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2019-2020年北師大版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《第 一單元新學(xué)期，你好》教案設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 情感、態(tài)度、體驗(yàn)：重溫、分享寒假生活的愉快體驗(yàn)；體會(huì)與同學(xué)、老師重逢的喜悅。 2、 品德、行為、習(xí)慣：能與同學(xué)老師親切友好地交流；愿意與別人分享自己的感受或物品；初步養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣和意識(shí)。 3、 社會(huì)常識(shí)：介紹和交流寒假的見(jiàn)聞和收集的物品。 4、 能力、技能、方法：相互交流寒假中學(xué)會(huì)的各種生活本領(lǐng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、引導(dǎo)兒童對(duì)自己的寒假生活情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。 2、用廢舊電視紙箱做一個(gè)“電視框”，利用“電視”演播“寒假的故事”。 3、制作心情箱，上面貼上表示心情的圖片。 4、學(xué)生帶來(lái)寒假收集到的最喜歡的東西。 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 寒假故事會(huì) 一、 導(dǎo)入。 小朋友愉快的寒假生活很快結(jié)束了，我們?nèi)t領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)的小記者特地來(lái)到了我們一（1）班來(lái)采訪，請(qǐng)大家積極配合，踴躍發(fā)言。 二、 小記者采訪。 1、兒童小記者手持自制話筒引出話題：“我是三毛紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)的小記者我們紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)下周三要開(kāi)一個(gè)寒假生活故事會(huì)，今天我特地來(lái)一（1）班采訪聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的寒假故事?！? 2、話題一：你喜不喜歡過(guò)寒假，為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。） 話題二：寒假中，同學(xué)們每天都在做些什么？（四人小組討論。）要點(diǎn)：鼓勵(lì)每一個(gè)兒童都能參與講述，尤其是那些不愛(ài)說(shuō)話、比較內(nèi)向的兒童教師可以在聽(tīng)其他兒童講述的時(shí)候，與他們坐在一起，悄悄問(wèn)問(wèn)他們有沒(méi)有同樣的經(jīng)歷，還有沒(méi)有更有趣的事，鼓勵(lì)他們?nèi)ブv一講。 三、全班觀看“電視”。 各大組派1-2人去“電視”上講故事。 四、 我們來(lái)分享展示臺(tái)。 將帶來(lái)物品分“玩具臺(tái)”、“圖書(shū)臺(tái)”、“識(shí)字罐臺(tái)”、“其他”四個(gè)臺(tái)進(jìn)行展示。 要點(diǎn)：1、引導(dǎo)兒童互相講述、交流，如玩具如何玩、書(shū)里的故事、識(shí)字罐里裝了的字從哪里學(xué)來(lái)的等等。 第二課時(shí) 寒假生活“是與非” 一、“站隊(duì)”游戲 1、把教室里的桌子椅子放兩邊，兒童站在教室中。 2、教師說(shuō)出各種寒假生活情況： 睡懶覺(jué)、過(guò)度看電視或玩、暴飲暴食等。 3、兒童根據(jù)自己的情況分別站到“是”與“不是”的隊(duì)列，2名兒童計(jì)數(shù)、記錄。 4、統(tǒng)計(jì)出假期生活中各種情況的人數(shù)，并在黑板上公布出來(lái)。 二、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)我兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。 三、針對(duì)“睡懶覺(jué)”、“過(guò)度看電視或玩電子游戲”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童工討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。 第三課時(shí) 寒假之最 一、 導(dǎo)入。 寒假生活豐富多彩，同學(xué)們也有不同的心情，有的事令你快樂(lè)，有的事令你驕傲，有的事令你煩惱……請(qǐng)把令你快樂(lè)的、驕傲的、煩惱的事情講給同學(xué)聽(tīng)，讓大家分享你的心情。 二、 分給每個(gè)兒童幾張小紙條，請(qǐng)大家想一想自己在寒假里有沒(méi)有感到最快樂(lè)、最煩惱、最有趣、最得意的事，有的話，就用簡(jiǎn)單的文字、拼音或圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)上自己的名字后，投入相應(yīng)的心情箱里。（如“快樂(lè)箱”、“煩惱箱”等。） 三、擊鼓傳花。 接到花的同學(xué)去抽出不同心情箱中的紙條，請(qǐng)寫(xiě)條的同學(xué)給大家講述自己的故事。 要點(diǎn)：活動(dòng)前通知兒童做一些準(zhǔn)備：有的本領(lǐng)需要演示，兒童需要自己提前準(zhǔn)備材料。鼓勵(lì)兒童以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行表達(dá)，可以邊講邊展示自己的生活照片、書(shū)法作品、窗花、看過(guò)的書(shū)、小制作等。 