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1、 學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案 　　★★★更多內(nèi)容推薦（點(diǎn)擊進(jìn)入↓↓↓）★★★ 　　反恐怖主義主題班會(huì)教案 　　國家安全教育主題班會(huì)教案 　　安全教育活動(dòng)策劃大綱 　　最新國家安全教育主題班會(huì)教案 　　2022年全民國家安全教育日活動(dòng)總結(jié)七篇 　　學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案1 　　學(xué)法，懂法，用法”法制教育主題班會(huì) 　　——讓意外傷害遠(yuǎn)離我們 　　班級(jí)：初二(6)班 　　教育目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。 　　2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。 　　準(zhǔn)備： 　　1、將教室

2、座位布置成矩形。 　　2、準(zhǔn)備具體案例 　　活動(dòng)過程： 　　1、板書班會(huì)主題。 　　2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。 　　3、學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。 主持人宣讀案例： 　　事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。(出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法?) 　　生 討論 　　老師：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重

3、要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。 　　主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問同學(xué)們：(出示問題2：甲違反了什么法?) 　　生 討論 　　老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 　　根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百

4、三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 　　主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來!請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。 　　四、教師小結(jié)： 　　同學(xué)們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的 　　事啊!希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，

5、玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民! 　　活動(dòng)反思：初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束能力差，所以常會(huì)在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學(xué)初期就曾發(fā)生過因?yàn)橐患_玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對(duì)這一情況，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動(dòng)，旨在通過教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成基本的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對(duì)學(xué)生造成傷害。今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)處理別人的違法、

6、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學(xué)生怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì)課就能達(dá)到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對(duì)性，以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。 　　學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案2 　　“學(xué)法，懂法，用法”法制教育主題團(tuán)會(huì) 　　一、 導(dǎo)語：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們

7、都有十 　　七、八歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢?學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分，我們不僅僅要懂法而且要學(xué)會(huì)用法律和智慧保護(hù)自己及他人的生命財(cái)產(chǎn). 同學(xué)們?cè)诔砷L的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)

8、自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。 　　二、 一)樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí) 　　自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。 　　(二)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力 　　未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨

9、意侵害。 　　(三)加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。 　　未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)： 第 　　一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。、 　　第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或

10、者政府主管部門的報(bào)告。 　　三、 總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。 　　以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。 　　安全法制:: 　　1、外出路途遠(yuǎn)，防盜防欺騙 　　不論是回家還是外出社會(huì)實(shí)踐考察，同學(xué)們都應(yīng)該時(shí)刻注意路途安全，包括：注意交通安全，不乘

11、坐非法運(yùn)營車輛;在回家旅途時(shí)要時(shí)刻注意自身財(cái)物安全，防止不法分子盜竊財(cái)物;中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，容易被騙子利用其單純進(jìn)行欺騙，旅途過中不要隨意和陌生人說話，提高警惕，防止上當(dāng)受騙;長途旅程的同學(xué)要盡量結(jié)伴或與家人同行。 　　2、在家期間注意事項(xiàng) 　　在家期間保證生活有規(guī)律，飲食健康;不參加危險(xiǎn)性活動(dòng)，更要做一個(gè)合格中學(xué)生，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信邪教活動(dòng)。 　　學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案3 　　學(xué)法、懂法、做一個(gè)守法的公民 　　----20__年度五年級(jí)法制課講稿 　　內(nèi)容：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)目標(biāo)：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)了解法律對(duì)未成年人是如何

12、規(guī)定的，從而掌握的一些最基本的法律常識(shí)。 情感目標(biāo)：知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些保護(hù)。 能力目標(biāo)：對(duì)自己的一切違反法律的行為應(yīng)該負(fù)責(zé)任。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握的一些最基本的法律常識(shí)。知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些保護(hù)。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程 　　1、從《未成年人保護(hù)法》來區(qū)分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些保護(hù)。 　　2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責(zé)任能力來劃分，14至16周歲時(shí)對(duì)自己的違法行為具有一定的認(rèn)識(shí)能力，但認(rèn)知能力弱，對(duì)犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品

13、、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。其他因不滿14周歲不予刑事處罰的責(zé)令其家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，對(duì)經(jīng)常偷盜、搶劫同學(xué)錢物、或經(jīng)常毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年監(jiān)獄進(jìn)行勞動(dòng)改造。已滿16周歲的人犯罪、實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，因?yàn)橐褲M十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辨是非善惡的能力，對(duì)自己的一切違反法律的行為應(yīng)該負(fù)責(zé)任。 　　3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人

