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2019-2020年四年級美術(shù)上冊 下雨啰教案 蘇少版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。 利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線、以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。 嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 重點難點： 重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。 難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生作品、各種制作工具。 學(xué)生準(zhǔn)備：在網(wǎng)上收集相關(guān)圖片資料，彩色筆或油畫棒。 學(xué)習(xí)過程： 感知與體驗： 1、音樂導(dǎo)入：教師播放下雨的音樂時提問：這幾段音樂表現(xiàn)了什么？學(xué)生回憶下雨時情景，回答問題。 2、再次播放下雨的音樂，引導(dǎo)學(xué)生用手的動作表現(xiàn)不同的雨。 3、學(xué)生討論： （1）說說可以用哪些細(xì)小的形狀和線條表現(xiàn)不同的雨？ （2）老師準(zhǔn)備一些工具讓學(xué)生上臺，用動作表演人或動物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。 4、情感互動：分小組表演雨中即景。 創(chuàng)作與表現(xiàn)： 1、欣賞課本中的作品，是怎樣表現(xiàn)的，采用什么方法？ 2、說說自己的創(chuàng)作思路。 3、學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具、喜歡的表現(xiàn)方法畫出生活中的雨。 評價與反思： 1、學(xué)彼此交流作品，說說自己為什么要這樣畫？向同學(xué)介紹自己的獨到之處。過程中又是如何體現(xiàn)并突出它的特點的。 2、同學(xué)之間互評，最后各小組選派代表進(jìn)行班級交流。 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 下雨嘍教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1.鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。 2.利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。 3.嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。 教學(xué)難點： 創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。 教學(xué)過程： 一、引入新課。 1.音樂聲中，播放下雨的場景。 讓學(xué)生回憶下雨時情景。 2.引導(dǎo)學(xué)生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。 3.學(xué)生討論。 二、教學(xué)新課。 1.可以用哪些細(xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？ 2.用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。 三、情感互動。 1.分小組表演雨中的即景。 2.欣賞教材上的作品，對作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。 3.作業(yè)要求。 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 五、作業(yè)講評。 自評、互評、師點評相結(jié)合。