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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 彩筆繪畫多美麗教案 北京版 教學(xué)目標 知識目標： 1. 通過操作，使學(xué)生認識到在畫畫前要先調(diào)畫紙尺寸，并掌握調(diào)畫紙尺寸的方法。 2. 掌握設(shè)置前景色、背景色的方法。 3. 學(xué)會空心圖形、有邊實心圖形和無邊實心圖形的畫法。 能力目標： 1. 培養(yǎng)學(xué)生動手操作（用計算機繪圖）的能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 4. 通過展示活動，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感目標： 1. 培養(yǎng)學(xué)生勇于表達自己的思想和情感。 2. 培養(yǎng)學(xué)生對使用計算機畫圖的興趣。 3. 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，通過展示作品使學(xué)生增強自信心。 教學(xué)重點 1. 掌握設(shè)置前景色、背景色的方法。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 教學(xué)難點 使用畫圖工具繪出彩色圖畫。 技術(shù)準備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。 教學(xué)過程 一、設(shè)置“畫紙”大小 師：老師這兒有兩幅作品，想請同學(xué)們欣賞一下，（演示打開操作）這兩幅畫畫的是一樣的鐘，但效果有什么不同的地方？ 師：老師在每臺電腦桌上都放了一張自學(xué)提示紙條，相信你們在老師的自學(xué)提示下你們一定能找到方法，現(xiàn)在就讓我們動手試一試吧，遇到困難時，可以向相鄰的同學(xué)請教或舉手向老師示意。 （自學(xué)提示內(nèi)容：調(diào)整畫紙大小的方法： 1. 單擊“圖像”菜單——屬性——在“單位”欄中，單擊厘米——在“寬度”、“高度”后的文本框中輸入數(shù)字——確定。 2. “畫紙”的右下角、底部和右側(cè)各有三個藍色的控點，當鼠標指針移到空點時，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動鼠標可以改變“畫紙”的大小。） 學(xué)生動手操作（設(shè)置“畫紙”大?。處熝惨晭椭龑?dǎo)有困難的同學(xué)。 找兩名學(xué)生到前邊演示，邊說邊操作，教師對學(xué)生說的不嚴謹話語給與及時指正。（如控點，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動鼠標等） 師：在我們畫畫前要先調(diào)整“畫紙”到合適的大小。板書：設(shè)置“畫紙”大小。 二、認識調(diào)色板 師：上節(jié)課，同學(xué)們畫的空心圖形都是黑色的，如果你想畫彩色的圖形，就要用到調(diào)色板了。調(diào)色板由顏料盒和左邊的兩個示范色塊組成的，這兩個示范色塊分別叫什么名字，有什么區(qū)別？你知道嗎？我們可以請電腦為我們帶來的詞典博士幫幫忙，它在哪兒呢？現(xiàn)在我們就把它請出來。打開畫圖程序里找到幫助菜單欄，在這里可以找到我們想要了解的知識命令。（這種方法還能應(yīng)用到學(xué)習(xí)其他命令中） 試一試：學(xué)生動手操作看使用技巧和注意事項，并進行實際操作。 教師根據(jù)匯報內(nèi)容，進行板書） 三、畫空實心矩形、橢圓形 師：同學(xué)們請你仔細觀察一下，當你點擊矩形工具時，在樣式區(qū)有幾種樣式？ 師：下面同學(xué)們按照左右鍵方法試試畫這三種樣式，看看用前景色和背景色畫出的矩形有什么不同？ 四、課堂延伸 師∶你們看這是小魚“圓圓”，漂亮嗎？（教師出示用畫圖板畫的橢圓形的魚） 她是什么形狀的呀？ 師：其實用這些工具不僅能畫小魚，還能畫好多好多的圖形呢，我們一起來欣賞一下。 （廣播） 師：看完了這些精美的圖片，你有什么想法嗎？我想同學(xué)們也一定能創(chuàng)作出更精美的圖畫，那好，現(xiàn)在就請同學(xué)們充分運用學(xué)會的本領(lǐng)去創(chuàng)作吧。如果你有困難可以請老師或同學(xué)幫忙。（展示的圖畫要有簡單又有復(fù)雜的，以滿足不同層次的學(xué)生；教師還要鼓勵有能力的同學(xué)自己創(chuàng)作） 屏幕轉(zhuǎn)播作品并評價。 五、小結(jié) 師：今天，我們學(xué)習(xí)了《彩筆繪畫多美麗》一課，學(xué)會了背景色、前景色的置換，下面我們來進行一個小小的比賽，做幾道搶答題，看看誰的動作快，回答得又簡潔又好。(利用蘇亞星軟件自帶的電子搶答命令，對今天的學(xué)習(xí)要點作一個總結(jié))。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 感受數(shù)字化生活教案 北京版 教學(xué)目標 1. 通過在生活中和在社會上尋找數(shù)字化蹤跡，理解數(shù)字化的優(yōu)勢及其應(yīng)用。 2. 學(xué)會使用教材配套光盤自主學(xué)習(xí)新知識。 3. 學(xué)會使用“我的電腦”瀏覽圖片。 4. 學(xué)會播放音樂和視頻。 教學(xué)重點 初步了解信息數(shù)字化的優(yōu)勢和重要作用。 掌握教材配套光盤的使用方法。 教學(xué)難點 初步理解數(shù)字化的意義。 學(xué)會使用教材配套光盤自主學(xué)習(xí)新知識。 技術(shù)準備 屏幕廣播系統(tǒng)。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 什么是信息的數(shù)字化？請同學(xué)們舉例說明。 揭示課題 師生互動 二、教學(xué)過程 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 一、尋找數(shù)字化蹤跡 教師充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教師的引導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生多思多想，讓學(xué)生自己尋找并舉出生活中的實例。將課下收集的資料在課上展示。 二、體驗數(shù)字化學(xué)習(xí) 教師以指導(dǎo)為主，由學(xué)生自己嘗試啟動教材配套光盤學(xué)習(xí)。學(xué)生有困難看書26頁、27頁操作1、2。 三、體驗數(shù)字化娛樂 1. 教師結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生看圖。（光盤素材） 2. 教師結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生仔細查看。（放大或縮?。? 3. 教師結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂。 4. 教師結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻。 課堂小結(jié)：大家這節(jié)課都學(xué)會了什么？ 師生互動 動手實踐 學(xué)生動手實踐 學(xué)生動手實踐 學(xué)生動手實踐 自主學(xué)習(xí) 合作交流 四、板書設(shè)計 感受數(shù)字化生活 瀏覽圖片 欣賞音樂 欣賞視頻 課后反思 這節(jié)課內(nèi)容跨度太大，可根據(jù)教材內(nèi)容適當調(diào)整。 學(xué)生對圖片瀏覽、欣賞音樂、視頻比較感興趣，應(yīng)該多收集一點學(xué)生比較喜歡的歌曲、視頻片斷就更好了。