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檢測內(nèi)容：期中測試 得分________　卷后分________　評價________ 一、古詩文名句填寫(8分，每小題1分) 1．春蠶到死絲方盡，________________。(李商隱《無題》) 2．________________，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》) 3．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“________________，________________，此事古難全”表現(xiàn)了自己豁達的胸襟。 4．《月夜憶舍弟》的頷聯(lián)“________________，________________”點題，既是寫景，又融入了自己的思想感情，用極其微妙的心理，突出思鄉(xiāng)之情。 5．秦觀《行香子樹繞村莊》中的“____________，____________。____________，____________”動靜相生，引人遐想，很有辛棄疾《鷓鴣天陌上柔桑破嫩芽》詞中“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境。 6．韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》中的“________________，________________”以景來寓前途坎坷難料，它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”有異曲同工之妙。 7．生活中，困難和挫折在所難免，身處逆境，我們也要學會自勉，正如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；____________________，______________，____________________。(蒲松齡自勉聯(lián)) 8．老子有句名言：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；____________，____________。”它啟示我們：實現(xiàn)理想要從眼前的小事做起，堅持不懈，持之以恒，否則理想就只是空談。 二、語文基礎和語文實踐活動(16分) 9．下列加點字注音全部正確的一項是(　　)(2分) A．褻瀆(xi)　　　呢喃(ln)　　　枉然(wǎng)　　　自慚形穢(su) B．廣袤(mo) 瞥見(piě) 游弋(y) 紅裝素裹(guǒ) C．嘶啞(sī) 鮮妍(yn) 冠冕(miǎn) 矯柔造作(jiǎo) D．娉婷(pīng) 箱篋(xi) 妖嬈(ro) 自吹自擂(lěi) 10．下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是(　　)(2分) A．中國每人平均每年總共要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 B．林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。 C．如果把信仰二字拆開，你會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關系那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。 D．作為全省“戲曲進校園”試點城市，今年，我市在各中小學開辟了“戲曲”這一課程，我們學校選用的課本是《黃梅戲》。 11．下列各句中，沒有語病的一項是(　　)(2分) A．冬天過后，商場里的羽絨服價格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。 B．有關部門應堅決取締達不到最低標準的幼兒園，對存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。 C．在“大數(shù)據(jù)，云分析”的理念漸入人心的今天，誰能不信“互聯(lián)網(wǎng)＋”會給中國人帶來福音？正因為這樣，不法分子才會渾水摸魚，打出高科技的幌子來欺騙網(wǎng)民。 D．我國優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源集中在城市，農(nóng)村地區(qū)相對匱乏，很多患者去城市醫(yī)院就醫(yī)，致使城市大醫(yī)院人滿為患，提高了醫(yī)療費用和患者負擔。 12．下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是(　　)(2分) A．“荊楚大地”“傳統(tǒng)佳節(jié)”“從嚴治黨”“多么豪邁”與“精心設計”的短語結構完全相同。 B．“針對有的黨員干部容易犯的一些錯誤，按照省委、省紀委關于開展好全省第17個黨風廉政建設宣傳教育月活動的要求，黃岡市編發(fā)《哪些紅線不能踩》宣傳教育讀本?！边@個單句狀語前置。 C．“作為武漢網(wǎng)球公開賽的全球推廣大使的李娜將參加法網(wǎng)行、賽事開票、武網(wǎng)兒童日、開賽儀式等多項推廣活動。”這個句子的主干是“李娜推廣活動”。 D．“只有當勞動與創(chuàng)新的想法有機結合，并且不斷總結、反思，創(chuàng)新才可能最終得以實現(xiàn)?！边@個二重復句的第一層是條件關系。 13．下列關于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是(　　)(2分) A．唐詩宋詞，是我國文學的瑰寶，詞又稱長短句，源于唐，盛于宋。詞有婉約、豪放之分，豪放詞創(chuàng)于蘇軾，到辛棄疾發(fā)揚光大。 B．中國古代有天干地支紀年，其中十二地支不僅對應了十二生肖，也與每天的二十四小時對應?！吨侨∩骄V》中說“辰牌起行”，“辰牌”對應的是早晨七點到九點的時間。 C．