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6唐詩(shī)三首 唐詩(shī)是一罐酒 引天上來(lái)的黃河水 采楚國(guó)的香花美草 吸日月江河之精華 貫天山云海之氣勢(shì) 蘸幾滴邊塞征人的離淚 切幾片少婦回首時(shí)眼波的憂(yōu)愁 讓貴妃素雅的纖手封裝 包裹上宮廷的霓裳羽衣 然后灑上千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花 埋在時(shí)間的塵土之下 千年后的今天 詩(shī)香熏得飲詩(shī)的人 酣睡不起 學(xué)習(xí)文本 重點(diǎn)是了解李白 杜甫 李商隱的創(chuàng)作風(fēng)格 理解重要詩(shī)句的含意 品味詩(shī)的意境 賞析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法 新課助讀 自主梳理 作者名片李白 701 762 字太白 號(hào)青蓮居士 唐代杰出的浪漫主義詩(shī)人 自稱(chēng)祖籍隴西成紀(jì) 今甘肅靜寧西南 李白生活在唐王朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折時(shí)期 他胸懷大志 欲 申管 晏之談 謀帝王之術(shù) 實(shí)現(xiàn) 使寰區(qū)大定 ?？h清一 的政治理想 由于李林甫 楊國(guó)忠把持朝政昏聵誤國(guó) 他的抱負(fù)終難實(shí)現(xiàn) 政治上一再受挫 生活上長(zhǎng)期顛沛流離 磨煉了他的思想 也開(kāi)拓了他創(chuàng)作的廣闊天地 新課助讀 自主梳理 李白的詩(shī)歌創(chuàng)作之所以能取得卓越的藝術(shù)成就 是因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)了 楚辭 和漢魏六朝樂(lè)府民歌等優(yōu)秀文學(xué)作品 汲取了樂(lè)府民歌爽朗 真摯而富有生活氣息的特點(diǎn) 融合了自己縱橫馳騁的豐富想象和豪邁不羈的強(qiáng)烈感情 形成了雄奇 飄逸的藝術(shù)風(fēng)格 他的詩(shī)歌感情奔放 構(gòu)思新穎奇特 形象鮮明生動(dòng) 語(yǔ)言清新俊逸 富有積極浪漫主義特色 因而在我國(guó)古代文學(xué)史上占有重要地位 著有 李太白全集 新課助讀 自主梳理 杜甫 712 770 字子美 祖籍襄陽(yáng) 今湖北襄樊 生于鞏縣 今河南鞏義 是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 杜甫出生于 奉儒守官 的封建士大夫家庭 處在唐朝由興盛走向衰落的時(shí)代 他懷抱著忠君愛(ài)國(guó) 積極用世的理想 但因仕途失意 遭遇坎坷 又歷經(jīng)禍亂 飽受深重的時(shí)代苦難 因而能體會(huì)和同情人民的疾苦 其詩(shī)抒寫(xiě)個(gè)人情懷 往往緊密結(jié)合時(shí)事 思想深厚 境界廣闊 有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義 深刻地反映了唐代的社會(huì)生活 后世稱(chēng)為 詩(shī)史 在詩(shī)歌藝術(shù)上 他能夠吸取和總結(jié)前人的成就 融合眾長(zhǎng) 兼?zhèn)渲T體 并形成特有的 沉郁頓挫 的風(fēng)格 新課助讀 自主梳理 李商隱 約813 約858 唐代詩(shī)人 字義山 號(hào)玉奚谷生 懷州河內(nèi) 今河南沁陽(yáng) 人 開(kāi)成進(jìn)士 曾任縣尉 秘書(shū)郎和東川節(jié)度使判官等職 因受牛李黨爭(zhēng)影響 被人排擠 潦倒終生 所作詠史詩(shī)多托古以斥時(shí)政 賈生 富平少侯 等較突出 他的無(wú)題詩(shī)也有所寄寓 至其實(shí)義 諸家所釋不一 有 李義山詩(shī)集 文集已散軼 后人輯有 樊南文集 樊南文集補(bǔ)編 新課助讀 自主梳理 背景指南 蜀道難 大約作于天寶初年 從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看 很可能是詩(shī)人在長(zhǎng)安時(shí)為送別友人入蜀而作 這首詩(shī)的寓意 歷來(lái)眾說(shuō)紛紜 莫衷一是 一說(shuō) 劍南節(jié)度使嚴(yán)武欲加害于房琯 杜甫 這首詩(shī)系為擔(dān)心房 