鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 文山壯族苗族自治州重點小學(xué)小升初語文提升訓(xùn)練試卷 附解析 題 號 知識基礎(chǔ) 積累運用 口語交際 閱讀理解 作文題 總分 得 分 考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。 3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎(chǔ)知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分） 1、辨字組詞。 嫌（ ）馳（ ）辨（ ）洋（ ） 謙（ ）弛（ ）辯（ ）癢（ ） 2、按要求完成詩句。 1、朋友分別之時間想到你詩句：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、當你悲傷的時候想到的詩句：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、表達對父母恩情的詩句： ___________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、表達人物志向或精神的詩句：____________________________________________ 3、縮句練習(xí)。 1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。 __________________________________________ 2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識 __________________________________________ 3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。 __________________________________________ 4、選擇題。 1、選出下列加點字注音有誤的一項（ ）。 A. 蛻（tu）變 玷(din)污 詛(zǔ)咒 倔(ju)強 B. 墮 (du) 落 貪婪( ln) 稟( bǐng)告 奢(shē)侈 C. 應(yīng) 和(h) 水藻( zhǎo) 澹澹(dn) 棲( qī)息 D. 枯涸（h） 迸（bng）濺 醞釀（ning） 夢寐（mi） 2、下列選項中沒有錯別字的一組是（ ）。 A. 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴 B. 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見底 C. 霹靂 空靈 返老還童 寬敞明亮 D. 緣份 恩澤 波光粼粼 春燕啄泥 3、下列句子沒有語病的一項是( ) 。 A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。 B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。 C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 4、選出下面書寫完全正確的一項（ ）。 A、點綴 崩塌 多姿多采 玲瓏剔透 B、伶仃 懊腦 閑情逸致 隨聲附和 C、嬉戲 嘹亮 玲瓏剔透 晃然大悟 D、玷污 清洌 驚慌失措 仙露瓊漿 5、選擇題。 1、依次填入下列空格處的短語，搭配最恰當?shù)囊豁検牵? ）。 美是廣泛的，_______，煙雨樓閣,可謂之為美；_______，碧天黃沙,可謂之為美；_______，傾國傾城,可謂之為美；_______，瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案，遠遠不止于此。 A.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸皓齒 羽扇綸巾 B.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾 C.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒 D.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒 2、下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（ 　?。?。 A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 B、“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看?。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！” C、為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致，多仔細，多么的一絲不茍??！ D、這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。 3、下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（ ）。 A、女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。 C、嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。 D、我獨自一人形影不離地來到思源廣場。 4、下列句子修辭手法與其它三項不同的一項是（ ）。 A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。 B、山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁。 C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。 D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。 6、按例句的寫法特點，仿寫句子。 太陽無語，卻放射出光輝。大地無語，卻展示出廣博。 ___________________________。___________________________。 二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分） 1、古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。 慈母情深：_________________________，_________________________。 節(jié)日習(xí)俗：_________________________，_________________________。 人才發(fā)展：_________________________，_________________________。 豪情壯志：_________________________，_________________________。 2、課外閱讀積累。 1、《青銅葵花》是作家_______的作品，書中葵花的爸爸是個_______家。 2、《三國演義》中“三絕”指的是______、______、______。（填人名） 3、《夏洛的網(wǎng)》作者是美國的______，夏洛是一只______。 4、《今天我是升旗手》中主人公______出生在一個______家庭，爸爸“六一”節(jié)送給他的禮物是______。 3、理解課文內(nèi)容填空。 （1）“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！弊髡甙褧r間比作________生動描繪出時間________的特點。這句話選自《 》一文，作者________。 （2）《學(xué)弈》中意思是說：“難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的?！钡脑木渥邮?“________________________________”。由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者________，后者________。（后兩空用成語作答） （3）除夕夜家家燈火________，不許________，鞭炮聲________。在外邊做事的人，除非________，必定趕回家來吃團圓飯。從這句話我體會到________________。 （4）通過學(xué)習(xí)《藏戲》 一文，我們了解到藏戲的主要特點是________；沒有________；一部戲演出________毫不稀奇 。