cè)時(shí)手臂要貼近頭部、要直。 教師活動(dòng)：1、講解示范體側(cè)運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。 2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)體側(cè)時(shí)手臂的動(dòng)作。 3、體驗(yàn)小游戲“老鷹和小雞”，敢于嘗試不同的角色。 4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。 5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說一說一組中誰最好。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機(jī) 課后小結(jié)：體側(cè)時(shí)上舉的手臂有不少同學(xué)伸得不夠直，也有部分同學(xué)的腳來不及和上肢動(dòng)作配合起來。本課用小火車爬樓梯讓學(xué)生明確了踏步時(shí)的節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。