《高中語(yǔ)文 2.6 新詩(shī)二首課件 魯人版必修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 2.6 新詩(shī)二首課件 魯人版必修4.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6新詩(shī)二首 詩(shī)歌是語(yǔ)言的皇冠 它如同生命代代相傳 詩(shī)歌是情感的珍珠 它如同生命熠熠生輝 細(xì)雨如絲的江南 悠長(zhǎng)寂寞的小巷 一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息 撐出了一個(gè)青年詩(shī)人在特定時(shí)代的哀婉的心曲 柳絮飄飛的小城 落寞緊掩的窗扉 一陣達(dá)達(dá)的馬蹄牽動(dòng)出一個(gè)空守閨中的女子美麗而空幻的等待 學(xué)習(xí)文本 要了解戴望舒和鄭愁予及其詩(shī)歌特點(diǎn) 把握詩(shī)歌中的意象 感受詩(shī)歌意境 品析語(yǔ)言 培養(yǎng)健康高尚的審美情趣 新課助讀 自主梳理 作者名片戴望舒 1905 1950 浙江杭縣人 現(xiàn)代詩(shī)人 出生于職員家庭 1923年入上海大學(xué)中國(guó)文學(xué)系 1925年入上海震旦大學(xué) 學(xué)習(xí)法文 并于翌年就讀于該校法科 此時(shí)戴望舒在文學(xué)愛(ài)好上接近法國(guó)象征派詩(shī)歌 如魏爾倫等人的作品 這對(duì)于他以后的詩(shī)歌創(chuàng)作起了重大影響 1926年春 開(kāi)始在與施蟄存合編的 瓔珞 旬刊上發(fā)表詩(shī)歌 詩(shī)集 我的記憶 于1929年出版 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)運(yùn)動(dòng)興起時(shí) 曾翻譯 介紹蘇聯(lián)的作品和論著 中華人民共和國(guó)成立后在新聞總署國(guó)際新聞局工作 1950年2月8日因病逝世 他被稱(chēng)為是 一個(gè)決心為人民服務(wù)的有才能的抒情詩(shī)人 胡喬木 悼望舒 新課助讀 自主梳理 鄭愁予 原名鄭文韜 祖籍河北 1933年出生于山東濟(jì)南 童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北 抗戰(zhàn)勝利后回到北京 曾就讀于崇德中學(xué) 1949年隨家人去臺(tái)灣 1958年大學(xué)畢業(yè)后 曾在基隆港務(wù)局任職多年 1968年赴美 在愛(ài)德華大學(xué)國(guó)際寫(xiě)作班進(jìn)修研究 獲藝術(shù)碩士學(xué)位 現(xiàn)旅居美國(guó) 任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授 重要詩(shī)作有 夢(mèng)土上 衣缽 窗外的女奴 鄭愁予詩(shī)選集 燕人行 雪的可能 刺繡的歌謠 寂寞的人坐著看花 等 新課助讀 自主梳理 背景指南戴望舒生于杭州 他家的周?chē)际怯崎L(zhǎng)的小巷 他上小學(xué)和中學(xué) 都得走過(guò)好幾條長(zhǎng)巷 那朝朝暮暮所走過(guò)的江南雨巷 是他靈感的觸發(fā)點(diǎn) 他寫(xiě)下這首詩(shī)也有當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和個(gè)人心境 在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)高潮中 戴望舒受到了革命的洗禮 他還加入了共青團(tuán) 在震旦大學(xué)投入了革命的洪流 然而 讓他意想不到的是1927年4月12日 反革命政變發(fā)生了 無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人和革命者遭到屠殺 他也遭到通緝 據(jù)施蟄存回憶 1927年 四 一二 反革命政變后 望舒 杜衡 都隱跡在我松江家里的小樓上 閑居無(wú)事 就以譯書(shū)消遣 望舒譯詩(shī)的過(guò)程 正是他創(chuàng)作詩(shī)的過(guò)程 譯魏爾倫詩(shī)的時(shí)候 正是寫(xiě) 雨巷 的時(shí)候 因此 雨巷 的問(wèn)世 除了詩(shī)人早年生活的觸發(fā)外 更是他在革命的低潮時(shí)期 躲進(jìn)小樓 躲進(jìn) 雨巷 的一種憂(yōu)郁和苦痛復(fù)雜思緒的抒寫(xiě) 新課助讀 自主梳理 錯(cuò)誤 寫(xiě)于1954年 當(dāng)時(shí)的鄭愁予年僅21歲 他在原詩(shī)的 