《2019-2020年六年級美術(shù)上冊 色彩的純度練習(xí)（二）教案 北京版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級美術(shù)上冊 色彩的純度練習(xí)（二）教案 北京版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級美術(shù)上冊 色彩的純度練習(xí)（二）教案 北京版 課 時：1課時 新課標(biāo)思想：本課是一節(jié)以電腦為主要創(chuàng)作工具的“造型?表現(xiàn)”課，它與“欣賞?評述”課《裝飾色彩》和“造型?表現(xiàn)”課《色彩的純度練習(xí)（一）》同屬于色彩知識系列課。本課旨在學(xué)習(xí)兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試運用電腦繪畫的方法進(jìn)一步理解色彩的知識，體驗電腦美術(shù)在創(chuàng)作畫面過程中的方法與獨特的藝術(shù)效果，在掌握知識的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣。 教學(xué)目標(biāo)：了解利用電腦軟件和純度知識進(jìn)行設(shè)計的方法。能夠利用電腦軟件和純度知識進(jìn)行圖案設(shè)計，培養(yǎng)運用信息技術(shù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)設(shè)計的興趣，體驗通過電腦開展創(chuàng)作活動所具有的技術(shù)特點及優(yōu)勢。通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究交流活動，培養(yǎng)他們分析、創(chuàng)新思維及與人交往的能力。 教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識和理解色彩純度知識，利用電腦軟件設(shè)計有純度變化的裝飾畫。 教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖及色彩的搭配。 教學(xué)過程： 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 復(fù)習(xí) 出示色彩純度作品。 學(xué)生觀察，進(jìn)一步理解色彩純度。 引導(dǎo)學(xué)生回憶色彩純度的知識。 導(dǎo)入新課 上節(jié)課同學(xué)們和老師一起用水粉表現(xiàn)了色彩的純度，今天，我們要用電腦來完成一幅色彩的純度的作品。 思考本課內(nèi)容。 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)探究 教師出示電腦純度作品，請學(xué)生分析其中的色彩純度變化。 1、在色彩選取器中試著選取幾種色彩，看一看水的純度高。 2、分析畫框內(nèi)的裝飾畫作品，比一比哪些顏色純度高，哪些顏色純度低。 復(fù)習(xí)。 鍛煉分析問題、解決問題的能力。 教師講解創(chuàng)作過程。 1、新建圖像。 2、填充背景色。 3、插入對象并調(diào)整大小。 4、為對象填充顏色。 5、調(diào)整色彩的飽和度。 6、插入新的圖像，調(diào)整畫面。 7、加入邊框，完成裝飾畫作品。 觀察教師演示。 內(nèi)容較復(fù)雜，細(xì)心學(xué)習(xí)。 鍛煉學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 藝術(shù)實踐 作業(yè)要求： 運用“Photo硬派”軟件準(zhǔn)確表現(xiàn)色彩的純度變化，注意畫面的情趣性及藝術(shù)性。 學(xué)生明確作業(yè)要求。 明確作業(yè)要求，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。 學(xué)生操作教師輔導(dǎo) 組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫的實踐活動，在巡視過程中，隨時提示學(xué)生。 學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫。 培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 作業(yè)展評 通過局域網(wǎng)進(jìn)行點評。 通過局域網(wǎng)欣賞，交流創(chuàng)作體會。 進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。提高審美和鑒賞能力。 板書設(shè)計 色彩的純度練習(xí)（二） 電腦展示優(yōu)秀作品 教學(xué)反思 學(xué)生能夠利用電腦軟件和純度知識進(jìn)行圖案設(shè)計，培養(yǎng)運用信息技術(shù)的能力 附送： 2019-2020年六年級美術(shù)上冊 色彩的調(diào)和 1教案 人美版 教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美心理要求，在保證色彩變化豐富的同時，也應(yīng)注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學(xué)習(xí)本課就是讓學(xué)生能夠了解在視覺上，既不過分刺激，又不過分曖昧的配色就是調(diào)和的基本道理。通過體驗色彩調(diào)和的美感，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 認(rèn)知：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和帶 給人的美感，知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方 法和特點。 能力：嘗試體驗運用色彩調(diào)和的基本方法完 成一幅作品。 情意：通過欣賞作品，感受色彩調(diào)和的美感了解色彩調(diào)和在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點與難點： 重點：了解什么是色彩調(diào)和，感受和體驗色彩調(diào)和帶給人的美感，嘗試運用調(diào)和色完成一幅作品。 難點：掌握簡單的調(diào)和方法，使畫面色彩調(diào)和。 學(xué)習(xí)材料： 教師：優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)課件、色卡、水粉用具。 學(xué)生：水粉用具。 學(xué)情分析： 本學(xué)年的學(xué)生，具有一定的判斷能和識別能力。教師需要為學(xué)生多設(shè)計相應(yīng)的問題，激發(fā)學(xué)生愛思考，愛探索的精神！不要一味的引導(dǎo)，要有具體的方案和方法！ 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué) 師生相互問好。 二、 啟發(fā)談話引入新課 我們生活在充滿色彩的世界里，自然界中的色彩和美術(shù)作品中的色彩，人不同的美感。 出示課題------色彩的調(diào)和 三、 新授 1.色卡顏色分類。 出示色卡，組織學(xué)生分類。 請你把色卡按一定規(guī)律排列和分類。 2.教師展示。 演示：按調(diào)和色、對比色的規(guī)律排列。 分析：請你觀察老師排列的方法，說一說有什么規(guī)律。 3.分析色彩調(diào)和的方法。 比較幾幅不同的色彩作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，分析色調(diào)與作品內(nèi)容的關(guān)系。 4.根據(jù)作品分析進(jìn)一步講解什么是色彩調(diào)和。 什么是色彩調(diào)和？ 色彩調(diào)和通常是指色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美的心理要求。在保證色彩變化豐富的同時，也應(yīng)該注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 調(diào)和具有在視覺上既不過分刺激，又不過分曖昧的基本特點。 5.組織學(xué)生看書： 分析體會畫家作品中的色彩調(diào)和。 分析學(xué)生作品是怎樣使用色彩調(diào)和的方法。 6.教師演示。 教師出示幾張小范畫，引導(dǎo)學(xué)生對比范畫分析色彩調(diào)和的方法，并演示調(diào)和方法。 加入同一種色使畫面色彩形成一個基本色調(diào)。 加入灰色使畫面色彩形成一個基本色調(diào)。 四、 學(xué)生作業(yè) 1. 作業(yè)要求： 利用兩張相同的畫稿，分別用兩種不同的方法調(diào)色，表現(xiàn)色彩的調(diào)和。 2.輔導(dǎo)要點： 色彩調(diào)和的方法，注意顏色的干凈及 涂色方法。 輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。 五、 評價 展示、評價作品。