杜安危而作 一說(shuō) 為諷刺章仇 Zh ngqi 復(fù)姓 兼瓊而作 諷刺其媚上取寵 一說(shuō) 為諷諫唐玄宗在安史之亂中幸蜀而作 最后一種說(shuō)法較合詩(shī)意 詩(shī)歌著力描寫(xiě)了蜀道奇險(xiǎn)的山川形勢(shì) 含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意 登高 是杜甫于唐代宗大歷二年 767年 秋在夔州時(shí)所作 全詩(shī)通過(guò)登高描繪秋江景色 傾訴詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊 老病孤愁的復(fù)雜感情 新課助讀 自主梳理 錦瑟 是李商隱的代表作 這首詩(shī)大約作于唐宣宗大中十二年 858年 這年詩(shī)人46歲 罷鹽鐵推官后 回鄭州閑居 不久病故 李商隱的詩(shī)風(fēng)跟白居易截然相反 白居易的詩(shī)婦孺皆懂 而李商隱的詩(shī)雖好 好學(xué)深思之人讀來(lái)也很費(fèi)力 特別是他的無(wú)題詩(shī) 大多有一種朦朧的境界 不易得到確切的解釋 盡管如此 如果單從藝術(shù)鑒賞的角度來(lái)說(shuō) 它又可以給人以美的享受 這首詩(shī)雖題為 錦瑟 但并非詠物 不過(guò)是按古詩(shī)的慣例以篇首二字為題罷了 所以也算一首無(wú)題詩(shī) 解讀極為不易 常見(jiàn)的幾種理解 1 思念而不能相聚的痛苦 一首廣為傳誦的纏綿悱惻的愛(ài)情詩(shī) 2 對(duì)亡妻深情悼念的悼亡詩(shī) 3 作者的自傷詠懷詩(shī) 新課助讀 自主梳理 1 注字音 2 識(shí)通假所守或匪親匪 通 非 不是 新課助讀 自主梳理 3 解多義 新課助讀 自主梳理 新課助讀 自主梳理 4 辨活用 1 名詞用作動(dòng)詞莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 做夢(mèng) 2 名詞作狀語(yǔ)側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 向西 朝避猛虎 夕避長(zhǎng)蛇 在早上 在晚上 3 動(dòng)詞的使動(dòng)用法使人聽(tīng)此凋朱顏 使 凋損 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 使 滾動(dòng) 4 動(dòng)詞的為動(dòng)用法猿猱欲度愁攀緣 為 發(fā)愁 5 形容詞作動(dòng)詞艱難苦恨繁霜鬢 增多 新課助讀 自主梳理 5 分古今萬(wàn)里悲秋常作客古義 遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)今義 指寄居別處百年多病獨(dú)登臺(tái)古義 指一生今義 很多年 終生或一輩子望帝春心托杜鵑古義 傷春之心 比喻對(duì)失去了的美好事物的懷念今義 男女之間相互愛(ài)慕的情懷 新課助讀 自主梳理 6 明句式 1 嗟爾遠(yuǎn)道之人 胡為乎來(lái)哉 賓語(yǔ)前置 2 蜀道之難難于上青天 狀語(yǔ)后置 3 但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 省略句 狀語(yǔ)后置 4 雄飛雌從繞林間 省略句 狀語(yǔ)后置 5 又聞子規(guī)啼夜月 省略句 狀語(yǔ)后置 新課助讀 自主梳理 7 積名句 1 但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月 愁空山 2010全國(guó)高考 2 劍閣崢嶸而崔嵬 一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi) 2010江蘇高考 3 連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁 2010安徽高考 4 地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 2010重慶高考 5 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 2010廣東高考 6 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回 2010山東高考 7 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 