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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 快樂(lè)的校園 1-5的寫(xiě)法教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)1—5數(shù)字的寫(xiě)法，“自主練習(xí)”第2、4、5題。 教學(xué)目的： 1．會(huì)寫(xiě)1-5各數(shù)。 2．鞏固對(duì)1-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3．感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 4．使學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，初步形成合作意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：點(diǎn)子圖 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，初步認(rèn)識(shí)了1-5這些數(shù)。今天就來(lái)和它們做好朋友，學(xué)會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，好嗎？ 二、觀察字型，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě) 1．先讓學(xué)生觀察數(shù)字，說(shuō)一說(shuō)像生活中的什么東西。 2．觀察各數(shù)在田字格中的位置。 3．書(shū)寫(xiě)，記筆順。 4．描紅，并嘗試書(shū)寫(xiě)。 “1”這個(gè)數(shù)字讓學(xué)生自己來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)就行了?！?”和“3”先讓學(xué)生觀察觀察數(shù)字在格中的位置，教師在黑板的“田”字格示范，學(xué)生描紅。最后在空格中再書(shū)寫(xiě)兩個(gè)?！?”、“5”這兩個(gè)數(shù)字先讓學(xué)生觀察，再書(shū)寫(xiě)練習(xí)，最后讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)、比一比，同位互相糾正。 三、鞏固練習(xí) 1．自主練習(xí)第2題，按照題目設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，再動(dòng)手?jǐn)[一擺或畫(huà)一畫(huà)點(diǎn)子圖，最后進(jìn)行1-5寫(xiě)數(shù)練習(xí)。 2．自主練習(xí)第4題，初步滲透統(tǒng)計(jì)思想，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么？旁邊的表格要我們干什么？學(xué)生能填對(duì)數(shù)就可，不做過(guò)多要求。 3．自主練習(xí)第5題，學(xué)生觀察，讓學(xué)生把題意先看清楚，說(shuō)一說(shuō)這道題讓我們干什么。（根據(jù)給定的數(shù)涂出對(duì)應(yīng)的圓圈個(gè)數(shù)，只要涂的個(gè)數(shù)與數(shù)字對(duì)應(yīng)就可）再引導(dǎo)學(xué)生找出排列規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)。 四、課堂小結(jié) 大家學(xué)到了什么？ 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 快樂(lè)的校園 1教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)目標(biāo)： 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 能力目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 道德情感目標(biāo)： 結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1——10，寫(xiě)出1——5這5個(gè)數(shù)。（教師注意學(xué)生的握筆、讀寫(xiě)姿勢(shì)） 二、學(xué)習(xí)數(shù)的組合 問(wèn)題：把4個(gè)木塊分成兩堆，可以怎樣分？ 指導(dǎo)學(xué)生用小棒自己擺。 引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)把數(shù)4分成幾和幾。 自主練習(xí)：P7.7 三、自主練習(xí) 第一題是數(shù)數(shù)的檢測(cè)練習(xí)，通過(guò)連線使學(xué)生形成數(shù)的概念。 第二題通過(guò)手勢(shì)，形象的出示數(shù)量的概念，1——5讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，6——10要求認(rèn) 識(shí)。 第三題學(xué)生通過(guò)擺一擺，填一填。把5的組合列出，體驗(yàn)5的不同組合方式，發(fā)展學(xué)生 的數(shù)感，培養(yǎng)動(dòng)手的能力。 第四題滲透統(tǒng)計(jì)概念。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，依照不同的動(dòng)物進(jìn)行數(shù)數(shù)，形成歸類(lèi)的認(rèn)識(shí)。 兔子 （ ） 公雞 （ ） 鴨子 ( ) 第五題通過(guò)涂顏色繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)沒(méi)有順序的數(shù)字使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，可 以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆涂一涂。 第六題：2的數(shù)字卡片放在哪里，繼續(xù)進(jìn)行數(shù)的組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 第七題：大約有幾只小鳥(niǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力。 拓展訓(xùn)練，還可以數(shù)什么？ 學(xué)生通過(guò)看圖，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼續(xù)數(shù)兔子、房子等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 四、課后思考 學(xué)生通過(guò)擺一擺，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)的組合，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多種練習(xí)，學(xué)生的積 極性較高，在觀察圖時(shí)，能夠找出圖中各種數(shù)的元素，主動(dòng)提出問(wèn)題并解決。