課后反思： 主題二　　春節(jié)知識(shí)知多少 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 回顧春節(jié)的生活經(jīng)歷，重溫春節(jié)的快樂(lè)。 2、 了解各種春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)，制作“問(wèn)題筐”。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 資料調(diào)查——春節(jié)大家怎樣過(guò)。 1、自由說(shuō)說(shuō)自己在春節(jié)里做了哪些事？ 2、交流春節(jié)期間自己所見(jiàn)的各種風(fēng)俗習(xí)慣。 二、討論、交流——春節(jié)知識(shí)知多少。 1、選擇自己的小伙伴，把自己在春節(jié)里知道的、查到的、問(wèn)到的或者不明白的互相討論。 2、學(xué)生分組討論，小組內(nèi)交流。 如：春節(jié)給壓歲錢(qián)； 春節(jié)要祭祖、拜神； 春節(jié)要吃年夜飯。 …… 3、春節(jié)知識(shí)競(jìng)賽。 （1）宣布競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則。 （2）活動(dòng)過(guò)程。 每組選一名代表坐在競(jìng)答席上，另外學(xué)生補(bǔ)充答題，兩位學(xué)生擔(dān)任主持，采取輪流答和搶答的方式進(jìn)行，用記分制決定勝負(fù)，各組代表回答問(wèn)題時(shí)，本組成員可進(jìn)行補(bǔ)充。 （3）活動(dòng)小結(jié)。 三、延伸探究 1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春節(jié)中所見(jiàn)的不良行為； 2、教育學(xué)生要用自己的行動(dòng)去制止不良行為的惡化。 課后反思： 主題三　　新的學(xué)期新的我 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的新學(xué)期，改進(jìn)自我的意識(shí)和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。 教具準(zhǔn)備：不同的課件 教學(xué)流程： 一、 導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣 1、和老師一起來(lái)說(shuō)一句話“我自信我能行！” 2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新學(xué)期自己最想做的事，引入新課 二、 創(chuàng)設(shè)條件，主體參與 1、引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃（可以用畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃） 2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲 3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，給學(xué)生自己的空間。 三、 組織研究，落到實(shí)處 1、 小組用實(shí)際例子交流自己如何落實(shí)自己新學(xué)期的計(jì)劃。 2、 匯報(bào)。 四、 引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐 你聽(tīng)了別人好的計(jì)劃，你如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。 五、 反思小結(jié)，鞏固提高 1、 給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己的計(jì)劃，說(shuō)出自己的修改理由。 2、 教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié) 六、 檢查性作業(yè) 師：對(duì)新學(xué)期生活有了一個(gè)好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期，不過(guò)，老師過(guò)一段時(shí)間就要對(duì)照你的計(jì)劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。 附送： 2019-2020年北師大版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《第 三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。 2、嘗試進(jìn)行策劃，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：“六一”怎樣過(guò)的策劃。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）激發(fā)學(xué)生情趣 師：展示“六一”活動(dòng)課件，讓學(xué)生欣賞并要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)：什么時(shí)間？誰(shuí)？干什么？ 生：欣賞課件，按要求回答問(wèn)題。 師：那么，大家知道嗎，再過(guò)一個(gè)星期就是“六一”兒童節(jié)了，高興嗎？ 生：高興！ 師：那你們打算怎么過(guò)呢？今天就讓我們把自己的“金點(diǎn)子”亮出來(lái)，一起策劃我們的“六一”如何過(guò)。（板題：“六一”大策劃） （二）“金點(diǎn)子”亮相 師：下面就讓我們把各自的“金點(diǎn)子”亮出來(lái)，看看怎么過(guò)我們的節(jié)日？ 生：自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。