2010浙江高考 新課助讀 自主梳理 8 記常識(shí)律詩(shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種 格律嚴(yán)密 發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律 對(duì)偶的新體詩(shī) 至初唐時(shí)正式定型 成熟于盛唐時(shí)期 律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一 每首分別為五言 六言 七言句 簡(jiǎn)稱(chēng)五律 六律 七律 其中六律較少見(jiàn) 通常的律詩(shī)規(guī)定每首8句 如果僅6句 則稱(chēng)為短律 超過(guò)8句 即10句以上的 則稱(chēng)排律或長(zhǎng)律 通常以8句完篇的律詩(shī) 每2句成一聯(lián) 計(jì)四聯(lián) 習(xí)慣上稱(chēng)第一聯(lián)為破題 首聯(lián) 第二聯(lián)為頷聯(lián) 第三聯(lián)為頸聯(lián) 第四聯(lián)為結(jié)句 尾聯(lián) 每首的二 三兩聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 的上下句必須是對(duì)偶句 排律除首尾兩聯(lián)不對(duì)偶外 中間各聯(lián)必須上下句對(duì)偶 小律對(duì)偶要求較寬 律詩(shī)要求全首通押一韻 限平聲韻 第二 四 六 八句押韻 首句可押可不押 律詩(shī)每句中用字平仄相間 上下句中的平仄相對(duì) 有 仄起 與 平起 兩式 另外 律詩(shī)的格律要求也適用于絕句 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 1 噫吁嚱 危乎高哉 蜀道之難難于上青天 蠶叢及魚(yú)鳧 開(kāi)國(guó)何茫然 爾來(lái)四萬(wàn)八千歲 不與秦塞通人煙 西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 點(diǎn)評(píng) 開(kāi)篇 詩(shī)人就通過(guò)連聲的驚嘆 層疊的比喻 突出地表現(xiàn)了蜀道那不同尋常的險(xiǎn)峻 然后又通過(guò)神話(huà)傳說(shuō) 夸張的筆墨寫(xiě)出了蜀道是歷史上不可逾越的險(xiǎn)途 給險(xiǎn)峻的天梯石棧蒙上了一層神秘色彩 為進(jìn)一步描寫(xiě)蜀道的艱險(xiǎn)作了鋪墊 2 連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 點(diǎn)評(píng) 詩(shī)人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn) 然后由靜而動(dòng) 寫(xiě)出水石激蕩 山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景 好像一串電影鏡頭 開(kāi)始是山巒起伏 連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫(huà) 接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫(xiě) 而后 跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭 飛湍 瀑流 懸崖 轉(zhuǎn)石 配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響 飛快地從眼前閃過(guò) 驚險(xiǎn)萬(wàn)狀 目不暇接 從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果 使蜀道之難的描寫(xiě) 簡(jiǎn)直達(dá)到了登峰造極的地步 如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏 那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 點(diǎn)評(píng) 此聯(lián)從大處著筆 境界壯闊 融視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)于一體 