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1、人人為我 我為人人 　　很喜歡季羨林老先生的文章，看他的文章就像漫步在寧靜的樹林，傾聽大自然的細語，從美的享受中受到啟發(fā)。 　　?自己的花是讓別人看的?是我們五年級時候的課文，也是季羨林老先生的作品。主要講了德國人愛花和養(yǎng)花是與眾不同的，所有花都一律朝著窗子外邊是給大家看的。 　　是啊，與別人分享才會獲得快樂！ 　　古時候，沒有網絡，沒有報紙，沒有雜志，那些優(yōu)美的古詩是如何流傳下來的呢？原來那時候，詩人們經常去游覽祖國的大好河山，會在住宿的客棧和寺廟的墻壁上留下自己的佳作。于是后來的人看到就會告訴另一個人，一傳十，十傳百，就這樣，好多詩文就擴散開來了。 　　同樣，一個

2、好的有益的創(chuàng)造和創(chuàng)造也是以人的口口相傳，而被大家所認識和學習，并且一步步改進的。 　　那時候人們沒有自私到要藏起來，或者去抄襲別人的。 　　如今，科技興旺了，是網絡的時代，一件事情1分鐘就會家喻戶曉，真的是很神奇！網絡真的是五彩繽紛，讓人看的眼花繚亂，不知道哪里是真哪里是假。 　　而大家似乎都在為自己的利益想盡各種方法，讓自己別受到侵犯?？墒牵u，謊話還是充滿著網絡，讓人不知所措！為什么不能像?自己的花是讓別人看的?那樣，為別人著想呢？付出的是自家的花給別人看，可是收獲的卻是滿眼的燦爛芬芳！整條街的兩旁都是美麗的花。那是多么賞心悅目的景象啊。 　　所以，一些美好的東西

3、，一些解決問題的小方法，是不是不要鎖起分享給大家不是更好嗎？這樣，人人為我，我為人人，我們不是就會得到的更多，學到的更多嗎？ 　　其實生活中這樣美好的事很多。今天我清掃衛(wèi)生，我盡力地清掃干凈，明天另一批同學值日，把教室整理的窗明幾凈，這就是"人人為我，我為人人";；我放一本書到班里的圖書角，有同學馬上也放了一本過去，這也是"人人為我，我為人人";；我撿起門前灌木叢里的垃圾，環(huán)衛(wèi)工人給灌木叢澆了水，修剪了，好美，綠化了環(huán)境，美了眼睛，這也是"人人為我，我為人人";呀 　　生活就是這樣，當你在為別人做事情時也會享受到別人為你做事情。如果人人都這樣來做，我們的世界不就是一個美麗的大花園嗎。