后記 中說(shuō) 童稚時(shí) 母親攜著我的手行過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn) 在青石的路上 我一面走一面踢著石子 那時(shí)是抗戰(zhàn)初期 母親牽著兒子趕路是常見(jiàn)的難民形象 我在低頭找石子的時(shí)候 忽聽(tīng)背后傳來(lái)轟轟的聲響 馬蹄擊出金石的聲音 只見(jiàn)馬匹拉著炮車(chē)疾奔而來(lái) 母親將我拉到路旁 戰(zhàn)馬與炮車(chē)一輛一輛擦身而過(guò) 這印象永久地潛存在我意識(shí)里 打仗的時(shí)候 男子上了前線 女子在后方等待 是戰(zhàn)爭(zhēng)年代最凄楚的景象 自古便是如此 母親的等待是這首詩(shī) 也是這個(gè)大時(shí)代最重要的主題 以往的讀者很少向這一境界去探索 詩(shī)人這番話為我們找到了解讀這首詩(shī)的鑰匙 新課助讀 自主梳理 新課助讀 自主梳理 新課助讀 自主梳理 3 解詞義彷徨 走來(lái)走去 猶豫不決 不知往哪個(gè)方向去 寂寥 寂靜 空曠 彳亍 慢步走 走走停停 太息 嘆息 頹圮 這里指損壞 坍塌 頹 崩壞 倒塌 圮 坍塌 向晚 接近晚上 跫音 腳步聲 春帷 帳子 窗扉 窗扇 新課助讀 自主梳理 4 辨用法 1 彷徨猶豫 撐著油紙傘 獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng) 悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷 林志玲在 幸福額度 中不止扮演了拜金女曉紅 還出演了曉紅的妹妹曉青 她說(shuō)自己當(dāng)初也是猶豫了很久才接下這兩個(gè)角色 新課助讀 自主梳理 2 寂寥寂寞 撐著油紙傘 獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng) 悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷 2011年9月4日 著名評(píng)書(shū)藝術(shù)家田連元先生攜 田連元自傳 一書(shū)來(lái)到沈陽(yáng)與讀者見(jiàn)面 田連元表示 評(píng)書(shū)演員很辛苦 不可能一夜成名 要耐得住寂寞和清貧 新課助讀 自主梳理 3 彳亍踟躕 撐著油紙傘 像我一樣 像我一樣地 默默彳亍著 冷漠 凄清 又惆悵 隨著社會(huì)的發(fā)展 時(shí)光的推移 現(xiàn)今諸多80后已成為這個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)力量 精英分子 墮落的一代 無(wú)知的一代就這樣被認(rèn)可了 不過(guò)還有一個(gè)群體 就是80后末的一批人 他們還在為自己的前景迷茫 踟躕不前 80后題材的影視劇風(fēng)靡也驗(yàn)證了他們成為主流的現(xiàn)實(shí) 新課助讀 自主梳理 5 記常識(shí)新詩(shī) 是指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的 有別于古典詩(shī)歌的 以白話作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁 在中國(guó)文學(xué)發(fā)展過(guò)程中 詩(shī)歌 包括詩(shī) 賦 詞 曲等 曾取得過(guò)很高的成就 但到了近代 古典詩(shī)歌的創(chuàng)作逐漸走向僵化 濫調(diào)套語(yǔ) 充斥 無(wú)病呻吟 的傾向相當(dāng)普遍 古典詩(shī)歌所使用的詞匯與現(xiàn)代口語(yǔ)嚴(yán)重脫節(jié) 它在形式上 包括章法句式 對(duì)仗用典以及平仄韻律上 的種種嚴(yán)格限制 對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)不斷變化而日益復(fù)雜的社會(huì)生活 表達(dá)人們真實(shí)的思想感情 造成極大的束縛 因此 新詩(shī)革命成了 五四 新文學(xué)運(yùn)動(dòng)最先開(kāi)始的 也是最重要的組成部分 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 1 她是有 丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳 丁香一樣的憂(yōu)愁 點(diǎn)評(píng) 丁香花開(kāi)在仲春時(shí)節(jié) 花色或白或紫 給人以柔弱 嬌美而又純潔 莊重的感覺(jué) 丁香花嬌美卻易凋謝 