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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第4單元《精衛(wèi)填?！穡ord教案 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第4單元《精衛(wèi)填?！穡ord教案 課 題 精衛(wèi)填海（第一課時(shí)） 周 節(jié) 12—2 編寫(xiě)者 新?tīng)I(yíng)小學(xué) 郭麗麗 目標(biāo)設(shè)定 1.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。了解故事的主要內(nèi)容。了解“精衛(wèi)填?！背烧Z(yǔ)的意思，知道這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自神話故事。有感情地朗讀課文。 2.抓住描寫(xiě)精衛(wèi)動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，感受精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的精神。 3.學(xué)習(xí)精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn) 識(shí)記生字。抓住描寫(xiě)精衛(wèi)的相關(guān)語(yǔ)句，感受精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 神話及《山海經(jīng)》的相關(guān)資料、生字卡片等。 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 教 師 導(dǎo) 學(xué) 二 次 備 課 一 復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課 一、你知道的神話故事有哪些？ 學(xué)生通過(guò)課前查找的資料回答知道的神話故事，如女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海、夸父追日等。 一、教師介紹《山海經(jīng)》的相關(guān)資料。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神話故事——《精衛(wèi)填?！贰? 二 自主探究 合作交流 二、讀文識(shí)字 （一）學(xué)生畫(huà)出生字，聽(tīng)準(zhǔn)字音。 （二）同桌互讀課文，檢查生字的讀音，糾正字音。 （三）學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字。 二、讀文識(shí)字 （一）教師范讀課文。 （二）學(xué)生自由讀課文。 （三）出示生字和生詞認(rèn)讀：奮勇 憤怒 廣泛 泛濫 炎帝 淹沒(méi) 精衛(wèi)填海 先聲奪人 勇往直前 非同小可 三 反饋展示 釋疑解惑 三、學(xué)生用多種方法匯報(bào)自學(xué)生字情況。 四、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。 三、對(duì)學(xué)生匯報(bào)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥： 加一加的方法學(xué)習(xí)“精”。 數(shù)筆畫(huà)的方法學(xué)習(xí)“衛(wèi)”。 識(shí)記多音字的方法學(xué)習(xí)“傳”。 四、學(xué)習(xí)生字后進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)：“勇”第四筆是橫折，不是橫折鉤。 四 拓展提升 發(fā)展能力 五、有感情地朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容。 五、引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本課的主要內(nèi)容。 五 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 查漏補(bǔ)缺 六、詞語(yǔ)填空。 勇氣 勇敢 勇往直前 1、 解放軍叔叔（ ）地跳入水中，搶救落水兒童。 2、 無(wú)論學(xué)習(xí)上遇到什么困難，我們都要有（ ）去戰(zhàn)勝它。 3、 在與洪水的搏斗中，共產(chǎn)黨員都表現(xiàn)出了（ ）的革命精神。 六、指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別詞語(yǔ)的含義。 課后反思 長(zhǎng)春版小語(yǔ)二下學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 精衛(wèi)填海（第一課時(shí)） 姓名 編寫(xiě)者 新?tīng)I(yíng)小學(xué) 郭麗麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)查找工具書(shū)學(xué)習(xí)本課生字并了解一些神話故事。 自 主 學(xué) 習(xí) 一、搜集神話故事及《山海經(jīng)》的相關(guān)資料。 二、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)。 奮勇 憤怒 廣泛 泛濫 炎帝 淹沒(méi) 精衛(wèi)填海 先聲奪人 勇往直前 非同小可 三、給下列生字或多音字注音。 生字： 精（ ） 衛(wèi)（ ） 傳（ ） 淹（ ） 奪（ ） 非（ ） 勇（ ） 填（ ） 泛（ ） 濫（ ） 帝（ ） 憤（ ） 怒（ ） 多音字： 淹沒(méi)（ ） 長(zhǎng)春版小語(yǔ)二下導(dǎo)學(xué)案 課 題 精衛(wèi)填海（第二課時(shí)） 周 節(jié) 12—3 編寫(xiě)者 新?tīng)I(yíng)小學(xué) 郭麗麗 目標(biāo)設(shè)定 1.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。了解故事的主要內(nèi)容。了解“精衛(wèi)填海”成語(yǔ)的意思，知道這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自神話故事。有感情地朗讀課文。 2.抓住描寫(xiě)精衛(wèi)動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，感受精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的精神。 3.學(xué)習(xí)精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的精神。 重點(diǎn)難點(diǎn) 識(shí)記生字。抓住描寫(xiě)精衛(wèi)的相關(guān)語(yǔ)句，感受精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 神話及《山海經(jīng)》的相關(guān)資料、生字卡片等。 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 教 師 導(dǎo) 學(xué) 二 次 備 課 一 復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課 一、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，你們都知道了什么？ 一、引導(dǎo)同學(xué)們談自己對(duì)課文內(nèi)容的理解。 二 自主探究 合作交流 二、邊讀邊想：精衛(wèi)是誰(shuí)？她為什么要填海？她是怎樣填海的？ 