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2019-2020年二年級品德下冊 親近大自然教案 首師大版 教學目標: 1、了解大自然是由藍天白云、青山綠水、動植物、日月星辰等構(gòu)成的；了解云的形態(tài)特點以及與人們的生活關(guān)系。 2、通過欣賞大自然的景色、交流在大自然中活動的感受，使學生感受大自然的美麗和神奇，激發(fā)學生熱愛自然的情趣，促進學生愉快、積極的生活。 3、在欣賞大自然的活動中，培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、動手能力、表達與交流能力。 教學重點: 了解云的形態(tài)特點以及與人們的生活關(guān)系。 教學難點: 使學生感受到大自然的美麗和神奇，激發(fā)學生熱愛自然的情趣。 教學準備: 教師: 1、大自然美麗景色的照片、圖片、明信片、郵票、掛歷、畫冊或影像資料等。 2、云彩的照片或者圖片、天氣諺語等。 學生: 1、家庭成員外出旅游拍攝的風景照片。 2、彩筆、圖畫紙。 教學過程: 一、激趣導(dǎo)入: 游戲:說物品想象樣子。蘋果，桃子，桌子，樓房，電腦，汽車……大自然。 你能夠想象出它的樣子嗎？ 小結(jié):我們很難想象出大自然的樣子，因為我們就生活在大自然當中，我們現(xiàn)在根本無法看清楚它的全貌，也還有很多事物我們不了解。 二、新授: 1、板書:神奇的大自然。 2、欣賞大自然的圖片:天云，四季變化，山水，動植物，宇宙星空。你看了這些圖片以后有什么感受想和大家說一說？ 3、小結(jié): 大自然中有有藍天白云，青山綠水，動物植物，日月繁星，它們共同構(gòu)成了神奇的大自然。 4、過渡:人們喜歡走進大自然，喜歡近距離地欣賞它，但是也不是所有的東西都能夠離得很近，有一樣?xùn)|西，絕大多數(shù)的情況下，我們只能遠遠地看著它。謎語:有時候白，有時候黑，從來沒有腿，卻能滿天飛。晴天它很少，雨天多得不得了。謎底:云。 5、學生說說自己平時看到的云都是什么樣的？ 顏色:白色，黑色，紅色，金色，紫色，鉛色。 形狀:棉花，大幕，各種各樣…… 課件展示:美麗有趣的云。 學生說說自己的感受，感受云的美麗和有趣。 6、過渡:云不光美麗有趣，根據(jù)云的顏色、厚薄和形狀等，而且還能幫助我們了解天氣情況。我國民間就有很多關(guān)于看云識天氣的諺語。 7、交流收集到的民間諺語: （1）天上炮臺云，地下雨淋淋。 （2）天上鯉魚斑，明日曬谷不用翻。 （3）魚鱗天，不雨也瘋癲。 （4） 8、情境應(yīng)用: 你和家長計劃第二天外出旅游，在下午的時候你看到天上的云彩是這樣子的，看到這樣的云，你想對家長說些什么？出示一些有關(guān)云的圖片。 9、通過前面的學習，你此時有什么感受想和大家說說？小結(jié):云可以幫助我們識別天氣，方便我們的生活。 10、你想用什么樣的方式表達你對云的喜愛之情？畫畫，寫詩，唱歌，編寫謎語，讀讀有關(guān)云的書籍。 11、組織學生到戶外觀察云朵，畫云彩。 12、交流展示學生作品。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 讀讀有關(guān)云的書籍。 五、板書設(shè)計: 大自然 藍天白云 青山綠水 動物植物 日月星辰 …… 云 顏色多 形狀多 識天氣 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 今天我當家教案 首師大版 教學目標: 1、引導(dǎo)學生互相交流，使學生愿意有目的地安排自己的生活，學習做生活的主人，并體會這樣做的好處。 2、通過相互交流自己在照顧爺爺奶奶這方面的經(jīng)歷和做法，使學生知道尊敬老人、照顧老人的方法，感知意義，提高道德認識，并以此看到自己的本領(lǐng)在增長，感受到自己的成長變化。 教學重點: 知道安排一日生活的方法，尊敬照顧老人的方法，并愿意在日常生活中積極地行動。 教學難點: 了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。 教學準備: 教師: 1、提前了解學生自己合理安排一日生活的情況，收集了解學生生活沒有安排、做事拖拉的事例和一些不良的習慣。 2、提前了解學生在生活中尊敬爺爺奶奶、照顧老人的事例，或者不尊敬老人的表現(xiàn)。 學生: 1、了解一日生活中都有哪些事情，并記錄下來。 2、觀察家人是怎樣合理安排一日生活的，思考合理安排一日生活的好處。 3、觀察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顧，家人是怎樣照顧他們的。 教學過程: 一、激趣導(dǎo)入: 談話:放學以后回到家里你是怎樣安排自己的生活的？板書:當家。學生讀讀這個詞語，說說是什么意思。 二、新授: 1、學生說說雙休日自己和家人都要做哪些事情？教師板書到黑板上，幫助學生梳理出日常需要做的事情。你觀察到家人是怎樣安排的？ 2、如果讓你當家，你打算怎樣安排？學生說說。 3、學生在紙上寫寫，準備展示。 4、集體交流。在交流的過程中，幫助學生了解怎樣安排更加合理。 5、討論:計劃安排好一日的生活有什么好處？ A、幫助我們養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣。 B、讓我們的事情做得更快更好,不容易耽誤事。 C、培養(yǎng)我們做計劃安排的能力。 6、當家不光要做好計劃安排，還要能夠做好很多的事情。觀察28－29頁的圖，說說圖上的小朋友是怎樣當家的？ （1）讓媽媽陪著學習買菜，買菜時要想到家里人的飲食習慣，盡可能地照顧好每個人，搭配好營養(yǎng)。 （2）不用家長提醒自己主動完成作業(yè)。 （3）主動收拾碗筷。 （4）主動給家里人洗水果。 （5）主動洗自己的小襪子。 7、學生說說自己還可以做哪些事情？ 8、小結(jié):當家不光要做好自己的事情，還要主動為家里認作一些力所能及的事情。 9、過渡:特別是位年歲大的爺爺奶奶姥姥姥爺做一些力所能及的事情。 10、觀察30頁的圖，說說圖上的小朋友會怎樣關(guān)心照顧老人？ （1）讓奶奶坐在飯桌旁，為他們盛飯。 （2）幫助奶奶捶捶腰。 （3）扶著爺爺走路。 （4）給睡著的奶奶蓋上被子。 11、學生說說自己在日常生活中是怎樣關(guān)心照顧老人的？ 三、小結(jié): 進門時，向爺爺奶奶問好；出門時，和爺爺奶奶道別；有好吃的，讓爺爺奶奶先吃；爺爺奶奶煩悶時，陪他們聊天散步；爺爺奶奶說話慢，耐心聽；爺爺奶奶做事有困難，主動幫助；爺爺奶奶有病時，細心照顧。 四、布置作業(yè): 雙休日的時候，和家長商量好，當一天的家。日常生活中主動照顧年歲大的家人。 五、板書設(shè)計: 今天我當家 計劃安排 照顧老人