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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 瀏覽路線—插入新幻燈片教案 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》小學(xué)版第二冊第二單元第十一課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是：1.讓學(xué)生學(xué)會如何插入新的幻燈片。2.對文字進(jìn)行字體、字號等的修改。3.使學(xué)生學(xué)會使用其他方法插入新的幻燈片。 教學(xué)對象分析 本內(nèi)容針對的是小學(xué)四年級的學(xué)生，學(xué)生剛剛了解了PowerPoint xx的界面及各部分的功能，會制作封面幻燈片，并且能進(jìn)行文字的輸入，下面來學(xué)習(xí)幻燈片的插入及視圖方式。 教學(xué)目標(biāo) 知識和技能目標(biāo) 1.讓學(xué)生學(xué)會如何插入新的幻燈片。 2.對文字進(jìn)行字體、字號等的修改及箭頭的插入。 3.教學(xué)生使用其他方法插入新的幻燈片及視圖方式。 過程與方法目標(biāo) 通過向同學(xué)們展示幻燈片插入的步驟，讓同學(xué)自己練習(xí)，熟練技能技巧，使學(xué)生能夠制作出精美的幻燈片。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 希望學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠細(xì)心地記錄生活的點滴，做生活的有心人。 教學(xué)重點 1.讓學(xué)生學(xué)會如何插入新的幻燈片。 2.對文字進(jìn)行字體、字號等的修改及箭頭的插入。 3.使學(xué)生學(xué)會使用其他方法插入新的幻燈片。 教學(xué)難點 1.新幻燈片的插入的多種方法。 2對文字的字體、字號等進(jìn)行修改、箭頭插入及背景設(shè)置。 教學(xué)模式 任務(wù)驅(qū)動法與演示法相結(jié)合 教學(xué)策略 1.問題啟示，引起興趣； 2.演示步驟，掌握技巧； 3.利用資源，自主創(chuàng)新，教師協(xié)助； 4.作品欣賞，交流評析； 5.課堂小結(jié)； 6.布置任務(wù)。 教學(xué)資源 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站——帶你游遍頤和園 評價方法 1. 學(xué)生自評 2. 學(xué)生互評 3. 老師評價 學(xué)時 1課時（45分鐘/課時） 教 學(xué) 過 程 進(jìn)程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 問題啟示，引起學(xué)生興趣（5分鐘） 老師：同學(xué)們上節(jié)課我們進(jìn)行了封頁幻燈片的制作，那么要想制作一個完整的作品，接下來該怎樣制作呢？ 對老師的問題進(jìn)行積極認(rèn)真的思考。 提出一個問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 演示步驟，掌握技巧（10分鐘） 向同學(xué)們展示幻燈片插入的具體操作步驟，及一些內(nèi)容的設(shè)計步驟與方法。然后讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，老師在下面進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助。 認(rèn)真觀看老師的對幻燈片插入步驟的演示，自己進(jìn)行練習(xí)，熟練掌握操作方法與技能。 使學(xué)生了解并掌握操作步驟與技能。 利用資源，自主創(chuàng)新，教師協(xié)助（20分鐘） 讓學(xué)生根據(jù)旅游路線，發(fā)揮自己的想象力，開拓思路，自主創(chuàng)新，完成一個作品。 根據(jù)老師所提供的旅游線路，發(fā)揮自己的想象力，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成一個小作品。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的潛力，展現(xiàn)自己個性。 作品欣賞，交流評析（7分鐘） 讓學(xué)生們自愿把自己的作品進(jìn)行展示，自己進(jìn)行評價；再讓學(xué)生相互欣賞，并進(jìn)行評價；另外由老師對學(xué)生作品進(jìn)行評價。 欣賞展示的作品，并進(jìn)行評價。 提高學(xué)生對作品的欣賞評價能力，吸取經(jīng)驗，揚長避短。 課堂小結(jié)布置任務(wù)（3分鐘） 對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)評價，最后老師進(jìn)行任務(wù)的布置，任務(wù)一：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。任務(wù)二：根據(jù)上次的自選主題，進(jìn)行進(jìn)一步制作(內(nèi)容可簡可雜。 認(rèn)真聽老師做課堂小結(jié)，根據(jù)自己能力選擇性的完成任務(wù)。 鞏固課上所學(xué)知識，熟練掌握制作方法與技巧。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 窗口里的小編輯教案 北京版 課題 6 窗口里的小編輯 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會打開、關(guān)閉文檔；學(xué)會修改文字的幾種常用方法（文字的插入、刪除、查找與替換）；學(xué)會再次保存文檔； 教學(xué)重點： 掌握文檔中插入、修改或刪除字符的基本操作方法 教學(xué)難點： 掌握軟件的“查找、替換”功能，并能夠應(yīng)用他們解決編輯文檔過程中的問題 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)意圖 教師活動 學(xué)生活動 參考時間 引入 用計算機(jī)輸入問當(dāng)時，往往還要對其中的文字進(jìn)行一些修改。 新授 學(xué)會打開文檔 例： 1 啟動金山文字 2 單擊“常用”工具欄中的“打開文件”按鈕，彈出“打開 ”對話框 3 找到“小小”文件夾，使他出現(xiàn)在“查找范圍”后的列表框中 4 單擊文件列表中的“睡在太空” 5 單擊“打開”按鈕 打開“睡在太空”文件 學(xué)會修改文章 一、 插入、刪除文字 例： 1 鼠標(biāo)指針移動到“宇航員”前面位置單擊，光標(biāo)移到指定的位置上 2 輸入要添加的文字 二、 查找、替換文字 例： 1 光標(biāo)移到文章的開頭位置 2 單擊“編輯”菜單，選擇“替換”項，彈出“替換”對話框 插入文字 刪除最后一句中的“讓睡袋在半空中飄浮著，” 3 在“查找”后的文本框中，輸入“空中” 4 在“替換”后的文本框中，輸入“太空” 5 單擊“替換全部”按鈕，文章中的“空中”全部替換為“太空” 將文檔中的“空中”全部替換為“太空” 學(xué)會關(guān)閉文檔 單擊“常用”工具欄中的“保存文件”按鈕，系統(tǒng)會自動將文件按原名保存，單擊文件菜單中的“關(guān)閉”選項，關(guān)閉文檔 保存并關(guān)閉文檔 練習(xí) 打開《學(xué)做豆?jié){》按要求修改并保存。 板書設(shè)計： 教學(xué)札記：