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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《古詩(shī)文》（配冀教版） 一、連線 《牧童》 唐 楊萬(wàn)里 《湖上雜詩(shī)》 宋 袁 枚 《稚子弄冰》 清 呂 巖 二、解釋帶點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 1、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 2、歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。 3、 老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。 4、敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 三、填空。 1、《稚子弄冰》是 代詩(shī)人 寫的，詩(shī)的前兩句的意思是： ?！爸勺印保? 。 “弄”： ?！敖鹋琛保? 。 “脫曉冰”： 。后兩句的意思是說(shuō)： 。 2、“ ，笛弄晚風(fēng)三四聲?！薄芭弊职? 傳達(dá)了出來(lái)。 其中“鋪”的意思是 。一、二行詩(shī)的意思是 ?！? ，不脫蓑衣臥月明?！薄芭P”的意思 是 ，三、四行詩(shī)的意思是 。 3、《牧童》和《稚子弄冰》是對(duì) 場(chǎng)景的描寫，充滿了兒童的 和 。 4、《湖上雜詩(shī)》則借 抒情，表達(dá)出作者對(duì) 。 4、 背誦默寫《湖上雜詩(shī)》。 五、給下面的疊詞找個(gè)“家”。 A悠悠 B蕭蕭 C滾滾 D紛紛 E微微 F兩兩 G時(shí)時(shí) H恰恰 I家家 J處處 1、念天地之 ，獨(dú)愴然而涕下。 2、無(wú)邊落木 下，不盡長(zhǎng)江 來(lái)。 3、清明時(shí)節(jié)雨 ，路上行人欲斷魂 4、 風(fēng)簇浪，散作滿河星。 5、夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉 歸。 6、流連戲蝶 舞，自在嬌鶯 啼。 7、黃梅時(shí)節(jié) 雨，青草池塘 蛙。 六、活學(xué)活用。 1、《稚子弄冰》描寫的是 （季節(jié)）里孩子們的一場(chǎng)嬉戲。請(qǐng)你再寫一首描寫這個(gè)季節(jié)的詩(shī)。 2、中秋節(jié)那天，我國(guó)在美國(guó)的許多留學(xué)生涌起了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，進(jìn)行了一次別開生面的聚會(huì)。主持人引用了王維的兩句詩(shī)“ ， ?！苯酉聛?lái)大家分別引用了李白的詩(shī)“舉頭望明月， 。”蘇軾的詞“但愿人長(zhǎng)久， ?！蓖醢彩脑?shī)“春風(fēng)又綠江南岸， ?！倍鸥Φ脑?shī)句“露從今夜白， ?！? 七、先想象，再寫話。 1、展開合理的想象，把《牧童》改寫成300字左右的短文。 八、請(qǐng)您欣賞——數(shù)字詩(shī)。 數(shù)字是抽象的，詩(shī)歌是要用形象思維的，然而這兩者結(jié)合，同樣有佳作產(chǎn)生： 可以是豪放的：黃河入天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間。 可以是細(xì)膩的：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 可以是沉痛的：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 可以是感傷的：六朝如夢(mèng)鳥空啼。 可以是憤怒的：一朝封奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。 可以是夸張的：孤臣霜發(fā)三千丈。 可以是諷刺的：三千寵愛(ài)在一身。 也可以是歡快的：兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。 古詩(shī)文專項(xiàng) 【專項(xiàng)復(fù)習(xí)】答案 1、 連線《牧童》、唐、呂巖；《湖上雜詩(shī)》、清、袁枚；《稚子弄冰》、宋、楊萬(wàn)里 二、解釋帶點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 1、橫野：寬闊的原野。弄：逗弄。 綠草如茵，廣闊的原野，一望無(wú)垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，悠揚(yáng)悅耳2、歸來(lái)：回來(lái)。臥：躺下，睡倒。 牧童吃飽了飯回來(lái)時(shí)，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在草地上望著明月休息了。3、異：不同。羨：羨慕。我的心境與他們的不一樣，我一點(diǎn)也不羨慕神仙，只羨慕那些少年。