寫(xiě)秋天肅穆肅殺 空曠遼闊的景色 一句仰視 一句俯視 有疏宕之氣 落木蕭蕭 引起詩(shī)人 悲秋 之感 長(zhǎng)江滾滾 引起詩(shī)人對(duì)身世的感慨 無(wú)邊 不盡 使 蕭蕭 滾滾 更加形象化 不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲 長(zhǎng)江洶涌之狀 也于無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝 壯志難酬的感慨 透過(guò)沉郁悲涼的對(duì)句 顯示出神入化的筆力 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 4 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 點(diǎn)評(píng) 這一聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)美好事物的執(zhí)著愛(ài)慕卻又不敢褻瀆的哀思嘆惋的心情 描繪出一種朦朧縹緲的意境 珠生于蚌 蚌存于海 每當(dāng)月明宵靜 蚌則向月張開(kāi) 以養(yǎng)其珠 珠得月光 始極光瑩 月本天上明珠 珠似水中明月 鮫人泣淚 顆顆成珠 珠或鮫人之淚 月或鮫人之淚 如此 皎月落于滄海之間 明珠浴于淚波之中 無(wú)限怨情 恰如五寸弦的錦瑟 無(wú)端生情 一弦一柱 一音一節(jié) 傾訴著無(wú)盡的思念 然而所思之物 人 呢 遠(yuǎn)在千里 可能是地域上的 更可能是心靈上的 如藍(lán)田美玉 只在春和景明之時(shí) 遠(yuǎn)看絲絲青煙 可望而不可置諸眉睫之下 此種心情 為之奈何 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 1 蜀道難 這樣一個(gè)難以表述的情狀 李白為什么能描繪得如此動(dòng)人 提示 李白之所以描繪得如此動(dòng)人 還在于他融貫其間的浪漫主義激情 詩(shī)人寄情山水 放浪形骸 他對(duì)自然景物不是冷漠地觀賞 而是熱情地贊嘆 借以抒發(fā)自己的理想 感受 那飛流驚湍 奇峰險(xiǎn)壑 賦予了詩(shī)人的情感氣質(zhì) 因而才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài) 詩(shī)人善于把想象 夸張和神話(huà)傳說(shuō)融為一體寫(xiě)景抒情 言山之高峻 則曰 上有六龍回日之高標(biāo) 狀道之險(xiǎn)阻 則曰 地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 詩(shī)人 馳走風(fēng)云 鞭撻海岳 從蠶叢開(kāi)國(guó)說(shuō)到五丁開(kāi)山 由六龍回日寫(xiě)到子規(guī)夜啼 天馬行空般地馳騁想象 創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界 充滿(mǎn)了浪漫主義色彩 讓我們透過(guò)奇麗峭拔的山川景物 仿佛看到詩(shī)人那 落筆搖五岳 笑傲凌滄州 的高大形象 唐以前的 蜀道難 作品簡(jiǎn)短單薄 李白對(duì)這一樂(lè)府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展 他運(yùn)用了三言 四言 五言 七言 直到十一言等參差錯(cuò)落 長(zhǎng)短不齊的句式 形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格 韻腳也不斷變化 適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄 描寫(xiě)蜀中險(xiǎn)要環(huán)境 一連三換韻腳 極盡變化之能事 這對(duì)他表現(xiàn)豐富奇特的想象和笑傲現(xiàn)實(shí)的浪漫主義精神也起到了相輔相成 相得益彰的作用 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢 提示 是國(guó)難 是連年的戰(zhàn)亂 這樣更表現(xiàn)出杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 壯志難酬 杜甫想為國(guó)家出力 平定戰(zhàn)亂 但是由于年老多病而不能為國(guó)家出力 這是一種憂(yōu)憤的心情 