中國(guó)古代的詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春 說(shuō)丁香是引愁之物 由于中國(guó)古代詩(shī)人們的反復(fù)吟詠和廣泛傳唱 在中國(guó)人 尤其是文人 心中 丁香逐漸成為美麗 高潔 柔弱 愁怨之類(lèi)性質(zhì)或具有這類(lèi)性質(zhì)的事物的象征 雨巷 中出現(xiàn)的 姑娘 就是全面具有中國(guó)古代詩(shī)人賦予丁香的上述特質(zhì)的一個(gè)女性形象 她既具有丁香的美麗姿態(tài)和顏色 又具有丁香的高潔和芬芳 還具有 古代詩(shī)人賦予 丁香的憂(yōu)愁與哀怨的特點(diǎn) 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 撐著油紙傘 獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng) 悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷 我希望飄過(guò) 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘 點(diǎn)評(píng) 在詩(shī)的末尾 詩(shī)人似乎又將詩(shī)的開(kāi)頭所出現(xiàn)的那個(gè)鏡頭又重放了一遍 首尾兩節(jié)的詞句幾乎全部相同 只是將其中的 我希望 逢著 改成了 我希望 飄過(guò) 這一改 一方面表明詩(shī)人并沒(méi)有完全放棄希望 另一方面卻讓人感到詩(shī)人的希望越來(lái)越渺茫了 因而 讀到詩(shī)的最后一節(jié) 我們不禁感到 詩(shī)中所渲染的那種理想破滅而又無(wú)法挽回的苦悶 哀怨而又無(wú)奈 惆悵的情感又加深了一層 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 東風(fēng)不來(lái) 三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 點(diǎn)評(píng) 東風(fēng)不來(lái) 三月的柳絮不飛 與 跫音不響 三月的春帷不揭 中間隔了兩行 這與傳統(tǒng)詩(shī)歌中的隔句對(duì)的句法暗合 不來(lái) 不飛 不響 不揭 這些否定句式 在彼此相對(duì)的位置上前后呼應(yīng) 既加強(qiáng)了抒情的深婉性 又有助于音調(diào)的和諧 用兩個(gè)比喻寫(xiě)思婦的心 新穎巧妙 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 1 雨巷 運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 提示 雨巷 主要運(yùn)用了象征手法 所謂象征 指通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義 利用象征物與被象征的內(nèi)容在特定條件下的類(lèi)似和聯(lián)系 使后者得到具體直觀的表現(xiàn) 詩(shī)歌中描寫(xiě)了一對(duì)青年男女在雨巷中相逢而又無(wú)言地分離以及他們思想情感的震動(dòng) 詩(shī)中所寫(xiě)的事物還另有象征之意 丁香姑娘 是作者追求的理想的象征 雨巷 是詩(shī)人所處的社會(huì)生活環(huán)境的象征 雨巷中兩個(gè)青年男女不期而遇又失之交臂的故事是作者追求理想而不得的精神歷程的象征 詩(shī)人在詩(shī)中所抒發(fā)的感情 是對(duì)于理想破滅的悲悼 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 試分析 雨巷 中的意象 提示 1 雨巷 作者幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷 他小學(xué) 中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路 這是種優(yōu)美的意境 小巷本來(lái)就幽深 寂靜 再加上蒙蒙的細(xì)雨 使小巷更加充滿(mǎn)了朦朧美 2 油紙傘 這是件真實(shí)的雨具 作者并沒(méi)有作過(guò)多具體的描寫(xiě) 給讀者以想象的空間 這樣寫(xiě)的好處是一方面免得喧賓奪主 落入俗套 另一方面又留下了雨打油紙傘的迷蒙意境 因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古 懷舊 神秘 迷蒙的特點(diǎn) 而且和雨巷很好地結(jié)合了起來(lái) 時(shí)間是在暮春 在寂寥的雨中 平添了一種冷漠 凄清的氛圍 