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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過自主梳理，對(duì)四、五單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。 2. 能力目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3. 情感目標(biāo)： 增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。 突破重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想： 通過讓學(xué)生回憶、交流、歸納整理中重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生玩中算、游中想，獲得成功的喜悅來突破。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)境激疑 同學(xué)們，我們剛學(xué)了面積和分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，這節(jié)課我們就來進(jìn)行這一部分的整理與復(fù)習(xí)。 請(qǐng)同學(xué)們圍繞這些問題，翻開課本第32~65頁，先自行歸納整理，再把你歸納的情況在小組內(nèi)交流討論。 學(xué)習(xí)要求：1、學(xué)了哪些內(nèi)容？ 2、你學(xué)會(huì)了什么，你能用你所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的哪些問題？ 3、你認(rèn)為哪些內(nèi)容比較難，容易出錯(cuò)？你還有什么問題？ 同學(xué)們整理歸納的很好，也很全面。現(xiàn)在來看看老師的整理。 分?jǐn)?shù)——意義、比較大小、同分母分?jǐn)?shù)的加減法、用分?jǐn)?shù)表示事物，解決實(shí)際問題。 面積——含義、單位、長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。 二、互動(dòng)解疑 師：今天老師要帶你們到森林公園去玩，誰想去？咱們出發(fā)吧。 瞧，這有一道題目擋住了去路，小猴犯難了。哪位同學(xué)能幫幫它？小黑板出示： 1. 4只白蝴蝶、2只花蝴蝶、1只黑蝴蝶。 A、一共有幾只蝴蝶。B、白蝴蝶占所有蝴蝶的幾分之幾？ C、花蝴蝶占所有蝴蝶的幾分之幾？ D、還能提出哪些分?jǐn)?shù)解的問題？ 2. 有15本語文書，它的三分之一有多少本？ 有9本數(shù)學(xué)書，它的三分之一有多少本？ 有10本作業(yè)，它的五分之三有多少本？ 在我們的共同努力下，小猴選擇了正確的答案，為了感謝大家，小猴請(qǐng)大家吃桃子，可桃子不是隨便就可以吃的，誰答對(duì)了就可以得到一個(gè)桃子。 你們真棒，都得到了小猴的禮物，森林公園里還有一個(gè)迷宮，全對(duì)的人可以得到智慧老人的禮物，有信心嗎？ 熊貓家的飯桌長(zhǎng)16cm寬7dm，熊貓媽媽要買一塊桌布，剛好要遮住它，需要買多大？若在桌布的四周圍上花邊，又需要多少？ 瞧，小熊貓開著灑水車過來了，被智慧老人的一個(gè)問題難住了，誰能幫幫它？ 三、啟思導(dǎo)疑 分?jǐn)?shù)——意義、比較大小、同分母分?jǐn)?shù)的加減法、用分?jǐn)?shù)表示事物，解決實(shí)際問題。 面積——含義、單位、長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。 四、實(shí)踐運(yùn)用 選擇合適的面積單位（平方厘米、平方分米、平方米）填空。 （1）黑板的面積約是600（ ） （2）教室門的面積約是2（ ） （3）小信封的面積約是200（ ） 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 你覺得分?jǐn)?shù)和面積的相關(guān)知識(shí)你掌握的怎么樣？你能解決哪些實(shí)際問題？ 附送： 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整理與復(fù)習(xí)（1）教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過涂桌面，描邊框，使學(xué)生鞏固對(duì)周長(zhǎng)和面積含義的理解，體會(huì)二者的區(qū)別。 2. 能力目標(biāo)： 能夠區(qū)別1厘米與1 平方厘米的這兩個(gè)單位。 3. 情感目標(biāo)： 通過求具體圖形的周長(zhǎng)和面積，以及填表等形式，使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)與面積的區(qū)別。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過具體的練習(xí)，區(qū)別周長(zhǎng)和面積。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回憶本單元學(xué)過的知識(shí)。 二、涂一涂，描一描。 1. 用自己喜歡的顏色涂一涂桌面。 2. 用不同的顏色描一描桌面的邊框。 3. 體會(huì)周長(zhǎng)和面積的不同。 三、區(qū)分厘米和平方厘米。 1. 出示1厘米的線段和1平方厘米的正方形，感受它們不同。 2. 指導(dǎo)學(xué)生知道：厘米是長(zhǎng)度單位，平方厘米是面積的單位。 四、計(jì)算周長(zhǎng)和面積。 1. 根據(jù)所給的正方形和長(zhǎng)方形，按照周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，分別求出它們的周長(zhǎng)和面積。 2. 鞏固計(jì)算方法。 3. 出示正方形，判斷：這塊草地的面積與周長(zhǎng)一樣，你同意這樣的說法嗎？ 4. 能夠判斷，說出方法，進(jìn)一步明確周長(zhǎng)和面積的區(qū)別。 5. 填表。（進(jìn)一步理解長(zhǎng)、寬、周長(zhǎng)、面積間的關(guān)系。） 五、作業(yè)： P52頁的填空。 六、課后反思： 學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位和面積單位能區(qū)分，對(duì)長(zhǎng)正方形的面積掌握的也很好。