讓他心急如焚 心急如焚 才白發(fā)叢生 兩鬢染霜 心有余而力不足 艱難 也不僅僅指國(guó)家艱難 更主要的還有個(gè)人艱難 因?yàn)槎鸥Υ藭r(shí)已經(jīng)是 百年 也就是晚年了 而且渾身是病 他估計(jì)自己恐怕也活不了多久了 所以此時(shí)的杜甫老人想得更多的應(yīng)該是自己艱難的不容易的一生 顛沛流離 坎坎坷坷 幾乎一直伴隨著他 這里既有國(guó)家的艱難 又有個(gè)人的苦難 他既憂(yōu)國(guó) 憂(yōu)民 又憂(yōu)身 應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)杜甫的一個(gè)獨(dú)特之處 就是古代許多知識(shí)分子常以 達(dá)則兼濟(jì)天下 窮則獨(dú)善其身 作為處世準(zhǔn)則 而杜甫卻是無(wú)論窮達(dá) 都是兼濟(jì)天下 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 典麗精工是李商隱詩(shī)歌的特點(diǎn)之一 錦瑟 中頷聯(lián)和頸聯(lián)用了哪些典故 這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào) 留下了一種怎樣的意境 提示 中間兩聯(lián)共用了四個(gè)典故 一是莊周夢(mèng)蝶的典故 意為曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想 曾經(jīng)沉迷在美好的境界中 二是用望帝魂化杜鵑的典故 意為曾經(jīng)害過(guò)相思 有過(guò)殷切的思念 三是用南海鮫人的故事 意在說(shuō)明夢(mèng)想破滅后所得到的只是滿(mǎn)眼的淚水 四是用藍(lán)田產(chǎn)玉的故事 意在說(shuō)明夢(mèng)想破滅后的迷惘 四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩(shī)人悵惘 悲傷的內(nèi)心情感 詩(shī)中美好的境界是什么 殷切的思念是什么 詩(shī)人為什么而落淚 為什么而迷惘 都難以知曉 詩(shī)歌帶給讀者的是一種撲朔迷離的意境 這恰恰給了人們無(wú)窮無(wú)盡 異彩紛呈的想象空間 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 感情強(qiáng)烈夸張極度想象豐富無(wú)論從哪個(gè)藝術(shù)角度衡量 蜀道難 都堪稱(chēng)是李白的代表作 它集中體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的藝術(shù)特色和作者的創(chuàng)作個(gè)性 首先是感情強(qiáng)烈 開(kāi)篇伊始 作者就強(qiáng)烈詠嘆 奔騰直瀉 抒發(fā)出他對(duì)蜀道高峻艱險(xiǎn)所感到的驚愕 感慨 而后 在詩(shī)的中間和結(jié)尾 他又兩次重復(fù)了這一詠嘆 將自己的強(qiáng)烈感情籠罩全詩(shī) 給人以一唱三嘆 回環(huán)往復(fù)的感覺(jué) 讀來(lái)令人心潮激蕩 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 其次是夸張極度 夸張是詩(shī)人常用的藝術(shù)手法 然而 李白的夸張與眾不同 他往往把筆下的事物夸張到極度 而且動(dòng)輒用 千 萬(wàn) 等巨額數(shù)詞來(lái)形容修飾 就 蜀道難 而言 他的夸張也到了登峰造極 無(wú)以復(fù)加的地步 人說(shuō)登天最難 而他卻說(shuō) 蜀道之難難于上青天 成語(yǔ)有云 談虎色變 他卻道 蜀道之難 使人聽(tīng)此凋朱顏 民謠相傳 武功太白 去天三百 到他筆下竟成了 連峰去天不盈尺 為了強(qiáng)調(diào)秦蜀交通阻隔時(shí)間之久遠(yuǎn) 他說(shuō)是 四萬(wàn)八千歲 為了突出青泥嶺山路之盤(pán)曲 他說(shuō)是 百步九折 而為了顯示蜀道之高聳 他甚至夸張地說(shuō)連為太陽(yáng)神駕車(chē)的六龍至此也要掉頭返回 這些極度的夸張 雖不符合事物實(shí)際 但卻有力地突出了蜀道之艱險(xiǎn)雄奇 突出了它不可攀越的凜然氣勢(shì) 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 再次 想象豐富奇特 