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2019-2020年二年級體育上冊 2.5出升的太陽前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法教案 第 5 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能基本記住該操第五節(jié)前六個八拍的動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：出升的太陽前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法。 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主活動、活躍情緒 教師活動：1、組織固定隊列隊型，進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。 2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和樂趣。 學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。 2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)能力。 組 織：如圖： 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。 難 點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。 教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。 2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動 3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。 學(xué)生活動：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。 2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。 3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。 教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。 學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)，充分展示自己的柔韌性。 學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。 組 織：四列橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，組織形式同上。 場地器材：田徑場一片 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 2.6出升的太陽第五節(jié)跳躍運(yùn)動的動作方法和要領(lǐng)教案 第 6 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠較熟練記住該操第五節(jié)后四個八拍的動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：出升的太陽第五節(jié)跳躍運(yùn)動的動作方法和要領(lǐng)。 學(xué)習(xí)步驟： 四、 自主活動、活躍情緒 教師活動：1、組織固定隊列隊型，進(jìn)行全體的隊列隊型的練習(xí)。 2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和樂趣。 3、分組進(jìn)行踏步走及原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。 學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方；轉(zhuǎn)法練習(xí)中做到動作正確連貫協(xié)調(diào)。 2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)能力。 組 織：如圖： 五、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：能夠記住跳躍運(yùn)動的動作方法和路線。 難 點(diǎn)：動作規(guī)范到位，路線清晰。 教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點(diǎn)，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。 2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進(jìn)行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動 3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整練習(xí)，速度較快。 學(xué)生活動：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。 2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。 3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。 教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。 學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 六、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)，充分展示自己的柔韌性。 學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。 組 織：四列橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，組織形式同上。 場地器材：田徑場一片 課后小結(jié)：今天所學(xué)的全身運(yùn)動對于學(xué)生來說是比較難而且繁的，本課在授課時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差，就采用了上下肢分開學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，動作掌握有所好轉(zhuǎn)，但抬腿動作還是有一定的困難，上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。