《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀專題 5 莊子與惠子游于濠梁之上訓(xùn)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀專題 5 莊子與惠子游于濠梁之上訓(xùn)練 新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5　莊子與惠子游于濠梁之上 課內(nèi)精讀 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！? 1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)鰷魚(yú)出游從容(　　　　　　) (2)請(qǐng)循其本(　　　　　　) (3)既已知吾知之而問(wèn)我(　　　　　　) (4)我非子，固不知子矣(　　　　　　) 2．下列各項(xiàng)中“之”字的用法與例句不同的一項(xiàng)是(　　) 例句：我知之濠上也。 A．國(guó)人道之　B．以我酌油知之 C．何陋之有 D．擇其善者而從之 3．下列句子中“與”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　) A．莊子與惠子游于濠梁之上 B．年與時(shí)馳 C．陳太丘與友期行 D．與朋友交而不信乎 4．用“/”給下面的句子斷句。(限斷一處) (1)莊 子 與 惠 子 游 于 濠 梁 之 上。 (2)安 知 魚(yú) 之 樂(lè)？ (3)我 知 之 濠 上 也。 5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (1)莊子與惠子游于濠梁之上。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．莊子始終堅(jiān)持“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．從《莊子與惠子游于濠梁之上》這則故事看，惠子覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論如何都不會(huì)知道他人的心理狀態(tài)。對(duì)此，你是否贊同？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．《莊子》具有很高的文學(xué)價(jià)值，汪洋恣肆，想象豐富，氣勢(shì)壯闊，對(duì)后世的影響很大。試著寫出一個(gè)出自《莊子》的成語(yǔ)并寫出它的意思。 ________________________________________________________________________ 比較閱讀 一、閱讀下面的兩則文言文，回答問(wèn)題。 [甲] 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！? [乙] 醉翁亭記(節(jié)選) 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也(　　　　　　) 　 (2)請(qǐng)循其本(　　　　　　) (3)前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜(　　　　　　) 　 (4)雜然而前陳者(　　　　　　) 2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．甲、乙兩文都寫了出游之樂(lè)：甲文主要寫的是_________________________， 乙文主要寫的是________________________。 4．甲、乙兩文圍繞一個(gè)“樂(lè)”字，描繪了兩幅不同的圖景，從中你得到了怎樣的啟示？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的兩則文言文，回答問(wèn)題。 [甲] 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！? [乙] 小石潭記(節(jié)選) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 5．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．潭中魚(yú)可百許頭　　　　　斗折蛇行，明滅可見(jiàn) B．下見(jiàn)小潭，水尤清冽 以其境過(guò)清，不可久居 C．安知魚(yú)之樂(lè) 心樂(lè)之 D．莊子與惠子游于濠梁之上 似與游者相樂(lè) 6．下列對(duì)甲、乙兩文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．甲文以“出游從容”體現(xiàn)“魚(yú)之樂(lè)”，乙文以動(dòng)靜結(jié)合寫魚(yú)“似與游者相樂(lè)”，這兩者的用意都是借“魚(yú)之樂(lè)”來(lái)抒發(fā)作者愉悅的心情。 B．甲、乙兩文都寫了人在觀賞自然風(fēng)景時(shí)的感受，但甲文以景切入，重點(diǎn)在寫人記事，刻畫人物形象；而乙文側(cè)重寫景，寓情于景。 C．甲文中的莊子和乙文的作者柳宗元都善于將主觀的情意轉(zhuǎn)移到外物上來(lái)產(chǎn)生移情同感的作用。他們都具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。 D．甲、乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比：甲文以莊子和惠子認(rèn)知態(tài)度的對(duì)比，反映了兩個(gè)人因“好辯”而擁有的生活情趣；乙文以作者先樂(lè)后憂的對(duì)比，表明作者融身于自然美景的歡樂(lè)只是暫時(shí)的，凄苦才是他感情的主調(diào)。 7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (1)子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 課外閱讀 一、閱讀下文，回答問(wèn)題。 涸轍之鮒① 莊周②家貧，故往貸粟③于監(jiān)河侯④。