李白在這首詩(shī)中的想象力是驚人的 超越時(shí)空限制 不受任何約束 從蠶叢開(kāi)國(guó) 五丁開(kāi)山的古老傳說(shuō)到 朝避猛虎 夕避長(zhǎng)蛇 的可怕現(xiàn)實(shí) 從六龍回日之九重云霄到?jīng)_波逆折之百丈深淵 既有 百步九折 連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁 各種圖景的展現(xiàn) 又有 悲鳥(niǎo)號(hào) 子規(guī)啼 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 諸般音響激蕩 甚至還有 捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 的切身經(jīng)歷 實(shí)地感受 憑借神奇的想象 作者具體描繪出了蜀道崢嶸崔嵬的面貌 生動(dòng)渲染了它陰森幽邃的氛圍 使人身臨其境 耳聞目睹 歐陽(yáng)修曾說(shuō) 蜀道之難 難于上青天 太白落筆生云煙 太白戲圣俞 形象地說(shuō)出了人們讀 蜀道難 后所得到的藝術(shù)感受 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 應(yīng)該注意的是 作者還將神話(huà) 傳說(shuō)與他的奇特想象和恣意夸張結(jié)合在一起 使三者相輔相成 交融為一體 這是李白詩(shī)浪漫主義風(fēng)格的一個(gè)顯著特征 也是本詩(shī)藝術(shù)上的又一特色 作者采擷了蠶叢開(kāi)國(guó) 五丁開(kāi)山 子規(guī)啼恨的古老傳說(shuō)及六龍回日的瑰麗神話(huà) 把它們編織在他對(duì)蜀道艱難的奇特想象和夸張描繪之中 為筆下的山嶺石棧涂抹上一層古樸悲涼而又神奇迷離的色彩 使整首作品散發(fā)出濃郁的浪漫氣息 需要指出 這些神話(huà) 傳說(shuō) 既是作者想象的內(nèi)容 也是他恣意夸張的體現(xiàn) 三者互為表里 難以拆分 美文品讀 素材積累 冷月祭詩(shī)魂贈(zèng)蘇東坡陌上的山花已有無(wú)數(shù)開(kāi)了 我看見(jiàn)你青青的竹杖 你的芒鞋 煙雨之后你淋濕了的蓑衣 你臉上的微笑是那樣的悠然脫俗 你的眼中只有秋風(fēng)洛水清波 不禁想穿越時(shí)空問(wèn)你一句 江南的父老可為你曬好了魚(yú)蓑 只有夜闌人靜 只有缺月掛疏桐之際 你會(huì)想起一只在江波上漂流的小舟 你原是那么寂寞縹緲的鴻影 你原來(lái)也會(huì)一夢(mèng)十年 穿越生與死的迷茫 為失去的愛(ài)人痛哭一場(chǎng) 流年偷換 轉(zhuǎn)眼你便垂垂老矣 你說(shuō) 讓那一切都隨大江東去 你但留一回醉 一回病 一回慵 茫茫人海 你獨(dú)愛(ài)那清歡 你終于去了 千年之后我在冷月下喚你 卻只見(jiàn)江上一梨春雨 美文品讀 素材積累 致李商隱我在千年之后的冷夜喚你歸來(lái) 喚你歸來(lái) 喚你孤獨(dú)的魂 而你的詩(shī)早已紛飛散落 相思一寸 灰亦一寸 你的淚卻有滄海那樣深 我在五千年之后化為一只杜鵑 把血喋在如此光潔的鳳尾香羅上 凝成一朵永無(wú)消息的石榴紅 然而你已無(wú)法看見(jiàn) 你消瘦的身影 已隱沒(méi)在洛水 蓬山 或者在藍(lán)田 你永遠(yuǎn)不會(huì)知道 我是你修長(zhǎng)十指下 那五十弦中唯一斷裂的孤弦 多么痛苦的幸福 我在你的手下斷裂 去尋找颯颯東風(fēng)中來(lái)去無(wú)言的蝴蝶 千百年來(lái)你永遠(yuǎn)寂寞 金燼暗了 垂柳斷了 你只能獨(dú)自歸 獨(dú)自歸 萬(wàn)里云羅一雁飛 你只有追憶 只有惘然 只有在桂葉香中 月露里 成謎的詩(shī)魂 美文品讀 素材積累 贈(zèng)李白當(dāng)我閱讀著你的詩(shī)篇 我便成了唐朝的月 你總愛(ài)獨(dú)坐在花園里 痛飲 你說(shuō) 舉杯邀明月 對(duì)影成三人 月既不解飲 影徒隨我身 你總是怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng) 殊不知當(dāng)你向我舉起那只小小的酒樽 你只是微醺 而我早已酩酊 我一直醉著 也一直執(zhí)著地在青蓮或碎葉城 追尋你的蹤影 我可要摘下那明月 只怕你的身軀太偉岸 你的才氣太驚人 日月星辰都躲進(jìn)煙波微茫的云霓里 你可要遨游太虛宮 只要將你的酒葫蘆一擲 自會(huì)乘風(fēng)破浪 直上九天 你不是劍客 但你抽刀 