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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們需要清新的空氣 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解包括燃燒在內(nèi)的人類活動(dòng)會(huì)對(duì)空氣造成不良影響。 2. 知道燃燒造成空氣污染的原因。 3. 仔細(xì)觀察并能用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解釋“石棉網(wǎng)變黑”的原因。 4. 意識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 蠟燭、石棉網(wǎng)及白色粉筆、試管夾、火柴、 煤油燈 2. 圖片——清澈爽朗的風(fēng)景圖片. 渾濁污染的煙塵景象圖片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，請(qǐng)觀察這2幅圖片。說一說，你喜歡在那種圖片表現(xiàn)的環(huán)境中生活，為什么？ 2. 清新的空氣不僅使我們感到舒適，更是我們身體健康的保證。我們需要清新的空氣。（板書課題：我們需要清新的空氣） 二、引發(fā)思考 1. 你能簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)一下自己生活的環(huán)境里空氣質(zhì)量的好壞嗎？ 2. 你評(píng)價(jià)空氣質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？使空氣質(zhì)量下降的原因有哪些呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察58頁的圖片） 3. 造成圖片上這些污染空氣的煙塵的原因是什么呢？ 4. 小組討論。 5. 匯報(bào)小結(jié)：燃燒是造成大量煙塵的主要原因。 三、觀察分析燃燒時(shí)排放煙塵的現(xiàn)象 1. 人們?cè)谏a(chǎn)生活中大量使用各種燃料做能源，這些燃料在燃燒時(shí)會(huì)怎樣呢？ 2. 介紹實(shí)驗(yàn)方法 （1）點(diǎn)燃蠟燭后，用試管夾夾住石棉網(wǎng)，并將石棉網(wǎng)置于燭火的上方約5厘米處。 （2）觀察石棉網(wǎng)上發(fā)生的變化。 （3）小組討論：石棉網(wǎng)上出現(xiàn)的變化是什么原因造成的？ 3. 提出實(shí)驗(yàn)要求。 （1）不要玩火。 （2）防止燒到手。 （3）仔細(xì)觀察石棉網(wǎng)上的變化。 （4）觀察結(jié)束后，用白粉筆使石棉網(wǎng)“恢復(fù)原樣”。 4. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 5. 匯報(bào)：石棉網(wǎng)上出現(xiàn)的是燃燒后產(chǎn)生的煙塵。它們附著在石棉網(wǎng)上使它變黑了。 6. 用同樣的方法試一試，煤油燈會(huì)不會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？還有哪些地方有這種現(xiàn)象？ 7. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 8. 小結(jié)：這些燃料都會(huì)產(chǎn)生黑色的煙塵。它們會(huì)污染空氣，使空氣變得越來越渾濁。 四、延伸拓展 1. 燃燒會(huì)排放煙塵污染空氣，除了燃燒之外還有那些人類活動(dòng)會(huì)使空氣受到污染？ 2. 小組討論：我們周圍還有那些污染空氣的現(xiàn)象？大家討論一下，并把討論的結(jié)果記錄在課本59頁的表格之中。 3. 小結(jié)：人正常情況下每分鐘可以呼吸14~20次，每次吸入的空氣會(huì)直接經(jīng)過7個(gè)人體器官，最后這些氣體要在大約7.5億個(gè)肺泡中進(jìn)行交換。假如我們身邊的空氣中漂浮著煙塵、細(xì)菌、病毒或者其他對(duì)人體不利的物質(zhì)。我們的健康會(huì)受到不良的影響。我們需要清新的空氣，那么我們就一起行動(dòng)起來保護(hù)身邊清潔的空氣吧！ 4. 按照課本上的標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的表現(xiàn)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們需要清新的空氣 2教案 鄂教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1.了解包括燃燒在內(nèi)的人類活動(dòng)會(huì)對(duì)空氣造成不良影響。 2.知道“燃燒會(huì)造成空氣污染”的原因。 過程與方法： 1.通過實(shí)驗(yàn)觀察，了解“石棉網(wǎng)變黑”的原因。 2.分析生活中的現(xiàn)象，小組交流，得出結(jié)論。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。 2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.通過生活現(xiàn)象，了解包括燃燒在內(nèi)的人類活動(dòng)會(huì)對(duì)空氣造成不良影響。 2.通過實(shí)驗(yàn)觀察，知道“燃燒會(huì)造成空氣污染”的原因。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過實(shí)驗(yàn)觀察并得出結(jié)論：燃燒會(huì)產(chǎn)生煙塵，會(huì)污染空氣，使空氣變得越來越渾濁。 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)們你們喜歡你們的校園環(huán)境嗎？為什么？ 2. 學(xué)生交流，教師小結(jié)：清新的空氣使我們感到舒適。 3. 引入課題。（19 我們需要清新的空氣） 二、探究 （一）尋找生活中的現(xiàn)象，提出問題。 1.生活中，你們有沒有看到污染清新空氣的行為呢？ （1）使用爐灶 （2）工業(yè)生產(chǎn) （3）汽車尾氣 （4）焚燒垃圾 2.學(xué)生交流，結(jié)合圖片，分析這些現(xiàn)象為什么會(huì)對(duì)空氣造成污染。 3.學(xué)生猜測(cè)，教師引導(dǎo)并小結(jié)：物質(zhì)在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生大量煙塵和氣體并且污染空氣。 （二）實(shí)驗(yàn)觀察，得出結(jié)論。 1.物質(zhì)在燃燒的過程中真的會(huì)產(chǎn)生大量煙塵嗎？我們通過實(shí)驗(yàn)倆觀察一下。 2.提出實(shí)驗(yàn)要求：注意安全，按步驟操作，留心觀察。 3.分組實(shí)驗(yàn)。（點(diǎn)燃蠟燭，用試管夾夾住石棉網(wǎng)，將石棉網(wǎng)放置在火焰上方，觀察石棉網(wǎng)的變化） 4.學(xué)生交流。（實(shí)驗(yàn)中你們看到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象是什么原因造成的？） 5.小結(jié)：蠟燭在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵，使石棉網(wǎng)變黑了。 6.如果我們將蠟燭換成燃油燈，會(huì)看到什么現(xiàn)象呢？（教師演示） 7.學(xué)生交流，得出結(jié)論：人們?cè)谏a(chǎn)生活中大量使用各種燃料作為能源，這些燃料在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵會(huì)污染空氣，是空氣變得越來越渾濁。 三、拓展 1.如果空氣被污染了，會(huì)造成什么樣的影響呢？我們?cè)撛鯓幼瞿兀? 2.學(xué)生自由發(fā)言，談自己的感受，教師小結(jié)。 3.安排課外活動(dòng)：調(diào)查我們周圍有哪些污染空氣的現(xiàn)象，并按照課本P59的表格方式記錄下來。 第二課時(shí) 一、交流課外調(diào)查的情況。 1. 學(xué)生談自己調(diào)查的情況及感受。 2.小結(jié)：在生產(chǎn)生活中，人們的許多活動(dòng)都對(duì)空氣造成了污染。 二、提出問題：如何才能解決空氣污染的問題呢？ 1. 學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)。 2. 通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的信息。 3. 提出要求：地球環(huán)境的破壞會(huì)影響到所以生物的生存，包括人類。我們要從自己做起，爭(zhēng)當(dāng)一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。