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2019-2020年六年級數(shù)學(xué)下冊 常見的量教案 人教新課標(biāo)版 教材分析： 通過上節(jié)課對常見的量的知識的回顧與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生再一次體驗(yàn)這些量及其單位的實(shí)際意義，提高解決與常見的量的簡單問題的實(shí)際能力。 學(xué)生分析： 1.學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生通過第一學(xué)習(xí)，對質(zhì)量單位、時間單位和人民幣的單位以及其他的量的單位的實(shí)際意義有一定的了解，也了解單位之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的單位換算，還會結(jié)合量有關(guān)的知識解決一些實(shí)際問題。 2.學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能出現(xiàn)的問題 學(xué)生對個別的單位的實(shí)際意義理解有一定的偏差，單位之間的換算出現(xiàn)差錯。 3.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析 本節(jié)課將借助生活中一些現(xiàn)實(shí)情境，鼓勵學(xué)生列舉生活中的實(shí)例，注重學(xué)生的親自體驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固質(zhì)量、時間、人民幣單位，結(jié)合具體情景感受不同的單位，能夠根據(jù)情景選擇合適的單位；掌握相鄰單位之間的單位換算；在解決實(shí)際問題時，能夠意識到單位即數(shù)量中的“量”。 2.讓同學(xué)們在具體的情境中，整理常見的量及量的單位，體會各個量的具體意義，引導(dǎo)同學(xué)們整理和反思的復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.通過對“常見的量”的復(fù)習(xí)，不斷向同學(xué)們滲透反思的意識，讓他們體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、反饋課前對“常見的量”的整理情況： 1.師：昨天老師我們大家用自己最喜歡的方式整理了我們知道的計量單位，現(xiàn)在請你們拿出你們的學(xué)習(xí)成果，四人小組合作整理出一份代表你們小組最高水平的作品來。 2.整理好的小組把自己組的作品到前面的展臺前進(jìn)行展示。 3.在小組匯報的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將“常見的量”的知識補(bǔ)充完善，并讓學(xué)生了解計量單位之間的關(guān)系。 二、做游戲，感悟計量單位的大小。 師：下面我們一起來做一個游戲，這是數(shù)１，它后面藏著一個名稱，請仔細(xì)觀察我的動作，或者是語言，猜猜后面藏的單位是什么？　 教師先示范，學(xué)生當(dāng)小老師　　　　　 1毫米、 1厘米、1分米、1米； 1平方厘米、1平方分米、1平方米； 1立方米、1立方分米、1立方厘米 、棱長是1分米的正方體所占的空間 兩袋饅頭約重1千克，成人心跳75次約1分鐘，地球自轉(zhuǎn)一周約是1天┅┅ 師：在游戲中，我們對這些計量單位的認(rèn)識越來越清晰了。 【設(shè)計意圖：通過游戲活動，幫助學(xué)生再一次回顧這些單位的實(shí)際含義?！? 三、鞏固與應(yīng)用。 1.找一找常見的量。 唐功紅在xx年雅典奧運(yùn)會女子舉重75千克以上級決賽中，以305千克的總成績奪得冠軍，并打破了挺舉和總成績的世界冠軍。 劉翔在瑞士洛桑舉行的田徑超級大獎賽男子110米欄的比賽中，以12秒88的成績打破了沉睡13年只久的12秒91的世界紀(jì)錄。 師：請你觀察，上面的兩段話中有哪些量？有哪些計量單位？ 生回答。 2.想一想、填一填，選一選。 （1）1個蘋果約重10（ ）；呂老師體重約60（ ）；卡車的載重量約3（ ）。（噸，千克，克，斤） 繞操場走一圈約用5（ ）；火車提速后從北京到鄭州約需5（ ）；從學(xué)校大門口走到班上約需4（ ）。（秒鐘、分鐘、小時） （2）1.7噸=（ ）千克 1.2時=（ ）時（ ）分 3.5日=（ ）日（ ）時 3噸40千克=（ ）噸 2 .5分=（ ）秒 40元=（ ）分 （3）每一年的大月有（ ）天，每一年的小月有（ ）天；平年的二月有（ ）天，閏年的二月有（ ）天。 （4）采用24時計時法，下午5時就是（ ）時，夜里12時就（ ）時，也就是第二天的（ ）時。 （5）修改“小馬虎”的日記 xx年2月29日 星期一 晴 今天，天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我從床上爬起來馬上穿衣，我拿起8平方米的毛巾開始洗臉、5毫米長的牙刷刷牙，太好了，我才用了10秒鐘時間。該吃飯了，我端起一杯250升的牛奶一飲而盡。吃過早餐，我搬著5噸重的花盆向奶奶家出發(fā)。 師：同學(xué)們，你覺得有什么不妥的地方么？請修改。 【設(shè)計意圖：通過各種形式的練習(xí)，借助生活中的現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)這些量的實(shí)際意義，解決一些相關(guān)的簡單問題?！? 四、作業(yè)。 