斬不斷那亙古東流的離愁 你不是將軍 但你咽斷簫聲 關(guān)天下千古登臨之口 你在那青冥長(zhǎng)天之際 是不是已痛飲了四萬(wàn)八千個(gè)日月 你在那云端濺出的幾滴美酒 鐺 地一聲碰在我頭上 水晶絕句輕扣我的額頭 我于是也舉起杯 邀你 邀你明朝散發(fā)弄扁舟 美文品讀 素材積累 品讀提示作者選取了在自己心中一直被深深觸動(dòng)并銘記的極具典型意義的三位詩(shī)人 豪放不失落寞的東坡居士 傷情卻極細(xì)膩的晚唐才子李商隱 浪漫又孤獨(dú)的太白詩(shī)仙 他們各具特點(diǎn) 自成一家 此文最過(guò)人之處便是對(duì)詩(shī)人代表詩(shī)作佳句與情境的巧妙化用 并于化用之中了然無(wú)痕地傳達(dá)出了詩(shī)人的參悟 美文品讀 素材積累 難以想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切 駕一葉平平仄仄搭起的小舟 穿梭于暗流涌動(dòng)的江水中 被生活放逐 又被苦難追趕 他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光 就被離亂的秋風(fēng) 吹往落木蕭蕭的江畔 他低著頭 一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)著黎民百姓的苦難 然后蘸著濃于墨的悲哀 含淚寫(xiě)下 朱門(mén)酒肉臭 路有凍死骨 因?yàn)槎鸥Φ男氖桥c千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾連在一起的 所以不管多艱難 他都要用自己的肩膀撐出一片天地 容納他們的嘆息 他是真正的人民 代言人 以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的 詩(shī)史 圍繞 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 這一中心 我們可參考以下寫(xiě)作素材 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 范仲淹 窮年憂(yōu)黎元 嘆息腸內(nèi)熱 杜甫 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬(wàn)世開(kāi)太平 張載 我榮幸地從中華民族一員的資格 而成為世界公民 我是中國(guó)人民的兒子 我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民 鄧小平 素材積累 美文品讀 唐代大詩(shī)人白居易同情人民疾苦 他在皇帝面前做諫官時(shí) 就屢次上書(shū) 請(qǐng)求革除弊政 寫(xiě)了大量諷喻詩(shī)揭露官僚勢(shì)力殘害人民的罪行 他寫(xiě)詩(shī)力求讓人民群眾看懂 相傳他每寫(xiě)好一首詩(shī) 都要讀給不識(shí)字的老媽媽聽(tīng) 聽(tīng)得懂的 方才拿出去 他在地方做官時(shí) 每到一處 都要力爭(zhēng)多做些對(duì)人民有益的事 在杭州做刺史時(shí) 他修筑湖堤 現(xiàn)在的西湖白堤 利用湖水灌溉土地 在蘇州 興修水利 也受到蘇州人民的愛(ài)戴 在做忠州刺史時(shí) 他搞了許多利民的改革 號(hào)召開(kāi)荒生產(chǎn) 改進(jìn)稅收辦法 增加豪富的稅款 減輕貧苦農(nóng)民的負(fù)擔(dān) 盡量節(jié)省開(kāi)支 減輕老百姓的支出 他親自帶頭種樹(shù) 綠化荒山 他主持群眾聚會(huì) 席地而坐與民同樂(lè) 有些官員說(shuō)什么 貴 賤 雜處 不成體統(tǒng) 白居易對(duì)這種議論毫不理睬 后來(lái)忠州人為了紀(jì)念這位愛(ài)民的好官 為他建了 白公祠 素材積累 美文品讀 2008年初 中國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi) 在長(zhǎng)沙火車(chē)站 溫總理對(duì)滯留的旅客說(shuō) 春節(jié)快到了 我給大家拜個(gè)早年 你們被困在火車(chē)站 沒(méi)能提早回家 我表示深深的歉意 幾個(gè)月后 中國(guó)四川發(fā)生了特大地震 溫總理透過(guò)倒塌樓房的縫隙向困在里面的人喊話(huà) 他心情沉重地扒出埋在廢墟下的學(xué)生的鞋子和書(shū)包 他要求援救人員盡最大努力 不惜采取任何措施 付出任何代價(jià) 用一百倍的努力來(lái)?yè)尵壬?