14、及其監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部的民事賠償責(zé)任。 　　小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)法律小常識(shí) 　　案例1：我們可以隨身攜帶刀具嗎? 　　小明的考試成績達(dá)到了父母的要求，纏著要爸爸買一把小刀給他作收藏用以獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸拗不過他，只好給他買了一把小刀，但嚴(yán)正聲明只許放在家里，不可以帶到學(xué)校去。小明不僅偷偷把小刀帶回學(xué)校，常常在同學(xué)面前炫耀，而且和別人發(fā)生爭吵更是馬上亮出小刀來嚇唬對(duì)方，后來老師沒收，小明不服氣，說：“我又沒有真的拿它來傷人，我沒錯(cuò)!”請(qǐng)問，小明的說法對(duì)嗎? (B) A 　　對(duì)，使用刀具傷人才是違法行為 B 　　

15、不對(duì)，攜帶刀具 違法行為 　　案例2：私自動(dòng)用滅火器練習(xí)如何滅火有錯(cuò)嗎? 　　作為新世紀(jì)的青少年，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，對(duì)于不懂的問題要刨根問底。老師經(jīng)常這樣子教育我們，那么，對(duì)于滅火器等消防器材，我們是否也可以私自動(dòng)用它們來練習(xí)如何滅火呢? 　　例如，小梁是三年級(jí)的學(xué)生，一天他跟同學(xué)們一起在課堂外的走廊玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滅火器。有同學(xué)就說“你看，這是什么?你會(huì)嗎?應(yīng)該很好玩的!”“誰說我不會(huì)呢?我看電視學(xué)的，那些消防員叔叔就是用這個(gè)救火的啦，好威風(fēng)的，要試試嗎?”“轟”的一聲，干粉全都噴了出來…請(qǐng)問，小梁的做法對(duì)嗎? (B ) 　　A 　　對(duì)，練習(xí)一下怎么救火是積極學(xué)習(xí)的表現(xiàn)應(yīng)該受

16、到鼓勵(lì)。 　　B 　　不對(duì)，這是破壞消防設(shè)施的行為。 　　案例3：因?yàn)槲覀冇醒哉撟杂蓹?quán)，所以我們就可以辱罵他人嗎? 　　法律規(guī)定我們言論自由，那是不是就意味著我們可以想說什么就說什么，包括辱罵他人呢?冬冬是六年級(jí)學(xué)生，由于自小被父母寵壞，平時(shí)待人沒什么禮貌。有一位是輕度殘疾同學(xué)，就經(jīng)常受到冬冬的無禮取笑。有一天，那位同學(xué)終于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架來。老師因此教育批評(píng)了冬冬。請(qǐng)問隨便侮辱他人對(duì)嗎? ( B) 　　A 　　對(duì)，嘴巴長在我們身上，我們想說什么就說什么，別人管不著。 　　B 　　不對(duì)，辱罵他人是侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為。 案例4：損壞教室里的桌椅是違法行為嗎?

17、　　我們都知道，偷竊公共財(cái)物屬于違法行為，那么，破壞公共財(cái)物、也是違法行為嗎 ? 　　其其的桌子因?yàn)橛兄x不能再用了，老師給他換了張新的。冬冬看見其其的新桌子，十分羨慕，也想換一張。但自己的桌子好好的，“無奈”之下，他從家里拿來錘子，把桌子敲了一個(gè)洞，然后對(duì)老師說他的桌子也被蟲蛀了。老師一看，就知道了真相，批評(píng)冬冬一噸。請(qǐng)問冬冬這種破壞公物的行為是屬于什么行為? (A) 　　A 　　違法行為 　　B 　　合法行為 案例5：在名勝古跡亂刻亂畫的行為有可能構(gòu)成犯罪嗎? 學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ヌ┥酵?，小豪和小博看見一個(gè)道觀刻著“某某某到此一游”的字樣。也覺得好玩，因此小博也拿著小刀就在墻上刻了起來。此時(shí)，管理員已經(jīng)站到了小博旁邊，并報(bào)了警。派出所民警對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并按照《治安管理處罰條例》規(guī)定，對(duì)小博處以50元的處罰。請(qǐng)問對(duì)這種在名勝古跡亂刻亂畫的行為，分析一下最恰當(dāng)?shù)氖? (B) 　　A 　　不文明行為 　　B 　　違法行為 　　 　　 　　學(xué)法懂法用法主題班會(huì)教案