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1、關于二年級學生的英語復習計劃范文三篇 2022二年級上冊語文書 【三篇】， 【導語】學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。以下是大整理的相關資料，希望對您有所幫助！ 【篇一】 1、在新學期中，針對自己的缺差科目，加緊提高，注重語文、數(shù)學兩手一起抓。學習注重積累和背誦。如語文，需要增加對課文思想的學習，學會積累難字，古今異義的生僻字等；針對寫作，平日里可加強訓練短篇小作文練習，聯(lián)系生活積累素材與好詞

2、好段；英語要訓練口語，閱讀時大聲讀出，并增加閱讀量，積累生詞。數(shù)學學習重視理解，在課堂上認真聽講，思維跟著老師走，盡力領悟同一題型的奧秘，懂得“萬變不離其中”之理，開拓思維，讓數(shù)學學得“活”起來。學會歸納總結，舉一反三，平時多加練習，活學活用。 2、積極參加學?；顒?，發(fā)揮自己的特長，主動承擔或幫助同學完成工作，為班級貢獻一份力量。 3、在業(yè)余時間中要學會拓展視野，培養(yǎng)更多興趣愛好，豐富知識，提高自身修養(yǎng)。培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自主、獨立的個性。 4、合理安排時間，在空余時間多進行體育運動，提高身體素質，注意勞逸結合。利用各種機會鍛煉自己，加強社交能力的培養(yǎng)。 5、在新學期里，需改正自己的駝

3、背現(xiàn)象，是自己既能學好又能保護好視力。 我相信，只要我按照我規(guī)定的開學計劃在新學期里行動的話，我所有的不良習慣都會改正，并且也能將學習的進度突飛猛進，超過班級上學習的同學！ 【篇二】 科教日新月異，英語課程越來越普及，擴展到小學階段，低年級學英語不簡單，復習更是一件不簡單的事，需要做到以下幾點。 (一)過好單詞關。 單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生反復記憶相同的內容，能使這些內容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生復習單詞。 按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能

4、復習單詞。 加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關。 （二）過好詞組關。 詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時掌握詞組構成規(guī)律。 （三）過好句子關。 句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧

5、狀態(tài)，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。 以聽、說、讀、寫為主要途徑。 指導學生在復習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣可以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。 總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最后祝愿同學們輕松考試過關！ 【篇三】 在復

6、習過程中，通過對本學期知識的復習與整理，加深同學對所學詞匯、句型和課文知識的理解和記憶，協(xié)助同學掌握知識要點并找出自身的單薄環(huán)節(jié)，能有針對性地重點復習、查漏補缺，在系統(tǒng)地復習后同學能全面清晰掌握知識體系，在聽、說、讀、寫方面有進一步地提高，能在期末測試時，有一個較好的成果。 二.具體目標與復習重難點： 1．掌握一至十模塊的單詞、詞組。 2．掌握每個單元的重點句型，尤其是有關現(xiàn)在進行時的句子。 3．掌握本冊所學課文，能流利地朗讀和理解大意。 4．掌握本冊兩個重點語法知識點：談論正在進行的事和有關方向的指令。 5．通過復習，進一步激發(fā)同學學習興趣，鞏固本學期所學要點，達到掌握知識的目的

7、。統(tǒng)觀第四冊的教材內容，大局部課文都是圍繞“-ing”句型和“direction”展開的，因此在進行本段的復習時，協(xié)助同學復習、整理、總結現(xiàn)在進行時和方向短語，熟練掌握和運用“-ing”句型和“direction”是本學期期末復習時的重難點。 三.學情分析^p 復習措施學情分析^p ： 二年級同學比較活潑好動，喜歡老師的褒揚，因此教師在復習時要多以鼓勵為主，復習形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學習興趣；二年級屬于小學低段，同學年齡較小，特別粗心，簡單的 題目他們也容易做錯，所以在復習中要著重復習那些容易混淆的 題目；二年級同學英語整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調動全體同學的學習積極性，因此在復習時要以掌握基礎為主，盡量做到人人能說，讓同學都能輕松投入復習，熟練掌握基礎。 第 6 頁 共 6 頁