2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè) 魚(yú)兒生活得好嗎教案 大象版.doc
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2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè) 魚(yú)兒生活得好嗎教案 大象版 要點(diǎn) 匯報(bào)前小組成員一起商議怎樣在班里展示和交流;認(rèn)識(shí)水污染的危害。 目標(biāo) (1)培養(yǎng)學(xué)生交流與匯報(bào)前的計(jì)劃與組織能力。 (2)了解水污染的形成和危害。 (3)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然要和諧相處,珍愛(ài)生命。 怎樣進(jìn)行 本活動(dòng)主題的主要教學(xué)任務(wù)是匯報(bào)交流考察過(guò)程中的收獲。 第一環(huán)節(jié)是探究過(guò)程能力要項(xiàng)“計(jì)劃與組織”能力的訓(xùn)練。教師要先引導(dǎo)學(xué)生小組商議:準(zhǔn)備向全班匯報(bào)什么內(nèi)容,集體交流時(shí)要注意哪些事項(xiàng)等。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作精神。 第二環(huán)節(jié)是這節(jié)課的中心活動(dòng)。圍繞“探訪(fǎng)魚(yú)的家時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”這一問(wèn)題,讓每一組同學(xué)充分地說(shuō),要說(shuō)真話(huà)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞下面內(nèi)容展開(kāi):水域污染問(wèn)題;水資源的保護(hù)問(wèn)題;水里的生物,特別是魚(yú)的生活環(huán)境等。在水污染這個(gè)內(nèi)容里,要組織學(xué)生討論:“魚(yú)兒生活得好嗎?水是怎樣被污染的?”從而使學(xué)生深入地認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了水是有限的資源后,為了加深對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),教師可以補(bǔ)充一些內(nèi)容,使孩子的內(nèi)心受到更強(qiáng)烈地震撼?!八晃廴竞髸?huì)產(chǎn)生哪些危害?”這一發(fā)散性問(wèn)題,能促進(jìn)學(xué)生深入思考,增強(qiáng)孩子保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的危機(jī)感和責(zé)任感。 附送: 2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè) 魚(yú)兒的家教案 大象版 要點(diǎn) 考察活動(dòng)前的計(jì)劃與組織環(huán)節(jié);填寫(xiě)考察活動(dòng)記錄表。 目標(biāo) (1) 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察,去體驗(yàn)和自行發(fā)現(xiàn)魚(yú)的家——自然水域中存在的鮮活問(wèn)題,自己從內(nèi)心深處意識(shí)到保護(hù)水資源的緊迫性和重要性。 (2) 引導(dǎo)學(xué)生小組商議,明確活動(dòng)規(guī)則,培養(yǎng)計(jì)劃與組織能力。 (3) 愿意合作與交流,尊重他人見(jiàn)解。 怎樣進(jìn)行 本活動(dòng)是這一單元的第一個(gè)活動(dòng),也可以看成這一單元的引入活動(dòng)。因此,它的教學(xué)直接影響以后的教學(xué)活動(dòng)。教材開(kāi)始的連環(huán)畫(huà)是為了創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,通過(guò)猜想和記錄“小河里面有什么?”能夠喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 這一活動(dòng)主題的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生真正地進(jìn)行實(shí)地考察活動(dòng),并做好記錄。為此,開(kāi)始活動(dòng)前,首先要讓學(xué)生明確考察目的,使他們知道考察什么,怎樣考察??疾旎顒?dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察,親臨其境,去體驗(yàn)和自行發(fā)現(xiàn)魚(yú)的家——自然水域中存在的鮮活問(wèn)題,自己從內(nèi)心深處意識(shí)到保護(hù)水資源的緊迫性和重要性,從而自然地引出下面要研究的問(wèn)題。 其次,要作好充分的準(zhǔn)備。由于本單元“探究過(guò)程能力培養(yǎng)”的重點(diǎn)是“計(jì)劃與組織”項(xiàng)目中的“能小組商議,明確活動(dòng)規(guī)則”,教學(xué)時(shí)要有側(cè)重地訓(xùn)練。學(xué)生參加校外考察活動(dòng)的機(jī)會(huì)是不多的,必須精心組織和指導(dǎo)。首先指導(dǎo)學(xué)生組建考察小組,考察小組一般4~6人,明確分工,還要指導(dǎo)他們掌握活動(dòng)的具體方法。考察前教師要周密選定考察地點(diǎn)、路線(xiàn)等,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育和合作教育?;顒?dòng)材料的準(zhǔn)備也是非常重要的,教師要和學(xué)生一起準(zhǔn)備好考察記錄表和筆、玻璃瓶若干、塑料袋、盆、放大鏡、自制的網(wǎng)羅、照相機(jī)等 。 活動(dòng)規(guī)則必須讓學(xué)生清楚,出發(fā)前可以向?qū)W生提出或讓學(xué)生討論提出下面的要求:外出考察時(shí)千萬(wàn)要注意安全!不要到有危險(xiǎn)的地方去;工具能幫助你考察;采集的樣品要隨時(shí)裝起來(lái),要愛(ài)惜它們;把你的發(fā)現(xiàn)及時(shí)認(rèn)真記錄下來(lái),這是我們繼續(xù)研究的根據(jù);時(shí)刻注意:保護(hù)那里的環(huán)境等。 作好考察記錄也是十分重要的,它是匯報(bào)和研討的根據(jù),也是培養(yǎng)孩子尊重事實(shí)、收集信息的能力和合作精神的好方式。教師要先指導(dǎo)他們?cè)鯓犹顚?xiě),各組要指定學(xué)生填寫(xiě)。在下節(jié)課的教學(xué)前,可以搞一個(gè)展示會(huì),以激勵(lì)孩子填寫(xiě)活動(dòng)記錄的積極性。 本活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是安排學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。這有利于培養(yǎng)孩子的合作精神,促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),對(duì)發(fā)展批判思維和激勵(lì)以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)有積極作用,教師們也要認(rèn)真組織。 教材開(kāi)始的連環(huán)畫(huà)是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,先讓學(xué)生猜想“小河里面有什么?”目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),激起學(xué)生的對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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