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金⑤，將貸子三百金，可乎？” 莊周忿然作色⑥曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者。周顧視車轍，中有鮒魚(yú)⑦焉⑧。周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)來(lái)，子何為者耶？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣⑨也。君豈有斗升之水而活我B10哉？’周曰：‘諾。我且南游?吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚(yú)忿然作色曰：‘吾失我常與，我無(wú)所處。我得斗升之水然活耳，君乃言此，曾?不如早索我于枯魚(yú)之肆??！? [注] ①選自《莊子外物》。②莊周：即莊子。③貸粟：借糧。貸，借貸，此指借入。粟，谷子，泛指糧食。④監(jiān)河侯：官名，監(jiān)管河工之官。⑤邑金：封地的租稅。邑，城市，亦為縣的別稱。⑥忿然作色：氣得變了臉色。忿，同“憤”。忿然，生氣發(fā)怒的樣子。⑦鮒魚(yú)：鯽魚(yú)。⑧焉：于此。⑨波臣：水族中的臣民。此為鮒魚(yú)自稱?；钗遥菏刮一?，意思是救活我。?游：游說(shuō)。?曾：還。?肆：市場(chǎng)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列句中“之”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　) A．我，東海之波臣也　 B．周問(wèn)之曰 C．吳越之王 D．斗升之水 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)周顧視車轍，中有鮒魚(yú)焉。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)曾不如早索我于枯魚(yú)之肆。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(　　) A．本文告誡我們，要善于幫助別人，不要不付諸行動(dòng)。 B．本文的寓意是：不要只說(shuō)大話，而不付諸行動(dòng)。 C．本文將道理寓于敘述當(dāng)中，所敘之事是涸轍之鮒，所寓之理是踏實(shí)助人。 D．本文給我們的警示是：要實(shí)事求是地看待問(wèn)題。 二、閱讀下文，完成題目。 莊子諫楚莊王 楚莊王欲伐越①。莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之。智之如目也，能見(jiàn)百步之外，而不能自見(jiàn)其睫②。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊蹻③為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)。故曰：自見(jiàn)之謂明。 (節(jié)選自《韓非子》) [注] ①越：越國(guó)。②睫：眼睫毛。③莊蹻(qiāo)：當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。 4．對(duì)下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(　　) A．楚莊王/欲伐越　　　　B．能見(jiàn)/百步之外 C．王之兵自敗/于秦晉　 D．故/知之難 5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)王之伐越(　　　　　　) (2)喪地?cái)?shù)百里(　　　　　　) (3)此兵之弱也(　　　　　　) (4)自見(jiàn)之謂明(　　　　　　) 6．下面加點(diǎn)的“之”與“子之不知魚(yú)之樂(lè)”中的前一個(gè)“之”用法相同的一項(xiàng)是(　　) A．臣愚患之　 B．能見(jiàn)百步之外 C．王之伐越　 D．王之兵自敗于秦晉 7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)臣愚患之。智之如目也，能見(jiàn)百步之外，而不能自見(jiàn)其睫。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)王之弱亂，非越之下也。 ________________________________________________________________________ 8．莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說(shuō)明了什么道理？用自己的話概括。 ________________________________________________________________________ 參考譯文與答案詳析 課內(nèi)精讀 1．(1)悠閑自得　(2)本原 (3)既然　(4)固然 2．[解析] C　C項(xiàng)中的“之”是助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)際意義。其他三項(xiàng)的“之”都是代詞，與例句用法一致。 3．[解析] B　B項(xiàng)，“與”是“隨同”的意思，其他三項(xiàng)“與”是“和”的意思。 4．(1)莊子與惠子/游于濠梁之上。 (2)安知/魚(yú)之樂(lè)？ (3)我/知之濠上也。 5．(1)莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。 (2)惠子說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是可以肯定的！” 6．莊子認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”，其實(shí)是他的愉悅心境的投射與外化；也反映了莊子推崇“自然”反對(duì)“人為”的思想。 7．[解析] 此題屬于開(kāi)放性題目，允許有不同的看法，但要言之有理。 [答案] 略。 8．