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2019-2020年二年級美術下冊 漂亮的花邊教案 人教新課標版 教學目標： 　　1.認知目標:認知花邊是圖形的重復廷伸； 　　2.技能目標:培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法； 　　3.情感目標：培養(yǎng)學生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識，體驗花邊圖案的美感； 　　4.發(fā)展目標：培養(yǎng)學生造型設計能力及解決問題的能力； 教學重點：認識花邊圖案的圖形特點； 教學難點：花邊的設計、應用； 教學準備： 　　課前：布置學生收集有花邊的東西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。 　　課時：剪刀、膠水、臘光紙等。 教學過程： 　　一、 欣賞導入： 　　教師組織學生上臺展示（投影）收集的各種有花邊的東西。（ 教師提問、學生欣賞相結合導入課程主題內容） 　　1你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎？ 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調的物體更加美觀、豐富。 　　2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料？ 　　3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復排列延伸的知識點，教師可適時作簡單演示。 　　4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。 　　二、探索研究： 　　我們知道花邊是一種向兩邊重復延伸的圖形，我們用什么樣的方法來制作花邊？ 　　學生：畫的、剪貼的、蓋印的 　　教師示范： 　　1畫： 　　2剪：連續(xù)圖案剪法： 　　1.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形； 　　2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。 　　數(shù)張紙重疊剪出的單個圖形（不連接）進行排列組合，也能作出漂亮的花邊 　　三、設計制作： 　　1、鼓勵學生自己設計圖形（紋樣） 　　2、學生練習，教師適時指導（根據(jù)學生的能力進行輔導幫助，使每個學生能享受成功的快樂。 　　四、應用建議： 　　1.給自己的美術課本封面、學習園地、黑板設計一個漂亮的花邊 　　2.在各種瓶、罐或日用器皿上進行裝飾。 附送： 2019-2020年二年級美術下冊 火車開了教案 冀教版 教學目的： 1.用多種形式表現(xiàn)火車。 2.提高學生的觀察力表現(xiàn)力。 3.通過對火車的了解，表達學生對生活的美好感受的體驗。 教學重點：讓學生了解火車的知識，開擴學生的視野。 教學難點：學生用各種方法表現(xiàn)制作火車。 教學準備：學生自帶藥盒、牙膏盒、飲料瓶、畫紙、水彩筆。 教學過程: 1.進教室給學生在黑上寫大大美術字，對于我來說很輕松。 學生在下面議論，情不自禁的喊到“火車開啦” 2.老師也很高興，告訴學生在講《火車開啦》 老師當火車頭讓坐的好的學生拿著水彩筆盒在后面跟著自己。 3.學生高興，激動萬分，學生老師一起著火車叫的聲音，在教室走一圈，順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中，班里的學生沸騰了，真的很熱鬧。 4.師生開始講各種各樣的火車。 火車如果按動力方式可分為蒸汽機車,內燃機車和電力機車; 如果按用途來分有客運列車,貨運列車和特殊用途列車;還有按軌道方式來分有輕軌列車和重軌列車. 5.學生四人小組商量做什么？畫什么？ 6.學生作業(yè)： 老師巡回輔導 7.展示學生的作業(yè) 立體放在前面的桌上，畫帖在黑上。 8.請一個火車頭（一個學生）帶大家看展覽。