文中介紹王妃的面具是________的，代表柔順。 4、按要求寫句子。 （1）、仿寫句子。 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。 ___________________________________________________。 （2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。 A、廬山____________________________________________。 B、梅花____________________________________________ （3）改變句式，使意思保持不變。。 種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句） ___________________________________________________。 我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） ___________________________________________________。 （4）修改病句。 布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。 ___________________________________________________。 我們討論并聽取了校長作的報告。 ___________________________________________________。 5、《人民日報》曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”的活動，請欣賞下面兩則獲獎作品，并完成后面的兩道題。 “母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。” “慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線?！? （1）上述兩句話運用的修辭方法是____________和_____________。 （2）請你也參與這項活動，為母親獻上一句話，并在括號里指出所用的修辭方法。 三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分 1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計24分） 1、課內(nèi)閱讀。 游子的平安符 娘的眼睛越來越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認成我。 這是父親在信中告訴我的。 突然意識到，已經(jīng)有9年沒有回老家了。這些年，在外求學(xué)、當兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當《?；丶铱纯础泛鋈缫灰勾猴L(fēng)來，吹遍神州大地時，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手，輕輕摩挲（用于兒摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼…… 淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個紅布包，像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過來，捧在手里，一層層剝開，對女兒說：“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封，一封也不差?！? 這些年工作忙，也沒顧上回來看看雙親，只是偶爾寫封信捎上一片問候，沒想到娘還一直珍藏著，我的心里頓時涌上一股愧疚。禁不住問：“娘，這些信你還留它干啥？” 娘不緊不慢地說：“老輩人說，出門在外的人捎回家的東西，用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實…”望著滿頭白發(fā)目不識丁的母親，看著那一封封都捆著小紅線的信，我的眼睛濕潤了。 出門在外的游子，就像放飛的風(fēng)等，飛得再高再遠，那一端始終系在母親的心頭，維系著這份親情的就是那長長的牽掛。 1、理解填空。 （1）“神州”指中國，請你再寫出中國的別稱（至少兩個）_____________。 （2）題目中的“平安符”是指_________________________________________。 （3）第4自然段中畫線的句子，通過動作的描寫，表現(xiàn)了_____________。 （4）第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是________從中表達了“我”________的心情。 2、回答問題。 （1）有人認為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動，你是怎么認為的？說說理由。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）有人說我們長大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順他們了，請你聯(lián)系生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2、閱讀文言文，回答問題。 齊人攫金 昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適（到）鬻（y賣）金（金子）者之所（地方），因攫（搶）其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金之時， 不見人，徒見金。” 1、解釋文中的加點字 ①衣冠_________ ②之_________③因_________④去_________⑤之_________ 2、翻譯文中的畫線句子 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、這篇文章諷刺了社會上什么樣的人？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、閱讀后作答。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！? 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。 2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。 5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。 6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五、作文題（本題共計30分） 1、寫作文。 請以《 ，我想對你說》為題，完成一篇不少于400字的習(xí)作，注意不要出現(xiàn)真實的姓名,不少于500字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、基礎(chǔ)知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分） 1、略 2、莫愁前路無知己、天下誰人不識君 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 誰言寸草心、報得三春暉 捐軀赴國難,視死忽如歸 3、略。 4、C 2、C 3、D 4、D 5、1、A 2、C 3、D 4、A 6、略 二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分） 1、慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 2、1、曹文軒 雕塑家 2、諸葛亮、曹操、關(guān)羽 3、懷特 蜘蛛 4、肖曉 軍人 遠洋巡航艦?zāi)Ｐ? 3、句話把日子比作（輕煙和薄霧），說明了時間（的易逝）。朱自清 《匆匆》 4、略 5、（1）比喻、夸張 （2）（略） 三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分 1、略 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計24分） 1、略 2、1、①穿衣戴帽②到，去③于是④跑開⑤的 2、金子的主人都在那里，你為什么還要搶別人的金子？ 3、諷刺了社會上見錢眼開，為了利益盲目做事的人。 3、略 五、作文題（本題共計30分） 1、略