2019-2020年四年級科學(xué)下冊 果實的結(jié)構(gòu) 1教案 首師大版.doc
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2019-2020年四年級科學(xué)下冊 果實的結(jié)構(gòu) 1教案 首師大版 教學(xué)目的: 1. 知道果實的結(jié)構(gòu)是由果皮和種子兩部分組成的,果實有肉果和干果兩類。 2. 培養(yǎng)觀察能力和揭破果實的操作能力,發(fā)展學(xué)生的歸納、概括果實結(jié)構(gòu)的能力和分類能力。 3. 增進學(xué)生研究植物果實的興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生熱愛自然的情感。 教學(xué)重點:知道果實的結(jié)構(gòu)是由果皮和種子兩部分組成的。 教學(xué)難點:區(qū)分個別肉果。 課前準備: 學(xué)生準備:自己喜歡的果實。 教師準備:蘋果、柿子椒、花生、豆莢、馬鈴薯、蘿卜、小刀、墊板、小盒、圖片、核桃等。 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入 今天,同學(xué)們帶來了很多果實,誰說說都有什么果實?看老師帶來了什么果實? 它們的結(jié)構(gòu)怎樣?今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)果實的結(jié)構(gòu)。 學(xué)生自由談 (二)新授 一、 認識果實 1. 指導(dǎo)學(xué)生通過解剖認識蘋果和柿子椒的共同特征 1) 出示:蘋果和柿子椒 2 談話:蘋果和柿子椒的外形各不相同,要想了解它們的共同特征,我們還是應(yīng)該從它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)找一找。那我們就需要把它們切開,科學(xué)上叫做解剖。怎樣解剖呢? 3 教師演示:橫切、縱切的方法 4 提出要求: (1) 注意安全 ?。?) 切好后,仔細觀察,它們有什么相同點? 5 學(xué)生橫切、縱切蘋果和柿子椒 6 匯報: 7 小結(jié):蘋果和柿子椒的內(nèi)部都有種子和果皮,那么,其他果實有沒有這種特征呢?我們還要繼續(xù)觀察幾種果實。 二、 指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較干果的共同特征 ?。ǚ椒ㄍ希? 三、指導(dǎo)學(xué)生認識果實的結(jié)構(gòu) 1. 學(xué)生交流:果實的結(jié)構(gòu)怎樣? 2.匯報。 3.小結(jié):由此可以推想,所有的果實都有種子和果皮,這是果實的共同特征。 四、指導(dǎo)學(xué)生給果實分類 1 談話:我們二年級的時候,把果實按顏色、形狀等進行了分類,今天我們再看看,果實還可以按什么分類? 2 學(xué)生分組討論: 3 匯報:果實有的干燥,有的水多。 4 小結(jié):像蘋果這樣成熟后肥厚多汁的果實叫做肉果。像花生這樣干癟少汁的果實叫做干果。作業(yè) 觀察你身邊的果實,并說出他們是什么樣的果實? 板書: 11. 果實的結(jié)構(gòu) 果皮 干果 構(gòu)成 分類 種子 肉果 附送: 2019-2020年四年級科學(xué)下冊 果實的結(jié)構(gòu) 2教案 首師大版 一、教學(xué)目標 1.知道果實的結(jié)構(gòu)是由果皮和種子兩個部分組成的,果實有肉果和干果兩類。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解剖果實的操作能力,發(fā)展學(xué)生的歸納、概括果實結(jié)構(gòu)的能力和分類能力。 3.增進學(xué)生研究植物果實的興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生熱愛自然的情感。 二、教學(xué)重點 通過學(xué)生自己解剖果實后,對果實內(nèi)部的觀察,了解果實的基本構(gòu)造為:果實和種子兩部分。 三、教學(xué)難點 掌握探究科學(xué)、認識事物的基本方法。 四、教學(xué)準備 1.蘋果、梨、黃瓜、棗、花生、向日葵籽、花椒、八角茴香、栗子等當(dāng)?shù)厝菀渍业降闹参铮òㄒ吧参铮┑墓麑?,一張白紙,筆,創(chuàng)口貼。 2.甘薯、馬鈴薯、胡蘿卜等的實物或投影 3.解剖工具:水果刀、小板。 4.教學(xué)掛圖或投影片:果實切面示意圖。 五、教學(xué)過程 (一)激情導(dǎo)入 揭示課題:這節(jié)課我們探究植物果實的知識。 (二)探究研討 1.導(dǎo)入:課前,老師讓同學(xué)們搜集果實,你們帶來什么了? 2.猜想:既然它們都叫果實,肯定有相同的地方,果實的共同特點是什么? 估計(1)A. 他們都有肉和皮。 B. 他們都有籽、核或核兒(h)。 板書:皮肉 板書:籽核核兒 估計(2)果實有果皮和種子 教師追問:你所說的果皮具體指的是哪部分?你所說的種子,我們平時管他叫什么? 過渡:為了解決這個問題,需要我們解剖(pou)桌上的果實,看看它們從里到外到底是什么樣子。 過渡:請注意,解剖果實不是一件輕松的事情,它需要同學(xué)們既大膽,又細心的操作,下面請同學(xué)們仔細觀察老師解剖蘋果的方法和過程。 解剖果實有兩種方法。一種叫橫切,一種叫縱切。 3.指導(dǎo)學(xué)生觀察果實的構(gòu)造 (1)教師示范、講解并演示解剖蘋果的方法: (2)出示解剖要求,指名讀 ?每個同學(xué)都橫切一個蘋果,再縱切一個蘋果; ?小組觀察并交流蘋果從里到外包括哪幾部分; ?進行解剖時要注意安全,動作小心謹慎,防止切破手指或傷了同學(xué); ?放在小板上切,以免損壞桌面; ?切完后把刀放在實驗桌的左或右上角。 (3)學(xué)生獨立解剖 (4)組織學(xué)生匯報:你解剖的果實名稱是什么?它從外到里依次是什么? (5)教師點撥:科學(xué)上,把你們說的肉、皮和核兒(hu)的統(tǒng)稱為果皮,里邊的核、籽、等都叫做種子。(板書:果皮、種子)所以,果實的結(jié)構(gòu)包括果皮和種子兩部分。 4.認識果實有肉果和干果兩類 1.討論:根據(jù)名稱,你猜想干果和肉果各有什么特點? 2.動手體驗:同學(xué)們可以用手捏一捏,擠一擠(西紅柿和花生)這些果實的果皮分別有什么特點? 3.匯報體驗結(jié)果。 估計:干果的果皮薄、沒有水、干燥;肉果的果皮厚、有水、肉多。 教師根據(jù)學(xué)生匯報情況點撥:果實成熟后,果皮干燥的叫做干果。 (三)鞏固反饋 1.問:這節(jié)課你已經(jīng)知道了什么?學(xué)會了什么? 2.問:荸薺、甘蔗、蘿卜、白薯為什么不是果實?它們分別是植物體的哪一部分? (五)隨堂檢測 1.凡是果實都有( )和( )。 2.根據(jù)果實成熟后( )的形態(tài)特點,可以分為干果和肉果兩類 布置作業(yè) 閱讀課文:毒品植物——罌粟以及與人們生活的關(guān)系。 六、板書設(shè)計: 干果 果皮 果實的結(jié)構(gòu) 肉果 種子- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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