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2019-2020年教科版科學(xué)五上《設(shè)計(jì)制作小賽車》簡(jiǎn)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。 過(guò)程與方法： 設(shè)計(jì)和制作小賽車。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處；發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。 二、教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作小賽車。 三、教學(xué)難點(diǎn)：意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：制作小賽車的材料和工具。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入 1.出示各種車的圖片，提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？ 2.學(xué)生介紹。 3.揭題：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車。 板書(shū)：設(shè)計(jì)制作小賽車 （二）工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車 1.提問(wèn)：真正的賽車是怎樣的呢？ 出示“真正的賽車時(shí)速要達(dá)到300千米以上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn).安全?！? 和賽車的圖片。 2.提問(wèn)：這輛車的哪些設(shè)計(jì)特點(diǎn)符合上面的要求？ 3.學(xué)生觀察.討論。 4.交流匯報(bào)。 （1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑 （2）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。 （3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。 （4）車身流線型，阻力減到最低。 （三）設(shè)計(jì)我們的小賽車 1.過(guò)渡提問(wèn)：由此可見(jiàn)，工程師是如何設(shè)計(jì)賽車的？ 2.我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車要考慮哪些問(wèn)題呢？ 3.出示挑戰(zhàn)任務(wù) （1）車身長(zhǎng)不能超過(guò)25厘米； （2）用橡皮筋或氣球作動(dòng)力； （3）行使的路程要盡量長(zhǎng)。 4.學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。 （四）制作.展示我們的賽車 1.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。 2.測(cè)試.比賽。 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)五上《設(shè)計(jì)小賽車》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)（科學(xué)） 第（上）冊(cè) 第（ 4 ）單元 單元名稱 運(yùn)動(dòng)與力 課時(shí)安排 共（ 8）課時(shí) 第（ 8）課時(shí) 課題名稱 設(shè)計(jì)小賽車 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序；技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。 過(guò)程與方法： 設(shè)計(jì)和制作小賽車。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 關(guān)系科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處；發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。 教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作小賽車。 教學(xué)難點(diǎn)：意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。 教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10分鐘 導(dǎo)入 1、出示各種車的圖片，提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？ 2、學(xué)生介紹。 3、揭題：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車。 板書(shū)：設(shè)計(jì)制作小賽車 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20分鐘 工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車 1、提問(wèn)：真正的賽車是怎樣的呢？ 出示“真正的賽車時(shí)速要達(dá)到300千米以上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、安全?！? 和賽車的圖片。 2、提問(wèn)：這輛車的哪些設(shè)計(jì)特點(diǎn)符合上面的要求？ 3、學(xué)生觀察、討論。 4、交流匯報(bào)。 （1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑 （2）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。 （3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。 （4）車身流線型，阻力減到最低。 三、設(shè)計(jì)我們的小賽車 1、過(guò)渡提問(wèn)：由此可見(jiàn)，工程師是如何設(shè)計(jì)賽車的？ 2、我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車要考慮哪些問(wèn)題呢？ 3、出示挑戰(zhàn)任務(wù) （1）車身長(zhǎng)不能超過(guò)25厘米； （2）用橡筋或氣球作動(dòng)力； （3）行使的路程要盡量長(zhǎng)。 4、學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。 四、制作、展示我們的賽車 1、學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。 2、測(cè)試、比賽。 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10分鐘 制作、展示我們的賽 學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。 2、測(cè)試、比 教學(xué) 反思