二、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文、指名讀課文，并圍繞這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。 三 反饋展示 釋疑解惑 三、學(xué)生讀課文后匯報(bào)討論結(jié)果： 1、她是炎帝的小女兒，淹死后變成一只小鳥(niǎo)。 2、一個(gè)原因：精衛(wèi)淹死在東海。 另外一個(gè)原因：精衛(wèi)不希望東海再奪去別人的生命。 三、指名讀第1自然段，結(jié)合“泛濫、淹沒(méi)”等詞引導(dǎo)學(xué)生思考：她為什么會(huì)被淹死？ 指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀2、3、4自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“憤怒”、“堅(jiān)定”，強(qiáng)調(diào)讀時(shí)把握感情。 四 拓展提升 發(fā)展能力 四、說(shuō)一說(shuō)你從精衛(wèi)身上學(xué)到些什么？（舍己為人、不畏困難、意志堅(jiān)強(qiáng)） 四、引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，通過(guò)讀文再次感悟精衛(wèi)身上的精神。 五 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 查漏補(bǔ)缺 五、把故事編成課本劇來(lái)演一演。 五、指導(dǎo)學(xué)生可將故事重新編寫(xiě)。 課后反思 長(zhǎng)春版小語(yǔ)二下學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 精衛(wèi)填海（第二課時(shí)） 姓名 編寫(xiě)者 新?tīng)I(yíng)小學(xué) 郭麗麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 在朗讀和理解的基礎(chǔ)上，從不同角度談出各自的見(jiàn)解。 自 主 學(xué) 習(xí) 1、 從哪里可以看出精衛(wèi)的子孫很勇敢？ 2、 你知道的神話故事還有哪些？ 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第4課《升國(guó)旗》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道五星紅旗是我們的國(guó)旗，我們要尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣。初步激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 2、學(xué)會(huì)說(shuō)“五星紅旗是我們的國(guó)旗”和“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。 課時(shí)布置：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。 看，黑板上掛著一面什么旗？ 這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。看課本上的圖，說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)诟墒裁?。這節(jié)課我們上入學(xué)教育聽(tīng)話說(shuō)話第二課，要認(rèn)識(shí)國(guó)旗，學(xué)習(xí)升國(guó)旗時(shí)向國(guó)旗立正、敬禮。還要學(xué)會(huì)說(shuō)三句話。 1、我們的國(guó)旗是什么顏色的？ 我們的國(guó)旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。 2、旗面上有什么？ 旗面上有五顆五角星，所以我們的國(guó)旗又叫五星紅旗。 3、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。誰(shuí)知道，大五角星代表誰(shuí)？（中國(guó)共產(chǎn)黨）小五角星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。全國(guó)人民向著共產(chǎn)黨，全國(guó)人民熱愛(ài)共產(chǎn)黨。 4、練說(shuō)話：“我們的國(guó)旗是五星紅旗?！保ㄖ该f(shuō)、“開(kāi)火車”說(shuō)。）這句話還可以這樣說(shuō)：“五星紅旗是我們的國(guó)旗。”（指名練說(shuō)） 二、熱愛(ài)國(guó)旗。 1、想一想，你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)國(guó)旗？ 每個(gè)國(guó)家都有自身的國(guó)旗，國(guó)旗代表國(guó)家，五星紅旗代表中國(guó)。 2、回憶奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒為國(guó)奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。 3、國(guó)旗是代表我們祖國(guó)的。愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)。 練說(shuō)話：“我們愛(ài)祖國(guó)。”（指名說(shuō)，走上講臺(tái)有感情地說(shuō)，集體說(shuō)） 4、我們小朋友都愛(ài)國(guó)旗，下面一起學(xué)一首兒歌： 國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，鮮紅的顏色真美麗，國(guó)旗升起我敬禮，全國(guó)人民熱愛(ài)你。 （邊做動(dòng)作，邊跟著老師念） 三、升國(guó)旗時(shí)要立正、敬禮。 1、課本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的？ 小朋友們都站得很正，小眼睛看著國(guó)旗，還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。 我們一年級(jí)小朋友沒(méi)有掛紅領(lǐng)巾，升國(guó)旗的時(shí)候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國(guó)旗升到旗桿上。 2、練說(shuō)話：“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f(shuō)，同桌互說(shuō)） 3、看課件中的小朋友怎樣參與升國(guó)旗儀式。 你聽(tīng)到了什么？這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。 4、同學(xué)練習(xí)升國(guó)旗時(shí)行注目禮（奏國(guó)歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習(xí)） 四、總結(jié)。 這節(jié)課大家都學(xué)得很好，不但認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，學(xué)會(huì)了升國(guó)旗的儀式，還學(xué)會(huì)了說(shuō)“我們的國(guó)旗是五星紅旗”、“我們愛(ài)國(guó)旗”、“升國(guó)旗的時(shí)候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學(xué)校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認(rèn)真的。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)。