突出了撐著一把傘獨(dú)立于風(fēng)雨中的銷(xiāo)魂者的形象 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 丁香 整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于 丁香 兩字 美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起 丁香一樣的姑娘 丁香一樣的憂(yōu)愁 丁香開(kāi)在暮春時(shí)節(jié) 開(kāi)花為淡紫色或白色 有香氣 在中國(guó)古典詩(shī)詞中 丁香象征著美麗 高潔和愁怨 雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美 而且丁香花雖美 卻容易凋謝 所以 以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的 4 籬墻 頹圮的籬墻營(yíng)造了一種哀怨 凄涼的氛圍 其他的意象就是 我 和姑娘 除了這六個(gè)意象外 其余都是表情緒 動(dòng)作 物態(tài)的詞 這些組合在一起構(gòu)成了全詩(shī)迷離縹緲的超然意境 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 錯(cuò)誤 一詩(shī)的主題是什么 以 錯(cuò)誤 為標(biāo)題有何深意 提示 錯(cuò)誤 這首詩(shī)沿襲了我國(guó)古典詩(shī)歌中的閨怨詩(shī)的內(nèi)容 但這首詩(shī)的特別之處在于 它一反傳統(tǒng)詩(shī)中思婦本人直接抒情的寫(xiě)法而換以一個(gè)獨(dú)特的抒情視角 即由一個(gè)路過(guò)的旅人來(lái)設(shè)想思婦誤以為 歸人 已歸的由希望到失望的過(guò)程以及 我 由此而生的歉意 從而給人耳目一新的感覺(jué) 詩(shī)中以旅人 我 來(lái)觀照思婦 你 因而首節(jié)中兩句寫(xiě) 我 的懸想 有一種 序詩(shī) 的作用 在意旨和情調(diào)上統(tǒng)攝全詩(shī) 最后一節(jié) 我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 我不是歸人 是個(gè)過(guò)客 點(diǎn)明了 我 的身份 交代了全詩(shī)的抒情主體 美麗的錯(cuò)誤 與詩(shī)題照應(yīng) 讓人想象思婦由滿(mǎn)懷希望到失望 以此顯示思婦的執(zhí)著堅(jiān)貞 讀來(lái)哀婉動(dòng)人 以 美麗 修飾 錯(cuò)誤 既別致有新意 又使詩(shī)意更美 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 音韻輕柔修辭巧妙1 雨巷 的音節(jié)特色可以說(shuō) 雨巷 在音韻 節(jié)奏方面所達(dá)到的神奇效果是這首詩(shī)最為突出的地方 這首詩(shī)的總體節(jié)奏是舒緩悠揚(yáng)的 1 詩(shī)行的頓數(shù)基本為三頓 加上詩(shī)歌語(yǔ)言的音質(zhì)配合 因此讀起來(lái)有舒緩悠揚(yáng)的效果 2 單字頓都設(shè)置在詩(shī)行的行首 開(kāi)始就拉長(zhǎng)了這個(gè)字的韻尾 起到一種強(qiáng)調(diào) 舒緩的效果 3 復(fù)沓句式的妙用 如第二節(jié)中 像我一樣 像我一樣地 第三節(jié)中 像夢(mèng)一般地 像夢(mèng)一般地凄婉迷茫 等連貫上下句式 可以說(shuō)是詩(shī)歌內(nèi)在的巧妙拉長(zhǎng) 形成了詩(shī)歌回環(huán)疊唱的效果 閱讀時(shí)有起勢(shì) 強(qiáng)調(diào) 飛躍的遞進(jìn)效果 復(fù)沓也表現(xiàn)在 雨巷 首尾兩節(jié)上 從而使詩(shī)歌節(jié)奏顯得整齊和諧 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 4 詞的重疊運(yùn)用 有時(shí)在同一行詩(shī)中 如 悠長(zhǎng) 悠長(zhǎng) 有時(shí)在相鄰的詩(shī)行中 如 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 有時(shí)在相鄰的詩(shī)節(jié)中 如第二 三節(jié)中的 彷徨 詞的重疊形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏 雨巷 在音節(jié)運(yùn)用上既靈動(dòng) 變化 又富有生命力 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 