（略） 師：根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，簡(jiǎn)單歸類板出學(xué)生的策劃。 小結(jié)：大家的“金點(diǎn)子”還真不少，有想?yún)⒓印拔乃嚬?jié)目表演”的；有想進(jìn)行“游戲”的；有想?yún)⒓印爱?huà)畫(huà)兒比賽”的；有想去“逛公園”的；還有想“做好事”的；真是了不起，同學(xué)們的“六一”大策劃真好！ （三）制定計(jì)劃 師：下面請(qǐng)大家各自選出自己最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，分成“文藝節(jié)目組”、“游戲組”、“畫(huà)畫(huà)兒組”、“逛公園組”、“做好事組”來(lái)分組制定我們的活動(dòng)計(jì)劃。（要求：推薦一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，作好記錄。） 生：以小組活動(dòng)，制定各小組活動(dòng)計(jì)劃。 （四）交流策劃： 生：以小組展示各組的活動(dòng)計(jì)劃，并做具體介紹。 師：組織學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)各組的策劃。 （五）總結(jié)延伸 師：同學(xué)們對(duì)“六一”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實(shí)。從今天起，就讓我們趕快為“六一”大行動(dòng)去積極準(zhǔn)備吧！ 課后反思： 主題二　　“六一”大行動(dòng) 教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)多樣化準(zhǔn)備活動(dòng)，體驗(yàn)參與樂(lè)趣，提高主體活動(dòng)意識(shí)和合作交流能力。 教學(xué)方法：小組合作，動(dòng)手操作。 教具準(zhǔn)備：課件。 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶材料。 教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛。 師：同學(xué)們，今天我們教室里要開(kāi)展一次有意義的活動(dòng)，共同為我們的節(jié)日作最后的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)就是—— “六一”大行動(dòng)。（板書(shū)課題） 首先，我們請(qǐng)出“金點(diǎn)子”姐姐。（課件演示“六一”活動(dòng)計(jì)劃。）這是我們制定的活動(dòng)計(jì)劃。大家可以分組行動(dòng)了。 2、小組合作，展開(kāi)活動(dòng)。 學(xué)生按組進(jìn)行活動(dòng)。（排節(jié)目、寫(xiě)邀請(qǐng)信、制作玩具和小禮物、手拉手活動(dòng)等。） 3、展示成果，說(shuō)明創(chuàng)意。 師：看大家忙活完了。我想知道同學(xué)們到底準(zhǔn)備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。（分組逐個(gè)說(shuō)明自己的創(chuàng)意。） 4、總結(jié)評(píng)價(jià)。 師：聽(tīng)了同學(xué)們的創(chuàng)意，老師真為你感到自豪。就連聰明的小精靈都向你說(shuō)：“你真棒！你真棒！”（課件演示） 我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，你還有什么需要準(zhǔn)備的沒(méi)完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過(guò)一個(gè)愉快、健康、有意義的節(jié)日。 課后反思： 主題三　　開(kāi)心“六一” 活動(dòng)目的： （1）兒童自主開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。 （2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強(qiáng)自信心及合作交流的能力。 活動(dòng)形式：自主合作 活動(dòng)支持：自制禮花，學(xué)生作品等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織活動(dòng) （1）師：快樂(lè)時(shí)刻到了，讓我們共同歡呼“過(guò)節(jié)了”。（散放禮花） （2）師：今天是“六一”兒童節(jié)，為了過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，我們作了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)快樂(lè)天地吧！ 2、開(kāi)展活動(dòng)。（小“主持人”進(jìn)行組織。） （1）表演節(jié)目。 （2）分組游戲。（用自制玩具進(jìn)行活動(dòng)，并送小禮物。） （3）友誼大關(guān)聯(lián)。（請(qǐng)家長(zhǎng)、朋友共聯(lián)歡。） （4）做賀卡寄深情。（用自制的賀卡送同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。） （5）手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心。（給手拉手學(xué)校小朋友送禮物。） 3、總結(jié)活動(dòng)。 （1）留言會(huì)。 師：活動(dòng)完了。你想對(duì)家長(zhǎng)、老師或全國(guó)小朋友說(shuō)什么？ 生：（自由說(shuō)一說(shuō)。） 師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。 （2）節(jié)日大家唱 主持人：請(qǐng)把我的歌帶回你的家。 師生共唱《歌聲與微笑》。 課后反思：