《高中語文 科普說明文 12 動(dòng)物游戲之謎 課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 科普說明文 12 動(dòng)物游戲之謎 課件 新人教版必修3.ppt（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

動(dòng)物游戲之謎 科普說明文 用于普及科學(xué)知識的一種說明文 特點(diǎn) 知識性向讀者提供豐富的知識信息 幫助讀者了解新的事物 單一性說明內(nèi)容是一種特定的對象 只涉及一個(gè)科學(xué)問題 目的十分明確 普及性主要任務(wù)是擴(kuò)大人類已有的科學(xué)知識 分類 科普說明文 平實(shí) 科學(xué)小品 文學(xué)性的科學(xué)說明文 語言 科學(xué)準(zhǔn)確 通俗易懂 生動(dòng)活潑 說明方法 舉例子分類別列數(shù)據(jù)作比較畫圖表下定義作詮釋摹狀物引資料打比方 嬉鬧聒噪汲取反饋嚼爛 字音 x gu j ku ji o 1 葉猴在跳蕩嬉鬧 2 渡鴉在滑雪而下 3 露脊鯨舉起尾鰭 4 它們都在游戲 5 游戲的分類 6 單獨(dú)游戲 7 戰(zhàn)斗游戲 野象在 踢 草球 8 操縱游戲 9 為什么要游戲 10 過渡段 11 演習(xí)說 12 自娛說 13 學(xué)習(xí)說 14 鍛煉說 15 總結(jié)對比思考 一 1 4 動(dòng)物游戲是一種很普遍的現(xiàn)象 葉猴 渡鴉 露脊鯨 二 5 8 動(dòng)物游戲的三種類型及特征 單獨(dú) 戰(zhàn)斗 操縱 三 9 15 對動(dòng)物游戲研究的幾項(xiàng)成果 提出問題分析問題解決問題 9 動(dòng)物游戲行為引起研究者的興趣 10 14 動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲 提出四種假說 演習(xí)說 自娛說 學(xué)習(xí)說 鍛煉說 15 要解開動(dòng)物游戲的所有秘密 還需要做更加深入的研究 1 作者說 動(dòng)物在游戲行為中 表現(xiàn)出超出估計(jì)的 智力潛能 自我克制能力 創(chuàng)造性 想像力 狡猾 計(jì)謀 豐富多彩的通信方式 你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎 討論 3 本文運(yùn)用了哪些說明方法 明確 動(dòng)物游戲行為是非常復(fù)雜的 不同動(dòng)物的游戲可能有不同的原因 人類對動(dòng)物的了解得還不多 現(xiàn)在提出的各種假說都由其合理性 也有其局限性 必須深入研究 才能解開動(dòng)物游戲之謎 科學(xué)重注求實(shí) 及時(shí)作傾向于某種假說 也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明 不能貿(mào)然下結(jié)論 包容性是科學(xué)精神的中藥內(nèi)涵 作者列舉各種假說 其本意就有這方面的含義 讓各種觀點(diǎn)在寬松 包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞 融合 最終才能辨?zhèn)未嬲?求得真理 3 為什么課文不給確定的結(jié)論 課文語言 科普文章的語言 很注重準(zhǔn)確 全面 避免含糊 偏頗 1 戰(zhàn)斗游戲時(shí) 動(dòng)物互相親密地廝打 看似戰(zhàn)斗激烈 其實(shí)極有分寸 它們配合默契 絕不會(huì)引起傷害 明確 廝打 表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的 激烈 和動(dòng)物行為的特點(diǎn) 2 游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種 技能 例如追逐 躲藏 搏斗等等 熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系 明確 動(dòng)物成年后 一般要脫離父母 自尋伙伴 所以用 結(jié)成 而不說 形成 語義上有細(xì)微差別 形成 是通過發(fā)展變化而成為某種特殊的事物 或者出現(xiàn)某種情形或局面 而 結(jié)成 是指在某種基礎(chǔ) 條件上而具有特殊的聯(lián)系 可以跟 關(guān)系 搭配 動(dòng)物游戲之謎 是一篇介紹動(dòng)物的科普說明文 在介紹動(dòng)物游戲現(xiàn)象的基礎(chǔ)上 介紹了世界上人們對動(dòng)物游戲現(xiàn)象的研究成果 啟示人們積極地去探求動(dòng)物游戲的目的 總結(jié) 通過自己的觀察 描寫狗或貓玩耍時(shí)的情形 作業(yè)