在天災(zāi)面前 我們?cè)僖淮慰吹搅藴乜偫淼纳碛?再一次感受到了他對(duì)人民的深厚感情 錦瑟 的意象解說(shuō)陳祥書(shū)大凡詩(shī)歌 總講究意境 說(shuō)起意境 又必然要說(shuō)到意象 因?yàn)橐饩呈怯梢庀髽?gòu)成的 沒(méi)有意象就沒(méi)有意境 而意象 就是物象 就是具體事物 具體一點(diǎn) 就是詩(shī)中的那些人 物和景 錦瑟 是李商隱的代表作 最為人喜歡 最享有盛名 那么 它有哪些意象 有哪些人 物和景呢 現(xiàn)實(shí)意象 從首聯(lián)來(lái)看 詩(shī)人和錦瑟都是現(xiàn)實(shí)意象 面對(duì)五十弦的錦瑟 詩(shī)人沒(méi)有絲毫贊美 而是發(fā)出一聲埋怨 錦瑟呀 你干什么無(wú)緣無(wú)故地要有那么多條弦 因?yàn)槁?tīng)到錦瑟的一音一節(jié) 勾起了千重之往事 九曲之情腸 使詩(shī)人回憶起以往美好的時(shí)光 真可謂是聆錦瑟之繁弦 思華年之往事 音繁而緒亂 惆悵以難言 顯然 在首聯(lián)中 有兩個(gè)具體事物 一個(gè)是活生生的詩(shī)人 一個(gè)是五十弦的錦瑟 二者融為一體 便構(gòu)成了一個(gè)具體畫(huà)面 形成了一種現(xiàn)實(shí)意境 想象意象 在頷聯(lián)中 除了現(xiàn)實(shí)意象外 詩(shī)人又想象出莊生和望帝的意象 一曲錦瑟繁弦 驚醒了詩(shī)人的美好夢(mèng)境 使詩(shī)人像莊生在夢(mèng)中變?yōu)殍蜩蚨w的蝴蝶一樣 回想起以往美好的理想和情思 可如今困頓不堪 又好似莊生夢(mèng)醒后不知蝴蝶所往 一切皆成虛幻的夢(mèng)境 錦瑟哀音怨曲 引起詩(shī)人無(wú)限悲憤 使詩(shī)人像望帝魂化成哀怨凄悲的杜鵑一樣 不會(huì)讓 春心 美好的理想和情思 自生自滅 即便處境困頓 也要借著杜鵑的啼聲唱出自己的悲哀來(lái) 聯(lián)想意象 就頸聯(lián)而言 詩(shī)人由承到轉(zhuǎn) 又聯(lián)想到鮫人和美玉的意象 我們知道 二十五弦彈夜月 不勝清怨卻飛來(lái) 所以 望著皎皎月光 聽(tīng)著聲聲錦瑟 詩(shī)人清怨尤深 就如同鮫人在皎月落于滄海時(shí)泣淚成珠 雖然 石韞玉而山輝 水懷珠而川媚 但美玉沉埋地下 即使精氣升騰 也總是可悲的 詩(shī)人空懷美好理想和情思 就如同藍(lán)田美玉在日光中生煙 遠(yuǎn)察如在 近觀卻無(wú) 也就是可望而又不可置于眉睫之前 核心意象 詩(shī)人和錦瑟同為現(xiàn)實(shí)意象 但相比較而言 詩(shī)人是核心意象 因?yàn)殄\瑟是客觀物體 沒(méi)有任何情感 那 無(wú)端 是詩(shī)人的 無(wú)端 那 思華年 也是詩(shī)人的 思華年 那大膽的想象是詩(shī)人的大膽想象 那奇特的聯(lián)想也是詩(shī)人的奇特聯(lián)想 而這一切 只不過(guò)是由錦瑟引起的罷了 特別是到了尾聯(lián) 就更是如此 因?yàn)槲猜?lián)中只有詩(shī)人自己的意象了 詩(shī)人在說(shuō) 如此情懷 豈待今朝回憶始感無(wú)窮悵恨 就是在當(dāng)時(shí)也早已令人不勝惘惘了 因?yàn)楫?dāng)時(shí)就有悵惘之情 如今追憶起來(lái) 當(dāng)是加倍悵惘 更令人不堪回首了 衍生意象 除了上述意象外 這首詩(shī)還有由此而衍生出來(lái)的意象 具體地說(shuō) 既有由莊生曉夢(mèng)引起的翩然而飛的蝴蝶 又有由望帝魂化引來(lái)的聲聲哀鳴的杜鵑 還有由鮫人泣淚引發(fā)的浴于淚波的珠光 更有由良玉生煙帶來(lái)的冉冉升騰的玉氣 既有由滄海月明引起的高曠浩凈 凄寒孤寂的圖景 又有由藍(lán)田日暖引來(lái)的精氣升騰 為山增輝的美景 還有由 此情 引發(fā)的悵惘攻心 哀思至極的今朝詩(shī)人 更有由 當(dāng)時(shí) 帶來(lái)的郁結(jié)中懷 悵恨至深的當(dāng)時(shí)詩(shī)人 總之 不論現(xiàn)實(shí)意象 還是想象意象 也不論是聯(lián)想意象 還是衍生意象 只要稍加想象 就能構(gòu)成一幅幅畫(huà)面 而這一幅幅畫(huà)面 便構(gòu)成了詩(shī)歌的意境 透過(guò)詩(shī)歌的意境 就能看到詩(shī)人的情懷 進(jìn)而 讓人品味無(wú)窮 感嘆不已