錯(cuò)誤 的比喻修辭 1 把女子的思念比成三月的柳絮 柳絮是春天里特別的景物 是和離別有關(guān)的 在春天的時(shí)候 風(fēng)一吹 柳絮就會(huì)隨風(fēng)飄散 這種景象十分凄美 讓人傷懷 2 把女子的思念比成寂寞的城 城是四面封閉的 說(shuō)明女子的心情是落寞 孤獨(dú)的 沒(méi)有人能走進(jìn)她的內(nèi)心 只有那位游子才可以打開(kāi)她心中的城門(mén) 表現(xiàn)了女子對(duì)游子并未歸來(lái)的失望的情緒 3 把女子的思念比成青石的街道 鋪滿(mǎn)青石的小巷讓人感到一絲凄涼和冷意 就像那位苦苦等待的女子的心一樣冷 青石的街道也為后面馬蹄聲的出現(xiàn)作了一個(gè)很好的鋪墊 兩者結(jié)合起來(lái)形成了一對(duì)精彩的意象組合 構(gòu)成傷感的意境 冰冷的青石 傳來(lái)馬蹄聲 聲聲清晰 原本希望等到歸人 但他卻是一個(gè)過(guò)客 這讓原本冰冷的心更加寒冷 原先的希望也被無(wú)情地粉碎 美文品讀 素材積累 江南雨巷有人說(shuō) 江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口 是啊 雨后的江南小巷是心靈的圣地 心在紅塵中沾滿(mǎn)塵埃 不能辨識(shí)來(lái)去 不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈 輕輕地走入小巷 暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦楞上跳躍 忽而又頑皮地跳到青石板的路上 和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著 喧嘩著 踩在青石板的路上 這一刻 隨著細(xì)雨 滑入歷史的最深處 美文品讀 素材積累 空氣中浸透著靜謐 幽遠(yuǎn)的小巷中 我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng) 成全了小巷的生動(dòng) 小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子 一幢幢灰瓦白墻的老屋子 飽受了風(fēng)雨的侵襲 彰顯著一種滄桑積淀后的黯然 灰白色的墻面在斑駁間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡 青黑的瓦片耐不住寂寞 邀了幾根閑草做伴 幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT(mén)面 鋪內(nèi) 幾人橫靠著賬臺(tái)邊的木柱 正在打盹 忙碌著的小二 手腳極為麻利地端茶遞水之間 仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑飛揚(yáng) 大多數(shù)的屋子已是人去樓空 一把鐵鎖 鎖住了一屋子的寂寞春秋 透過(guò)門(mén)扉間的夾縫 瞅見(jiàn)一口八角的古井 井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉 眨眼間 似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩根小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊 手中拿著極粗的衣棰 露出一口極白的牙齒 對(duì)著這邊輕輕地微笑 一陣風(fēng)吹過(guò) 掃落了井沿的樹(shù)葉 也帶走了姑娘的影像 依然是個(gè)空落落的院落 一把生了銹的鐵鎖 美文品讀 素材積累 雨停了 收起紙傘 聽(tīng)著檐下滴答的水聲 由心底升騰起一種恍如隔世的落寞 風(fēng)兒撫過(guò)臉頰 把雨的濕氣駐留在我的眼窩 眼前的小巷變得迷蒙 心在此刻卻顯得尤為澄凈 一些墨綠的青苔粘在墻角 吮吸著雨露 淡漠了這多情的江南 綿綿的愁緒 抬眼望去 一只燕子飛掠而去 是否從王謝堂下飛出的那只 可你在這物是人非之處 還能辨識(shí)出你的故居嗎 巷的盡頭 是一座小石橋 扶欄上的雨滴落入水中 蕩起一層層的漣漪 在繁華與頹廢之間 吹簫女子的面龐有了幾多的改變 碧波還聚而來(lái)的 不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā) 卻是那傷心橋下的驚鴻艷影 美文品讀 素材積累 沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里 抬頭 眼前已是那車(chē)水馬龍 人聲鼎沸的街市 回望小巷 雨后的它顯得更為平靜與安寧 寥落的水泡 在小巷的那頭冉冉升空 