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2019-2020年四年級美術(shù)下冊 妙筆生花1教案 湘美版 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運用 中國名家花鳥畫欣賞，使學(xué)生對中國畫花卉有一個初步的印象，并向?qū)W生進行評析欣賞活動。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。 名家花鳥畫的展示 教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強調(diào)隨意幾筆)，使學(xué)生更直觀地了解畫 法。并感受到學(xué)中國畫并不是很難的事，增強學(xué)生信心。 觀察活動： 學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范，為嘗試?yán)L畫做準(zhǔn)備。 繪畫步驟，各種用筆的演示 請幾位學(xué)生上臺，通過剛才的觀察，試畫一幅。其他學(xué)生在下面自己試畫嘗試活動。學(xué)生通過觀察自己嘗試?yán)L畫，親身感受一下繪畫的樂趣。 教師對學(xué)生的作品進行講評，指出不足，發(fā)揚優(yōu)點練習(xí)活動。教師再次具體講解繪畫步驟，學(xué)生在具體步驟的指導(dǎo)下再次進行練習(xí)。 教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟并板書 1．用朱砂畫花瓣，側(cè)鋒用筆 2．淡墨中鋒畫枝 3．淡墨側(cè)鋒添葉 4．濃墨中鋒畫蘊含蕊、葉筋 再欣賞活動。 學(xué)生通過觀察媒體的演示其他花卉的不同畫法，學(xué)習(xí)花卉的其他畫法。 其他花卉畫法的演示 學(xué)生自己練習(xí) 作業(yè)要求 教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學(xué)生掌握不同的畫法，學(xué)生再次進行綜合創(chuàng)作活動。學(xué)生靈活運用所學(xué)的繪畫知識，進行自由創(chuàng)作繪畫?！? 教師對學(xué)生作業(yè)進行點評活動。教師對學(xué)生的繪畫進行講評，學(xué)生自己對自己的繪畫進行自評或互評?！? 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)下冊 威武的門神教案 滬教版 類別：繪畫 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 了解古代門神造型威武的特點，學(xué)習(xí)用基本形畫人物的方法，并用勾線填色的形式進行表現(xiàn)。 過程與方法： 在欣賞分析和臨摹武將門神的動態(tài)、衣飾過程中，學(xué)習(xí)用基本形及勾勒輪廓、填色的方法，體會門神威武的特征。 情感態(tài)度與價值觀： 通過欣賞討論和臨摹繪制，感受門神的不同造型及民間藝術(shù)。獨特之處，體會人們運用貼門神畫的形式，企盼生活的平安吉祥。 教學(xué)重點：門神的造型特點。 教學(xué)難點：各部分細(xì)節(jié)的描繪。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：鉛畫紙、水彩紙、油畫棒、彩色鉛筆等。 教具：有關(guān)門神的多媒體課件、學(xué)生優(yōu)秀作品等。 作業(yè)內(nèi)容： 模仿古代門神畫像。 教學(xué)過程： 一、欣賞與感受 1.欣賞門神畫像 2.學(xué)生交流：從門神畫像作品中感受到了什么？ 3.教師簡介門神的由來和寓意。 4.揭示課題——威武的門神。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：欣賞并感受門神造型的粗獷美。 二、討論與分析 1.討論分析門神的造型特點。 2.分析門神的服飾和色彩特點。 3.討論門神的構(gòu)圖方法，比一比誰的方法好。 4.歸納方法。 5.教師示范：用概括基本形的方法構(gòu)圖定位。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：分析、理解門神的繪畫特點和方法。 三、創(chuàng)意與練習(xí) 1.用課件展示同齡人的作品，拓展學(xué)生思維。 2.交流：可以變化或添加什么，使門神形象有特色或有其它 寓意？ 3.學(xué)生臨摹門神畫像，可在作品上進行想象添加。 4.教師有針對性地指導(dǎo)。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：根據(jù)自己地感受，有創(chuàng)意地摹仿門神畫像。 四、展示與交流 1.展示作品，欣賞同學(xué)作品 2.講講自己作品的得意之處和需要改進的地方。 3.說說自己喜歡哪些同學(xué)的作品，為什么？ 4.教師點評。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：會欣賞好作品，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。 五、板書設(shè)計 威武的門神 門神的造型特點 門神的服飾和色彩特點