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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十六課 新北京 新奧運(yùn)教案 龍教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 使同學(xué)們會(huì)利用因特網(wǎng)查找資料，會(huì)寫相對(duì)復(fù)雜的調(diào)查報(bào)告。 2. 使同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)支持北京舉辦xx年奧運(yùn)會(huì)的宣傳作品。 3. 培養(yǎng)同學(xué)們積極的參與意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)主義情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備一個(gè)反映“申奧”成功的歡騰場(chǎng)面的課件或錄像； 2.安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件； 3.連接因特網(wǎng)； 4.提供相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。 教學(xué)流程 （一）導(dǎo)言 我們偉大祖國(guó)的首都——北京將舉辦xx年奧運(yùn)會(huì)，這是一個(gè)令億萬中國(guó)人無比振奮的消息，真是百年期盼，一朝夢(mèng)圓。我相信，同學(xué)們也一定有許許多多的話要說。下面，我們就一起說一說、寫一寫這令人魂?duì)繅?mèng)系的奧林匹克運(yùn)動(dòng)。 （二）任務(wù) 在活動(dòng)中，學(xué)生通過搜集整理有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)，進(jìn)一步了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和奧林匹克的精神，讓每個(gè)學(xué)生都充分參與活動(dòng)，共同為xx北京奧運(yùn)會(huì)提出合理化的建議和設(shè)想。老師安排活動(dòng)的方式，讓學(xué)生收集一些時(shí)事新聞和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，可以先利用課前一點(diǎn)時(shí)間開個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，由教師主持。 （三）過程 1.信息交流與整理 可在網(wǎng)上收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的歷史、發(fā)展；我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在歷屆奧運(yùn)會(huì)上取得的成績(jī)等。掌握相關(guān)信息，整理調(diào)查報(bào)告。 （1）在班級(jí)召開“新聞發(fā)布會(huì)”（發(fā)布課前收集的時(shí)事新聞）； （2）重溫盛事，激發(fā)愛國(guó)熱情（教師演示課件，配以激情的談話）； （3）登陸相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)信息； （4）撰寫調(diào)查報(bào)告。 2.分組合作：在交流合作中發(fā)展學(xué)生個(gè)性，拓寬學(xué)生的視野，以合作促發(fā)展。 （1）明確目標(biāo)，分工合作。 根據(jù)搜集的信息，選擇自己感興趣的話題尋找與自己志同道合的伙伴一起說一說、寫一寫奧運(yùn)。 建議：信息要準(zhǔn)確、豐富，知識(shí)含量要大，要考慮是否與生活息息相關(guān)，是否具有可行性。 （2）形式多樣，不拘一格。 利用網(wǎng)絡(luò)，采取不同的、多樣的形式（如：書信、倡議書。通知、詩(shī)詞、歌曲、日記等）。 （3）網(wǎng)上交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3.信息發(fā)布： （1）小組推選代表結(jié)合自己小組創(chuàng)作的作品，向老師和同學(xué)們介紹有關(guān)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的情況； （2）設(shè)計(jì)一組奧運(yùn)的宣傳畫； （3）設(shè)計(jì)xx年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物； （4）以小組為單位提出有關(guān)對(duì)承辦奧運(yùn)的一些建議； （5）討論交流完善建議，網(wǎng)上發(fā)表這些作品； （6）向家人和社區(qū)的居民宣傳奧運(yùn)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十六課 網(wǎng)上聊天室教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版 教材選擇： 華中師范大學(xué)版 第六冊(cè) 第16課 教學(xué)目標(biāo)： （一）通過本課的教學(xué)過程，力求加強(qiáng)同學(xué)們的自學(xué)能力——盡可能自行注冊(cè)、自行探究聊天室界面中各個(gè)部分的功能和作用。 （二）通過在網(wǎng)上與“陌生人”進(jìn)行交流，有選擇性地結(jié)識(shí)一些網(wǎng)上的“新朋友”，逐步建立基本的網(wǎng)上公共道德概念。 （三）通過登錄一些因特網(wǎng)上一些專門為青少年開設(shè)的聊天室，拓展同學(xué)們的思維空間、發(fā)展空間和交友空間，使其身心得到健康的發(fā)展。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)在網(wǎng)上聊天室注冊(cè)的基本方法，時(shí)用圖標(biāo)、文字的顏色表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的情感，提高其漢字輸入速度。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)策略： 1.教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 本課的教學(xué)在某種程度上而言既“考”學(xué)生的自學(xué)能力，又“考”教師在以前的教學(xué)中是否落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)——學(xué)生學(xué)到此處，教師不厭其煩的講解已是多余的了，對(duì)于上網(wǎng)聊天這一類學(xué)生十分感興趣的任務(wù)，只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹，后面均可以教給他們自己去完成，我們此時(shí)所需要做的就是找個(gè)地方地坐下來，安靜地傾聽鍵盤上流淌出來的美妙音樂。 本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生十分感興趣的話題，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容一旦揭示出來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一定會(huì)比較高，因此教師在導(dǎo)入教學(xué)時(shí)要注意適當(dāng)降低部分學(xué)生的興奮度；另外，由于一般學(xué)生在此之前對(duì)漢字輸入不感興趣，因此我們可以有效地利用本課所產(chǎn)生的附加效應(yīng)效宣起一個(gè)漢字輸入練習(xí)的高潮。 教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，難度較低，因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在新會(huì)員注冊(cè)上。 2.學(xué)法：自主探究 由于本課教學(xué)內(nèi)容比較特殊，因此情景創(chuàng)設(shè)無須象某些教學(xué)內(nèi)容那樣講究。另外，由于學(xué)生學(xué)習(xí)到此處時(shí)，已經(jīng)具備了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上可以采用實(shí)踐探究法，將大量的時(shí)間交給學(xué)生去親身實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，然后用5－8分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流答疑，結(jié)束教學(xué)。 3.教學(xué)流程： 其基本流程如下： 1.提出本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容； 2.介紹（推薦）幾個(gè)適應(yīng)學(xué)生登錄的網(wǎng)上聊天室，由學(xué)生自行登錄并盡可能自行登記注冊(cè)； 3.學(xué)生交流登記注冊(cè)時(shí)應(yīng)注意的問題； 4.熟悉聊天室的界面，學(xué)會(huì)基本的操作方法； 5.學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)（過程評(píng)價(jià)）； 6.交流答疑，小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)束本課教學(xué)過程。 本課學(xué)生練習(xí)時(shí)間不應(yīng)少于25分鐘，交流時(shí)間不應(yīng)少于5分鐘。教學(xué)完畢后最好設(shè)置一定的課時(shí)進(jìn)行鞏固，相信學(xué)生的積極性應(yīng)該是非常高的。