(示例)望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指想做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。 比較閱讀 1．(1)悠閑自得　(2)追溯　(3)牽扶　(4)擺開(kāi) 2．(1)你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？ (2)到溪邊釣魚(yú)，溪水深，魚(yú)兒肥美，用泉水釀酒，泉水甜，酒水清。 3．莊子樂(lè)，所以在莊子看來(lái)水中游魚(yú)也樂(lè) 太守與民同樂(lè) 4．示例：把別人的快樂(lè)當(dāng)成自己的快樂(lè)，用自己的快樂(lè)去發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，才能得到真正的快樂(lè)。 [參考譯文] [乙] 至于背著東西的人在路上歌唱，行路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游玩。到溪邊釣魚(yú)，溪水深，魚(yú)兒肥美，用泉水釀酒，泉水甜，酒水清，野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守在舉辦宴會(huì)。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，或起或坐大聲喧嘩的，是賓客們歡樂(lè)的樣子。(有)一個(gè)容顏蒼老、頭發(fā)花白、醉醺醺地坐在眾人中間的人，是太守喝醉了。 不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，太守回家，賓客跟隨著。樹(shù)林枝葉茂密成蔭，鳥(niǎo)兒到處鳴叫，這是游人離開(kāi)后禽鳥(niǎo)在歡樂(lè)啊。但是禽鳥(niǎo)只知道山林的快樂(lè)，卻不懂得人的快樂(lè)；游人只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。 5．D　 6．[解析] A　乙文以動(dòng)靜結(jié)合寫魚(yú)“似與游者相樂(lè)”，是用來(lái)襯托作者內(nèi)心的苦悶。 7．(1)你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是可以肯定的！ (2)那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。 課外閱讀 1．[解析] B　B項(xiàng)中的“之”是代詞，代鮒魚(yú)。A、C、D三項(xiàng)中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。 2．(1)我回頭看了看車轍，里面有條鯽魚(yú)。 (2)還不如早點(diǎn)兒到干魚(yú)市場(chǎng)里去找我。 3．D [參考譯文] 莊周家里貧窮，因此到監(jiān)河侯那里去借糧。監(jiān)河侯說(shuō)：“好的。我將要收到封地上的租稅，(收到后我)借給你三百金，可以嗎？” 莊周(一聽(tīng))氣得變了臉色說(shuō)：“我昨天來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到大路當(dāng)中有呼救聲。我回頭看了看車轍，里面有條鯽魚(yú)。我問(wèn)它說(shuō)：‘鯽魚(yú)，過(guò)來(lái)，你(在這兒)做什么呢？’(它)回答說(shuō)：‘我是東海水族中的臣民。您可有一升半斗的水救活我嗎？’我說(shuō)：‘好的。我將要到南方去游說(shuō)吳國(guó)和越國(guó)的國(guó)王，(到時(shí)候)再引西江的水來(lái)迎接你(回東海)，好嗎？’鯽魚(yú)氣得變了臉色說(shuō)：‘我失去了時(shí)常伴隨我的水，已經(jīng)無(wú)法生存。(現(xiàn)在)我只要能得到一升半斗的水就能活下去，您卻說(shuō)這些(沒(méi)有用處的話)，還不如早點(diǎn)兒到干魚(yú)市場(chǎng)里去找我。’” 4．[解析] C　朗讀節(jié)奏可以從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的角度劃分。此句為主謂結(jié)構(gòu)，正確的劃分應(yīng)為“王之兵/自敗于秦晉”。 5．(1)討伐　(2)喪失　(3)軍隊(duì)　(4)明智 6．[解析] C　例句中的“之”用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。A項(xiàng)，代詞；B項(xiàng)，助詞，“的”；C項(xiàng)與例句的用法相同；D項(xiàng)，助詞，“的”。 7．(1)我雖說(shuō)很無(wú)知，但深為此事?lián)鷳n。見(jiàn)識(shí)如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。 (2)楚國(guó)在兵弱政亂方面，問(wèn)題不比越國(guó)少。 8．示例：人要有自知之明，才能夠避免失誤，立于不敗之地。 [參考譯文] 楚莊王想攻打越國(guó)。莊子勸諫道：“大王為什么要攻打越國(guó)呢？”(楚莊王)說(shuō)：“(因?yàn)樵絿?guó))政事混亂，軍隊(duì)軟弱。”莊子說(shuō)：“我雖說(shuō)很無(wú)知，但深為此事?lián)鷳n。見(jiàn)識(shí)如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊(duì)被秦、晉打敗后，喪失土地?cái)?shù)百里，這說(shuō)明楚國(guó)軍隊(duì)軟弱；莊在境內(nèi)作亂，官吏無(wú)能為力，這說(shuō)明楚國(guó)政事混亂?？梢?jiàn)楚國(guó)在兵弱政亂方面，問(wèn)題不比越國(guó)少。(您)卻要攻打越國(guó)，這樣的智慧如同眼睛看不見(jiàn)眼睫毛一樣?！背f王便打消了攻打越國(guó)的念頭。因此認(rèn)識(shí)事物的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。所以說(shuō)：認(rèn)清自己才叫作明智。