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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 9的乘法口訣教案 青島版五年制 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、口訣卡片。 教學(xué)目標(biāo) 1. 編制9的口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶9的乘法口訣，能運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計算。 2. 在編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。 3. 通過解決實(shí)際的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 體會乘法的意義與自編口訣。 教學(xué)難點(diǎn) 尋找規(guī)律，記憶口訣。 教學(xué)過程 1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 師：（出示情境圖）仔細(xì)觀察，圖上的小朋友在干什么？說了些什么？ 指名讓學(xué)生回答。 師：你能提出什么問題？ 生1：一共剪出了多少個燈籠？ …… 2．自編口訣，解決問題。 師：凱蒂看到小朋友那么聰明，他想請大家?guī)兔λ闼?，一共剪出了多少個燈籠？你愿意嗎？學(xué)生算。 師：你是怎樣算的？ 學(xué)生回答。 師：你用的是哪句口訣？你還能編出其它關(guān)于9的口訣嗎？ 小組合作填表，自編口訣。 3. 記憶口訣 師：誰能很快記下這些口訣，試試看。 學(xué)生試記。 為什么記這么快？你有什么竅門？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生回答。 師：我們來對口令。學(xué)生回答。 4. 鞏固練習(xí) 同桌互相提問 5. 總結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生總結(jié)自己的收獲。 6. 活動 活動一：學(xué)生玩卡片對口訣 師：小朋友們，請拿出卡片，兩個人一組來對口訣，好嗎？ 學(xué)生活動。 活動二：填寫乘法口訣 師：請小朋友們填寫乘法表。 學(xué)生獨(dú)立填寫。 師：觀察乘法口訣表，看看有什么發(fā)現(xiàn)？交流一下。 學(xué)生交流。 活動三：班級學(xué)生交流，完成對乘法口訣的整理。 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 “九九”-乘法口訣表教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力。 2. 了解乘法表的由來。 3. 熟練掌握乘法口訣。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟記乘法口訣表。 教學(xué)難點(diǎn)： 找規(guī)律，記熟乘法口訣表。 教學(xué)過程： 一、熟記乘法口訣表 出示乘法表，然后，按課頁上的顏色箭頭，讓1的口訣、2的口訣、3的口訣……9 的口訣分別顯示出，然后大家朗讀、背誦。 練習(xí) （1）開火車 橫看、豎看背誦口訣。 （2）找出乘法口訣表的某一句口訣的左鄰右舍 ，小組比賽，看誰找得多，找得快 例： 四六二十四 （3）師生對口令。 二、了解乘法口訣表的故事 三、在乘法口訣表中找找規(guī)律，交流一下怎樣記又快又正確。 四、練習(xí) 1. 根據(jù)乘法口訣表示出算式 二五一十 三八二十四 四九三十六 2. 把口訣填完整 二四( ) ( )十六 三七( ) 五九( ) ( )四十二 ( )八十一