4、磬：古代打擊樂(lè)器，用玉、石制成。玻璃：指古時(shí)一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。敲得響聲穿過(guò)樹林，只聽一聲響，孩子們把它敲碎了。 三、填空。1、宋、楊萬(wàn)里、清晨，兒童將銅(金）盆里凍的冰鑿下來(lái)，用帶來(lái)的絲線穿起當(dāng)錚； 稚子：指幼小、天真的孩子。弄：玩。金盆：銅鐵之類金屬制成的盆。脫曉冰：指兒童晨起，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰。敲得響聲穿過(guò)樹林，只聽一聲響，孩子們把它敲碎了。 2、“草鋪橫野六七里”；風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味；這里有平緩的意思；綠草如茵，廣闊的原野，一望無(wú)垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，悠揚(yáng)悅耳；“歸來(lái)飽飯黃昏后”；躺下，睡倒；牧童吃飽了飯回來(lái)時(shí)，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在草地上望著明月休息了。 3、兒童生活、純真、爛漫 4、景、時(shí)光流逝的無(wú)奈 對(duì)青春的渴盼 四、背誦默寫《湖上雜詩(shī)》。（略） 五、給下面的疊詞找個(gè)“家”。1、A；2、BC；3、D；4、E；5、F；6、GH；7、IJ； 六、活學(xué)活用。1、冬季《江雪》《逢雪宿芙蓉山主人》等；2、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?；“低頭思故鄉(xiāng)”；“千里共嬋娟”；“明月何時(shí)照我還”“月是故鄉(xiāng)明”。 七、先想象，再寫話。（略） 附送： 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《古詩(shī)文》（配教科版） 一、解釋帶點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 1、晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉。 2、亂入池中看不見，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。 3、澄江平少岸，幽樹晚多花。 4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 5、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。 6、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 7、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 8、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 9、青青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)。 10、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 二、填空。 1、《采蓮曲》是 代詩(shī)人 寫的，詩(shī)的前兩句的意思是： ?！败饺亍保? 。 “聞 ”： “始覺(jué)”： 。 后兩句的意思是說(shuō)： 2、《晚春江晴寄友人》這首小詩(shī)主要寫 ，而情隱景中， 傳達(dá)了 感情。在暮春三月的晴江之上，詩(shī)人仰視，有 ；遙望，有 如眉黛；俯察，有青青的 。這些物態(tài)，高低遠(yuǎn)近，錯(cuò)落有致。情，就從中生發(fā)出來(lái)。 3、《水檻遣心》作者是唐代詩(shī)人 。此詩(shī)寫傍晚時(shí)分所見到的 中的景象，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽美好和詩(shī)人閑適寧?kù)o的心情及其對(duì)大自然的 。“ ”是歷來(lái)為人傳誦的名句。 4、《白雪歌送武判官歸京》中“ ”詩(shī)人開篇筆力雄渾，緊扣主題“白雪歌”，抓住西北邊地特有的自然現(xiàn)象“胡天八月即飛雪”，再現(xiàn)了西北邊塞的風(fēng)雪景象?！? ”一詞，形容北風(fēng)的狂暴猛烈，將“白草”都折斷了。 “ ”兩句極為形象地描摹了絢麗多姿的北國(guó)雪景?！? ”一詞形容西北邊塞氣候變化的驟然。這兩句話的意思是說(shuō)： 5、《冬夜讀書示子聿》的作者是 代詩(shī)人陸游。詩(shī)的前兩句是 。 “淺”是 意思,“躬行”是 意思。后兩句的意思是 。 6、“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！笔恰? 》中的詩(shī)句，這首詩(shī)的作者是南宋的 ，這句話用了 修辭手法，把 比作 ， 意思是 ，后兩句是 “ ” 。 是