運(yùn)用正確的量的單位，寫一篇去超市購物的數(shù)學(xué)日記。 五、教學(xué)反思。 在本節(jié)課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生對過去所學(xué)過的“常見的量”的知識進(jìn)行回顧和梳理。先讓學(xué)生在課前將量的單位進(jìn)行整理，再在小組內(nèi)交流，設(shè)計出自己組認(rèn)為合理的整理方案的環(huán)節(jié)。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流、溝通與碰撞，把一些好的想法與同伴分享，錯的地方得到了指正。 在整理的基礎(chǔ)上，我又安排了學(xué)生感悟計量單位的大小，讓學(xué)生通過游戲加深對量的單位意義的體會；較有針對性的練習(xí)，進(jìn)一步加深了學(xué)生的體驗(yàn)。 附送： 2019-2020年六年級數(shù)學(xué)下冊 常見的量教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過復(fù)習(xí)使同學(xué)們熟練掌握長度、面積、體積的計量單位、質(zhì)量單位、時間單位等。能正確使用學(xué)過的計量單位解決實(shí)際問題。 2.熟練掌握有關(guān)計量單位之間的進(jìn)率關(guān)系，并能正確進(jìn)行單位換算。 3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和數(shù)感。 教學(xué)過程： 一、 常見的量與計量單位。 二、 　　師：這一節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)常見的量。 　　板書：常見的量。 　　問：我們學(xué)過哪些量?它們各有哪些計量單位? 　　過程要求： 　　(1) 由小組同學(xué)共同分類整理。 　　(2) 教師引導(dǎo)學(xué)生列表整理，并巡視課堂進(jìn)行個別指導(dǎo)。 　　(3) 全班交流。 　　分類整理結(jié)果如下： 　　1.長度、面積、體積單位。 　　(1) 板書： 　　長度單位 毫米 厘米 分米 米 　　面積單位 平方毫米 平方厘米 平方分米 平方米 　　體積單位 立方毫米 立方厘米 立方分米 立方米 　　容積單位 毫升 升 　　(2) 說一說。 　?、?什么是長度?什么是面積?什么是體積? 　　長度：兩點(diǎn)之間的距離。 　　面積：物體表面(圖形)的大小。 　　體積：物體所占空間的大小。 　?、?1厘米有多長?1分米有多長?1米呢? 　　③ 1平方厘米有多大?1平方分米有多大?1平方米呢? 　?、?1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢? 　　要求：學(xué)生用手比劃或舉例說明。 　　(3) 單位之間的進(jìn)率是多少?有什么聯(lián)系? 　　1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 　　1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 　　1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 　　(1升=1000毫升) 　　(4) 你還知道哪些長度、面積或體積單位? 　?、?學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)單位。 　　如：千米、平方千米、公頃等。 　　② 與同學(xué)交流，說一說你對這些計量單位的理解。 　　2.質(zhì)量單位。 　　(1)常見單位：克(g) 千克(kg) 噸 　　(2)進(jìn)率：1噸=1000千克 　　1千克=1000克 　　(3)估一估。 　?、?只梨大約有多少克?1塊橡皮擦大約有多少克? 　?、谀愕捏w重是多少千克? 　　3.時間單位。 　　(1) 常見單位：年、月、日、時、分、秒。 　　(2) 進(jìn)率：1年=12個月 1月有31日、30日、28日或29日 　　1年=365天(閏年366天) 　　1日=24時 　　1時=60分 　　1分=60秒 　　(3) 說一說 　　① 1節(jié)課有多長?1小時大約有多長? 　?、?1秒是多長?你跑100米大約要多少秒? 　　4.人民幣單位。 　　(1) 人民幣單位：元、角、分 　　(2) 進(jìn)率：1元=10角 　　1角=10分 二、單位換算。 　　1.說一說。 　　(1) 如何把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)? 　　(2) 如何把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)? 　　2.練一練。 　　(1)3時20分=( )分 　　(2)2.6噸=( )噸( )千克 　　(3)3080克=( )千克( )克 　　(4)7立方分米8立方厘米=( )立方分米=( )升 　 把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)要乘進(jìn)率，把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)要除以進(jìn)率。 　　在學(xué)生理解單位改寫的原理的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動的方法進(jìn)行改寫。 　　3.做一做。 三、鞏固練習(xí)。 完成課文練習(xí)十六。