街市這頭襲來(lái)一陣強(qiáng)流 一瞬的光景 五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇 嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)世界中無(wú)限延伸 小巷深處隱隱透出的闌珊燈火 閃動(dòng)著清亮的光芒 也足以照亮夜歸人的路 一座小橋 兩方天地 是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離 也是歷史白描 書(shū)寫(xiě)下的自然并存 是也罷 不是也罷 小巷猶在 而雨 今年下 明年下 一千年以后 還會(huì)下 走過(guò)雨巷 別無(wú)其他 清香盈鼻 美文品讀 素材積累 美文品讀 素材積累 雨巷詩(shī)人 戴望舒身處白色恐怖的年代 雖然在革命失敗的痛苦中煎熬著 但仍不放棄自己的理想與信念 希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己的面前 人類(lèi)追求不外乎兩種 一種是追求世俗的價(jià)值 如追求金錢(qián) 權(quán)力 財(cái)富 名譽(yù)和地位 另一種是追求理想和信念等超越性?xún)r(jià)值 在這個(gè)精神的家園里 淡泊以明志 寧?kù)o以致遠(yuǎn) 俗情濃厚處淡得下 俗情牽絆處斬得下 窮則獨(dú)善其身 可以青燈黃卷 夜雨打窗 半世寂寥 一世窮愁 但一生都在追求精神超越 達(dá)則兼濟(jì)天下 可以將自己的理想追求與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái) 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 一個(gè)人不能沒(méi)有理想與信念 我們中學(xué)生在成長(zhǎng)的路上 勢(shì)必經(jīng)歷挫折磨難 經(jīng)歷憂(yōu)傷煩惱 但一定要有一顆勇敢的心 追求的心 圍繞 追求希望 這一中心 我們可參考以下寫(xiě)作素材 美文品讀 素材積累 希望在任何時(shí)候都是一種支撐生命的安全力量 莎士比亞 災(zāi)難的忠實(shí)姐妹 希望 她會(huì)喚起你們的勇氣和歡樂(lè) 普希金 在夢(mèng)中播下再多種子 也得不到一絲豐收的喜訊 在田野上哪怕只播下一粒種子 也會(huì)有收獲的希望 雨果 莊大軍 男 出生于1950年 原為某部軍醫(yī) 于1982年因病不幸雙目失明 他從小極喜歡讀書(shū) 書(shū)中的人物已深深印在了他的心中 他相信 只要有希望就會(huì)有奇跡 他大膽下筆 充分發(fā)揮想象 2003年使用盲人語(yǔ)音軟件在電腦上進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作 于2004年發(fā)表了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō) 石砣砣的風(fēng) 并于2007年發(fā)表了長(zhǎng)篇自傳體紀(jì)實(shí)文學(xué) 黑暗與光明同在 兩部書(shū)皆由江蘇文藝出版社出版 曾獲第三屆金陵文學(xué)獎(jiǎng) 第六屆南京文藝獎(jiǎng) 第七屆金陵文學(xué)獎(jiǎng) 第一屆全國(guó)盲人文學(xué)獎(jiǎng) 近日 最新小說(shuō) 千秋夢(mèng)歸來(lái) 即將出版 美文品讀 素材積累 王承緒 浙江大學(xué)教育系教授 比較教育專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師 原浙江省政協(xié)副主席 留學(xué)英國(guó)時(shí) 王老會(huì)英語(yǔ) 法語(yǔ) 要研究國(guó)內(nèi)外教育 有些參考文獻(xiàn)是前蘇聯(lián)的 王承緒又學(xué)起了俄語(yǔ) 如今 這位頭發(fā)花白的老人精通英 法 德 俄四種語(yǔ)言 當(dāng)電腦開(kāi)始普及時(shí) 已是八旬的王老竟學(xué)起了電腦 王承緒對(duì)教學(xué)很執(zhí)著 即使 爬 上90歲高齡 他仍沒(méi)放棄教學(xué) 錯(cuò)誤 中的對(duì)比鄭愁予的 錯(cuò)誤 猶如一幕人生短劇 它以江南的小城為中心意象 寫(xiě)思婦盼望歸人的執(zhí)著的愛(ài)情 意境優(yōu)美而深婉 這樣的主題與特色 源于詩(shī)人巧妙經(jīng)營(yíng)的思婦與過(guò)客的對(duì)比式結(jié)構(gòu)藝術(shù) 總括式對(duì)比與展開(kāi)式對(duì)比 詩(shī)的第一節(jié)共有兩行 