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2019-2020年六年級語文上冊 詹天佑說課稿 人教新課標(biāo)睡到 詹天佑，字眷誠。1861年生于廣東南海縣。1872年7月8日年僅12歲的詹天佑作為中國第一批官辦留美學(xué)生留學(xué)美國。1919年4月24日下午三時半逝世于漢口，享年五十九歲。 詹天佑在美國先后就學(xué)于威哈吩小學(xué)，弩哈吩中學(xué)，1881年又以優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學(xué)，并寫出題為《碼頭起重機(jī)的研究》的畢業(yè)論文，獲學(xué)士學(xué)位，并于同年回國。回國后詹天佑入馬尾船政前學(xué)堂學(xué)習(xí)，學(xué)成后派往福建水師旗艦“揚武”任炮手，參加了馬尾海戰(zhàn)。戰(zhàn)后被調(diào)入黃埔水師學(xué)堂任教習(xí)。 1888年，詹天佑由老同學(xué)鄺孫謀的推薦，到中國鐵路公司任工程師。被湮沒了七年之久的詹天佑才有機(jī)會獻(xiàn)身于祖國的鐵路事業(yè)。此時正值天津-唐山鐵路施工，他不愿久居天津，就親臨工地，與工人同甘共苦，結(jié)果只用八十天的時間就竣工通車了。但李鴻章卻以英人金達(dá)之功上奏，并提升金達(dá)為總工程師。詹天佑之功就這樣被剽竊了。 1890年清政府又修關(guān)內(nèi)外鐵路（今京沈鐵路），以金達(dá)為總工程師。1892年工程進(jìn)行到灤河大橋，許多國家都想兜攬這樁生意，金達(dá)當(dāng)然以英人為先，但英人喀克斯以建不成橋而失敗。日本、德國的承包者也都遭失敗。由于交工期限將至，金達(dá)才不得不求于詹天佑。詹天佑詳盡分析了各國失敗原因，又對灤河底的地質(zhì)土壤進(jìn)行了周密的測量研究之后，決定改變樁址，采用中國傳統(tǒng)的方法，以中國的潛水員潛入河底，配以機(jī)器操作，勝利完成了打樁任務(wù)，建成灤河大橋。這一勝利長了中國人民的志氣。1894年英國工程研究會選舉詹天佑為該會會員。 此后，詹天佑又領(lǐng)導(dǎo)了京津路、萍醴路（萍鄉(xiāng)至醴陵）等鐵路的建筑。 附送： 2019-2020年六年級語文上冊 訴衷情 2教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解詩詞含義，并能夠背誦。 2.培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力。 3.在詩詞中，體會詞人陸游強(qiáng)烈的愛國主義情懷。 教學(xué)重點： 1.理解詩句的意思,感悟陸游國恥未雪，壯志未酬的悲憤之情。 2.背誦古詩。 教學(xué)時數(shù)： 一課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.布置學(xué)生查找與詩詞及詞人相關(guān)的資料。 2.自制課件。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí) （一）生字、詞 （二）關(guān)于陸游 1.陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（浙江紹興）人，南宋著名詩人，出身于一個有良好文化傳統(tǒng)的官僚地主家庭。幼年時期，金人南侵。他隨家人逃難。其父陸宰，是具有愛國思想的士大夫，和他交往的也多是愛國志士。慘痛的經(jīng)歷和家庭環(huán)境的熏陶，培養(yǎng)了陸游好學(xué)上進(jìn)和憂國憂民的思想。1210年，這位八十五歲的老人抱著“死前恨不見中原”的遺恨與世長辭。臨終前，寫下了著名的《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！” 2.背背陸游的詩《示兒》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 二、朗讀詩詞 這是一首詞，又稱長短句，應(yīng)注意把握朗讀的停頓與節(jié)奏。 三、理解詩詞含義 （一）結(jié)合注釋及所查資料理解意思。 回憶當(dāng)年鵬程萬里為了尋覓封侯，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活已成夢中之串，夢一醒知在何處？灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時出征的招裘。 胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。這一生誰能預(yù)料，原想一心一意抗故在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！ （二）小組討論學(xué)習(xí)：這首詞中哪里能表現(xiàn)出陸游強(qiáng)烈的愛國主義情感和壯志難酬的憤慨？ 1.“關(guān)河夢斷何處”，睡夢里仍然出現(xiàn)舊日戰(zhàn)斗生活的情景，說明作者雄心未已。 2.“淚空流”包含作者的滿腔悲憤，也暗含著對被迫退隱的痛心。 …… 四、課后作業(yè) 1.背誦這首詞。 2.完成課后練習(xí)題。 3.整理學(xué)過的陸游的作品。 板書設(shè)計： 上片 訴衷情 [宋] 陸游 熱愛祖國、壯志未酬 下片