《水滸傳》中，劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。 D．魯迅的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》等都是膾炙人口的回憶性散文。 14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　)(2分) 習近平總書記在講話中提到了“中國夢”的問題，________因此，“中國夢”成為中國人的熱門話題。 ①因為每個人都渴望實現(xiàn)自己的夢想，個人夢想的實現(xiàn)是建立在國家繁榮基礎上的。 ②其實，換一個角度，中國夢與我們每個人息息相關。 ③它使人聯(lián)想到民族奮進的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍圖。 ④所以，我們每一天向著自己的夢想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復興之夢。 ⑤“中國夢”即中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。 A．⑤④②③①　　　B．③⑤①④②　　　C．②①④⑤③　　　D．⑤③②①④ 15．語文實踐活動(4分) 初三某班開展“好讀書，讀好書”綜合性學習活動，請參加并完成以下任務。 (1)班里要組織一場“網(wǎng)上閱讀利弊談”辯論賽。下邊是雙方辯詞，請依據(jù)辯詞內(nèi)容，分別補寫完成“因此”后的總結句。(2分) 正方辯詞：網(wǎng)上閱讀利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀方便快捷，提高了閱讀效率，可以學到書本中難以學到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的不同需求。因此，中學生就閱讀方式而言，A______________________________ 反方辯詞：網(wǎng)上閱讀弊大于利。網(wǎng)上閱讀到的信息內(nèi)容龐雜、泥沙俱下、良莠不齊，而我們中學生辨別是非的能力尚未健全，容易受到不利影響。況且，長期在網(wǎng)上閱讀還容易傷害眼睛。因此，中學生就閱讀方式而言，B______________________________ (2)閱讀下面材料，寫出探究結果。(2分) 材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多。在讀書上，人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣又有閱讀價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。 材料二：世上書籍如汪洋大海，我們只能從中取其一瓢，區(qū)別在于取哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的興趣愛好、欣賞水平，乃至人生追求。 探究結果：________________________________________________________________________ 三、淺層次閱讀理解(24分) (一)閱讀下則說明文，完成16～17題。(4分) 探秘中國“天眼” ①被譽為中國“天眼”的世界最大口徑射電望遠鏡即中國建造世界上最大單口徑球面射電望遠鏡(簡稱FAST)。 ②射電望遠鏡，可不是肉眼觀測的普通望遠鏡，它是當今世界上最頂尖級的太空望遠鏡。 ③射電，是比紅外線頻率更低的電磁波段。射電望遠鏡，跟接收衛(wèi)星信號的天線鍋類似，通過鍋的反射聚焦，把幾平方米到幾千平方米的信號聚攏到一點上。 ④“宇宙空間混雜各種輻射，遙遠的信號像雷聲中的蟬鳴，沒有超級靈敏的‘耳朵’，根本就分辨不出來?！敝袊茖W院國家天文臺FAST工程首席科學家、總工程師南仁東說。半個多世紀以來，所有射電望遠鏡收集的能量尚翻不動一頁紙。要想獲得更遠、更微弱的射電，“閱讀”到宇宙深處的信息，就需要更大口徑的射電望遠鏡。簡言之，就是“鍋”越大，星際穿越的距離就越遠。 ⑤FAST能夠把近30個足球場這么大的接收面積里收集的信號，聚集在藥片大小的空間里。與德國波恩100米望遠鏡相比，F(xiàn)AST靈敏度提高約10倍。這意味著，遠在百億光年外的射電信號，F(xiàn)AST也有可能“捕捉”到。 ⑥打開衛(wèi)星地圖，貴州平塘縣的地貌好似布滿褶皺的大象皮膚。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。其中有一個就是科學家尋覓十載為這個最大望遠鏡找的“家”?？茖W家們在當?shù)鼐用竦膸椭拢仙缴嫠辈爝x址。經(jīng)過反復篩選，最終在平塘縣克度鎮(zhèn)找到了“大窩凼”——最適合碩大“天眼”的深深的“眼窩”。 ⑦FAST項目饋源支撐系統(tǒng)總工程師孫才紅告訴記者，選址“大窩凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程開挖量最?。欢沁@里的喀斯特地質(zhì)可以保障雨水向地下滲透，不會在表面淤積而損壞和腐蝕望遠鏡；三是射電望遠鏡需要一處“靜土”，“大窩凼”附近5千米半徑之內(nèi)沒有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無線電環(huán)境理想。 ⑧總面積達25萬平方米的反射面看起來像一口超級“大鍋”?？傞L度超過1.5千米的鋼圈梁，將上萬根鋼索牢牢固定住。反射面單元面板固定在上萬根鋼索上。 ⑨“FAST的索網(wǎng)結構可以隨著天體的移動自動變化，帶動索網(wǎng)上活動的4450個反射面板產(chǎn)生變化，足以觀測到任意方向的天體，同時，饋源艙也隨索網(wǎng)一同運動，采集反饋信息。”面板單元技術總師、中國電科研究員級高級工程師鄭元鵬說。 ⑩中國天文學會理事長、中國科學院院士武向平認為，F(xiàn)AST非常適合脈沖星的觀測，可以檢驗廣義相對論。此外，它對高能物理、極端物理、相對論的檢驗也都非常有意義。