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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快樂(lè)的回憶 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 1.過(guò)對(duì)紙版畫工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并感受排列的美感。 2.使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫的工藝知識(shí)及技法。 3.培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)版畫技法知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 用版畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫、版畫制作步驟范畫、顏色、剪刀。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦！ 三、講授新課 1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 2.出示范畫，啟發(fā)誘導(dǎo)。 欣賞版畫作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 紙版畫的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。 3.技法學(xué)習(xí) 　教師邊講解邊演示制作過(guò)程。出示制作簡(jiǎn)易紙版畫的材料——吹塑紙， 啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。 四、作業(yè)步驟： 　啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。 1.設(shè)計(jì)。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼。 五、學(xué)生作業(yè)：教師巡視指導(dǎo)（放輕音樂(lè)） 　　回憶自己生活中最快樂(lè)的一件事，用版畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 六、講評(píng)作業(yè)： 　選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。 七、教師總結(jié)： 本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。 板書設(shè)計(jì)： 6.快樂(lè)的回憶 1.設(shè)計(jì)。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼 范 圖 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 快快樂(lè)樂(lè)扭起來(lái)教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)：了解秧歌文化，體會(huì)畫家如何運(yùn)用暖色來(lái)表現(xiàn)秧歌的熱鬧場(chǎng)面；學(xué)生以暖色為主表現(xiàn)一幅扭秧歌的創(chuàng)作畫，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩的能力以及創(chuàng)造思維能力。學(xué)生通過(guò)暖色的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用暖色來(lái)表現(xiàn)熱鬧、喜慶的秧歌場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解秧歌文化，學(xué)習(xí)暖色知識(shí)，及在畫面中的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：暖色的深淺差別，以及人物的動(dòng)態(tài)。 教師準(zhǔn)備：秧歌的錄像片斷及課件、色相環(huán)、繪畫用具。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用具、剪貼工具。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 二、 講授新課 1、 出示圖片。 問(wèn)：這張圖片中的人們?cè)谧鍪裁矗磕阒肋@是一項(xiàng)什么活動(dòng)嗎？ 秧歌是我國(guó)北方節(jié)日活動(dòng)中的一種載歌載舞的藝術(shù)形式，深受人們喜愛(ài)。特別是山東鼓子秧歌，把武術(shù)的一招一式都揉進(jìn)了舞蹈中，是力量與美的結(jié)合。 問(wèn)：哪個(gè)同學(xué)到前面來(lái)扭個(gè)秧歌給同學(xué)們看看？ 這個(gè)同學(xué)在動(dòng)作上有什么特點(diǎn)？用語(yǔ)言描述一下。 出示課題。 請(qǐng)你把這個(gè)人物畫下來(lái)。 2、你了解紅色、黃色、橙色的知識(shí)嗎？ 紅色在中國(guó)和東方文化中象征著喜慶、熱烈、幸福，是傳統(tǒng)的節(jié)日色彩；黃色在中國(guó)被帝王所專用，是尊貴和權(quán)威的象征，被稱為是“最光明、最明亮的色彩”；鮮明的橙色是色彩中感覺(jué)最溫暖的色，讓人聯(lián)想到金秋時(shí)節(jié)的果實(shí)。 3、提出作業(yè)要求： 看圖，小組分析，闡明組內(nèi)的觀點(diǎn)。 帶著問(wèn)題觀看。 快速在紙上畫下一個(gè)扭秧歌的人物。 從色相環(huán)中找答案。 說(shuō)出它們屬于暖色。 4、分析一下： 書中圖片及作業(yè)是怎樣通過(guò)暖色來(lái)表現(xiàn)出喜慶的氣氛的。 引發(fā)學(xué)生興趣。 了解秧歌文化，增長(zhǎng)知識(shí)。 找出人物動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。 解決本課的難點(diǎn)。 感受暖色。 理解暖色的含義。 你能選用深淺不同的暖色，把你畫的扭秧歌的人物粽上顏色嗎？ 三、學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)： 1．暖色的深淺差別； 2．人物的動(dòng)態(tài)。 出示風(fēng)景畫圖片。 肯定學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生自信心。 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 全班合作完成作業(yè)。 把畫好的扭秧歌人物剪下來(lái)，粘貼在風(fēng)景畫中。 學(xué)會(huì)運(yùn)片暖色來(lái)表現(xiàn)勃鬧、喜慶的秒歌場(chǎng)面。 培養(yǎng)合作意識(shí)，提高合作能力。 感受成功的樂(lè)趣。 圖片 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：