首句六個(gè)字 寫(xiě) 我 過(guò)客 句中的 走過(guò) 暗示著 我 只是路過(guò) 不以此為目的地 走過(guò) 又賦予詩(shī)作以時(shí)間的流動(dòng)感 時(shí)光易逝 過(guò)客匆匆 君從何方來(lái) 何處是歸宿 這是為過(guò)客作結(jié) 次句十五個(gè)字 寫(xiě) 你 思婦 在詩(shī)句中 詩(shī)人精選了一個(gè)動(dòng)人的意象 蓮花 這是一個(gè)傳統(tǒng)意象 在中國(guó)傳統(tǒng)文化中 其象征意義主要有三種解釋 一為愛(ài)情 二為人品 三為友誼 綜觀全詩(shī) 本詩(shī)中的 蓮花 當(dāng)取 愛(ài)情 義 一個(gè)渴盼游子歸來(lái)的女性形象 顏如蓮花般滋潤(rùn) 情如蓮花般清純 卻在期盼歸人的悠久等待中打發(fā)掉無(wú)窮的寂寞與失望 在時(shí)光的煎熬中 她背負(fù)著痛苦與不幸 哀艷 凄涼地老去 這是思婦命運(yùn)的概括 從全詩(shī)來(lái)看 這又是一組總括式對(duì)比 同時(shí) 又因?yàn)檫@兩句詩(shī)在全詩(shī)的結(jié)構(gòu)上具有 詩(shī)序 的作用 所以在意旨和情調(diào)上統(tǒng)攝全詩(shī) 并將讀者迅速引進(jìn)作品所規(guī)定的情景中 詩(shī)的第二節(jié)與第三節(jié)形成了又一組對(duì)比 自然地由總括式對(duì)比變換為展開(kāi)式對(duì)比 詩(shī)歌的第二節(jié)專(zhuān)注地表現(xiàn)思婦心態(tài) 以 客觀對(duì)應(yīng)物 來(lái)外化女主人公的心境 意象的營(yíng)造由外漸內(nèi) 由大趨小 在這節(jié)詩(shī)中 詩(shī)人用 不來(lái) 不飛 不響 不揭 這些否定句式 在彼此相對(duì)的位置上呼應(yīng)重復(fù) 既有助于音調(diào)的和諧 又加強(qiáng)了抒情的深婉性 使抒情主人公思婦更加寂寞痛楚 同時(shí) 詩(shī)人又用兩個(gè)比喻含蓄深婉地寫(xiě)思婦的心 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 你的心是小小的窗扉緊掩 比喻的新穎巧妙自不待言 小小的 兩次重疊也輕倩柔美 原句本來(lái)應(yīng)該是 你的心恰若向晚的青石街道 你的心是小小的緊掩的窗扉 如今把 向晚 與 緊掩 這動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)倒裝在后 不僅化板為活 去俗生新 加強(qiáng)了語(yǔ)言的變化 而且也更婉曲地表現(xiàn)了思婦的懷人心理 第三節(jié)是過(guò)客的剖白 一反上一節(jié)的含蓄委婉 我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 我不是歸人 是個(gè)過(guò)客 直接點(diǎn)明了詩(shī)題和全詩(shī)的抒情視角 以是非判斷的語(yǔ)氣展示了過(guò)客的心理 在直白式的宣告中 同時(shí)又潛藏著男主人公多少內(nèi)疚與無(wú)奈 這一組不對(duì)稱(chēng)的對(duì)比 使詩(shī)作富于變化 也使讀者深切體味到兩種不同情態(tài)的矛盾 形式符號(hào)的對(duì)比與藝術(shù)內(nèi)涵的對(duì)比 錯(cuò)誤 一詩(shī)在形式符號(hào)上有著層次豐富的對(duì)比 第一節(jié)詩(shī) 詩(shī)行是短與長(zhǎng)的對(duì)比 節(jié)奏是急與緩的對(duì)比 人物行為則是匆匆過(guò)往與苦苦等待的對(duì)比 后兩節(jié) 行列的多少 排列的對(duì)稱(chēng)與錯(cuò)雜 意象的豐富與簡(jiǎn)約 人物刻畫(huà)的含蓄與直白等等 構(gòu)成一串對(duì)比 不約而同地揭示著作品的藝術(shù)內(nèi)涵的反差與對(duì)立 毫無(wú)疑問(wèn) 形式符號(hào)上的對(duì)比 完全植根于詩(shī)作藝術(shù)內(nèi)涵的對(duì)比 思婦為什么要癡心不悟地等待歸人 為什么總要在失望中重復(fù)那美麗的錯(cuò)誤 過(guò)客是不是她的心上人或意中人 這位游子為什么要不停地流浪 這種流浪無(wú)根的人生是否錯(cuò)誤 在如此對(duì)立矛盾的人物情感中我們不禁要問(wèn) 為什么游子只能是過(guò)客而不是歸人 為什么思婦的盼歸愿望只能一再落空 詩(shī)歌留給人們大量的空白 高超的對(duì)比藝術(shù) 促使讀者去深究作品的內(nèi)涵 而不僅僅把它當(dāng)做一般的愛(ài)情詩(shī)來(lái)解讀