在天文專家趙之珩看來，F(xiàn)AST建成后能夠接收到從宇宙深處發(fā)來的無線電波，會有一系列新的發(fā)現(xiàn)，從而推動我國天文研究向世界先進行列邁出一大步。趙之珩認為，現(xiàn)代天文學上的“兩暗一黑”(即暗物質(zhì)、暗能量、黑洞)還存在著許多的謎團，F(xiàn)AST接受和放大它們發(fā)來的微弱信號，有助于揭開這些謎團。 中國天文學會會員、天津市天文學會理事史志成表示，F(xiàn)AST將對脈沖星、類星體等各種暗弱輻射源進行更精密觀測，對它們的物質(zhì)結構、產(chǎn)生機制進行深入探索，有望對認識宇宙起源與演化過程作出貢獻?！坝钪嬷械纳w或高智商‘外星人’若存在，他們的產(chǎn)生、遺留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探測并接收到?！笔分境烧f。 16．選文的⑥⑦段主要說明________________，⑩段主要說明______________。(2分) 17．下列說法有誤的一項是(　　)(2分) A．第④段畫線句子說明了宇宙射電的能量極其微弱，需要口徑更大靈活度更高的射電望遠鏡。 B．第⑤段畫線句主要運用舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體說明了中國“天眼”靈敏度高的優(yōu)點。 C．第⑧段畫線句運用比喻，通俗而形象地說明了中國“天眼”的形狀特征。 D．第段畫線句中“有望”一詞是表示推測，用在此處表明FAST可能(但還沒有)對認識宇宙起源與演化過程作出實際貢獻。 (二)閱讀下則議論文，完成18～20題。(6分) 學習語文不能速成 ①我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學語文，希望你來封信說說怎樣學?！币馑际牵ヒ环饣匦?，他一看，就能學好語文了。又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什么？學習語文目的在運用，要養(yǎng)成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式、自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍校孟滤?。初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳的習慣。學語文也是這樣，也要養(yǎng)成習慣才行。習慣是從實踐里養(yǎng)成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養(yǎng)成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒養(yǎng)成習慣。 ②一定要把知識跟實踐結合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養(yǎng)成好習慣，才能真正學到本領。 ③有人說，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領都是勤學苦練的結果。 ④要學好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。 ⑤有好習慣，也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學校里不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢？不會寫正確的形體嗎？不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好還是開頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點兒工夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。 18．這篇選文的中心論點是什么？(2分) 19．請根據(jù)選文第①段的論證思路，填寫出相應的內(nèi)容。(2分) 選文第①段先針對有些人學習語文急于求成的現(xiàn)象，提出中心論點；接著以________為例，論證了______________________的觀點。 20．舉出你學習語文的一個好習慣(或壞習慣)，并談談這一習慣對你的影響。(2分) (三)閱讀下面文言文選段，完成21～25題。(14分) 【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節(jié)選自《與朱元思書》) 【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” (《湖心亭看雪》) 21．解釋下列句子加點的詞。(2分) (1)互相軒邈　____________　　　　　　(2)窺谷忘反　____________ (3)上下一白　____________ (4)及下船　　____________ 22．下列各組中加點詞的意義和用法相同的一組是(　　)(2分) A．急湍甚箭　　　　　　人之所欲莫甚于生　　　　B．猿則百叫無絕　　以為妙絕 C．余強飲三大白而別 項為之強 D．問其姓氏 其真無馬邪 23．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(斷兩處)(2分) 霧凇沆碭天與云與山與水上下一白 24．翻譯文中畫橫線的文言語句。(4分) (1)橫柯上蔽，在晝猶昏?！　　　　　　　　　?2)湖中焉得更有此人！ 25．甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。(4分) 四、深層次閱讀賞析(22分) (一)閱讀下面兩首李白的詩，回答26～28題。(8分) 【甲】行路難(其一) 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！　疽摇啃葜x朓樓餞別校書叔云 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 26．對上面兩首詩的理解不正確的一項是(　　)(2分) A．“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”贊美了對方文章剛健遒勁，有建安風骨，又以小謝自比，流露出對自己才能的自信。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”真實地寫出詩人渡黃河、登太行時面臨著“冰塞川”“雪滿山”的艱難險阻。 C．“行路難，行路難，多歧路，今安在”運用反復的修辭手法，寫出了詩人遭遇之坎坷，凸現(xiàn)了他苦悶、彷徨、茫然的心理。 D．乙詩通過在謝朓樓與李云餞別的描寫，抒發(fā)了詩人懷才不遇、抑郁難平的苦悶，也流露出了消極遁世的思想。 27．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用了什么寫作手法？有何用意？(2分) 28．這兩首詩都寫于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“賜金還山”之時，面對相似的處境，作者最終表達的思想感情有什么不同？你更欣賞哪一種，為什么？(4分) (二)閱讀下面的文章，完成29～32題。(14分) 愿全世界的花都好好地開 丁立梅 ①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。 ②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。 ③這是當年我念大學時，學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書，而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會兒又變身為采荇的女子，歲月綿遠，天地皆好。 ④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。 ⑤讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲謝謝的，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。 ⑥讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了。”語調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。 ⑨很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩經(jīng)譯注》，岳麓書社出版的，單價七塊六毛，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。 ⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。 我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當我的眼光撫過它時，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。 29．下面對文章有關內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項是(　　)(2分) A．《詩經(jīng)》是貫穿這篇文章的線索。 B．文章結尾的畫線句子照應了開頭和標題，收束全文。 C．本文極力描寫閱覽室管理員的表情嚴肅、說話語調(diào)冰冷，主要是還原生活的真實，讓讀者讀起來更真切。 D．文題中的“花”，不單純指自然界的花，也指美好的事物、溫暖的情感。 30．結合文章具體內(nèi)容，簡要分析文中的管理員是一個怎樣的人。(4分) 31．按要求回答問題。(4分) (1)請聯(lián)系具體語境，賞析下面句子中加點詞的妙處。 在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。 (2)分析文章第③段畫線句子的作用。 32．試比較本文第⑦段畫線句子和下面的材料在寫法上的相同點和寫作意圖方面的不同點。(4分) 【鏈接材料】時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。 (魯迅《故鄉(xiāng)》) 五、寫作展示(50分) 33．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。 題一：有一種記憶叫溫暖 要求：①結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。 題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：“在進入這個世界之前我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆?！? 1．你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握?。? 2．你可能經(jīng)常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆； 3．不要過于固執(zhí)，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它； 4．不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面； 5．在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。 要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，從五句話中任選一個角度進行寫作，600字以上。②文體(詩歌除外)自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲?！?