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2019-2020年五年級語文下冊 祖國，我終于回來了 1教案 浙教版 教學目標： 　　1.初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 　　2.學會本課8個生字，理解31個詞語的意思。 　　3.了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”在句子中的意思和作用。 　　4.感受錢學森熱愛祖國的思想感情。 　　教學重點：明確用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的步驟，并能實際運用。 　　教學難點：概括段意要明確，歸納課文主要內(nèi)容是語言表述要通順連貫。 　　課時安排：2課時 　　板書設(shè)計： 　　讀了這篇課文，你心里痛不痛快？ 　　讀了這篇課文，你心里敬佩不敬佩？ 　　讀了這篇課文，你心中有沒有憤恨？ 　　課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪？ 　　　　　　　　　　　　　　　第一教時 　　教學目標： 　　1.感受錢學森熱愛祖國的思想感情。 　　2.了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”等詞在句子中的意思和作用。 　　教學過程： 　　一、揭題 　　祖國，我終于回來了 　　二、初讀： 　　1.請同學們好好地讀課文，把課文讀通讀順，讀完后，老師要提4個問題，你要答得上來。要想答出來，你可以想一想，我可能會提哪些問題，你就可以一邊讀一邊思考了。 　　2.學生自由讀課文 　　三、讀悟 　　1.猜一猜，老師要提什么問題？ 　　指名說，表揚積極思維的學生。 　　3.板書要提的問題： 　　讀了這篇課文，你心里痛不痛快？ 　　讀了這篇課文，你心里敬佩不敬佩？ 　　讀了這篇課文，你心中有沒有憤恨？ 　　課文中有沒有什么地方使你覺得奇怪？ 　　4.帶著問題速讀課文，回答問題要有課文中的依據(jù)。 　　5.反饋 　　隨機點撥 　　指導朗讀錢學森說的一段話。 　　聯(lián)系華羅庚的事跡和他信中的一段話。 　　飽含詩情齊讀兩段話。 　　聯(lián)系你的敬佩和憤恨，想想錢學森回國容易嗎？ 　　那一個詞集中地說明了這一點？（終于） 　　帶著激動的心情齊讀課題。 　　四、作業(yè)： 　　1.在剛才的4個問題中任選一個寫一個讀后所感的片斷。 　　2.機動 　　　　　　　　　　　　　　　第二教時 　　教學目標： 　　1.初步學會用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 　　2.理解“營救”、“過問”、“被迫”等詞語的意思。 　　3.感受錢學森熱愛祖國的思想感情。 　　教學過程： 　　一、復(fù)習 　　1.聽寫詞語：放棄、折磨、迫害、限制、營救、過問 　　2.交流讀后所感。 　　二、讀悟 　　1.自讀思考 　　錢學森為什么能順利地回到祖國？把課文中有關(guān)的句子找出來。 　　讀一讀，說說從中得到什么感受。 　　2.交流反饋 　　指名讀有關(guān)句子，并用上“在……在……終于……”回答。 　　怎樣支持？（理解“營救”）怎樣關(guān)懷？（理解“過問”） 　　3.比較句子 　?。?）完成作業(yè)本第2題的（2）、（3）題。 　?。?）講評作業(yè) 　　“被迫”一詞說明了什么？“雄偉”、“終于”各表達了什么意思？ 　　4.齊讀“錢學森到達北京的第二天，就帶著全家人來到天安門廣場。” 　　這表達了錢學森怎樣的思想感情？ 　　5.感情朗讀 　　選擇最讓你感動的句子朗讀。 　　三、歸納主要內(nèi)容 　　1.指導學習本單元“學習提示”。 　　2.歸納段意。 　　3.嘗試用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。 　　4.說說段落大意連成課文主要內(nèi)容時作了哪些修改。 　　四、作業(yè) 　　1.完成作業(yè)本第4、5、6題。 　　2.補充完整讀后所感。 附送： 2019-2020年五年級語文下冊 祖國，我終于回來了 2教案 浙教版 學習目標： 　1.學會本課6個生字，理解部分詞語意思，理解“立即、終于”在句子中的意思和作用。 　2.個性化朗讀課題，有感情地朗讀課文中的重要句子。 　3.引領(lǐng)學生走進錢學森的精神世界，感受錢學森強烈的愛國熱情和報國之志。 課前準備： 搜集錢學森的生平資料 過程預(yù)設(shè)： 一、導入 出示： 　“我只是滄海之一粟，渺小得很。真正偉大的是中國人民，是中國共產(chǎn)黨，是中華人民共和國！” ——錢學森 指名讀——齊讀 二、揭題 這是錢學森，一個馬克思主義者的肺腑之言，一位人民科學家的真誠心聲。同學們，讓我們一起去了解錢學森博士的感人事跡。 板書：祖國，我回來了讀題 三、了解背景 少了“終于”，為什么要加上這個詞？ 根據(jù)學生回答，板書： 1936 留學美國 1955．10．8 回到祖國 錢學森25歲留學美國，45歲才回到祖國，他在美國學習、工作、生活了20年，但在這20年里，他始終沒有忘記生他養(yǎng)他的土地，沒有忘記故土的親人朋友，更沒有忘記自己是一個中國人！他漂泊海外20年，今天，終于回到了他魂牽夢繞的祖國。他從心底里發(fā)出一聲呼喊——“祖國，我終于回來了”（讀題） 四、了解在美國取得的成就 錢學森雖然在美國生活了20年，但他從未準備在美國長期生活，他清楚地知道，這里只是他人生的一個驛站，遙遠的祖國才是他永遠的家園。 出示： “我在美國前三四年學習，后十幾年是工作，所有這一切都是在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人?！? ——錢學森 那么在美國的20年時間里，錢學森取得了哪些成就呢？ 出示： “錢是幫助美國成為世界第一流軍事強國的科學家銀河中的一顆明亮的星?！笔恰爸贫ㄊ姑绹哲姀穆菪龢较驀姎馐斤w機過渡，并最后向遨游太空無人航天器過渡的長遠規(guī)劃的關(guān)鍵人物?！? 　——密爾頓.維奧斯成（美） 五、1949年10月1 日，中華人民共和國成立了。當一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。 從“立即”這個詞可體會到什么？ 錢學森為什么這樣做？劃出文中句子。 出示： “我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量?！? 這里的一切指什么？（金錢、地位、名譽、舒適的生活、終身教授的職位、工作、先進的設(shè)備、個人的發(fā)展前途……） 拓展練習： 　我是中國人，我可以放棄這里的一切，放棄，放棄，放棄，但不能放棄。 　同學們，從1949到1955年，整整6年，為了生命中最深情的回歸錢學森斗爭了整整6年，這6 年時間對他來說是多么漫長！經(jīng)過不懈地努力，今天，終于踏上了故土，這怎能不使他激動，不使他熱淚盈眶，不使他淚流滿面？ 　出示：“錢學森到達北京的第二天，就帶著全家人來到天安門廣場。望著雄偉的天安門城樓，他激動地說：‘我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了！’” 　此時此刻，千言萬語匯成一句話（課題） 六、“為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量！”錢學森用他的一生，實踐著這個平凡而偉大的諾言。你知道，錢學森回國后，作出了哪些成就？ 1956年2月，錢學森和葉劍英一道向周總理匯報發(fā)展火箭、導彈的設(shè)想。 1956年10月我國第一個火箭、導彈研究機構(gòu)——國防部第五研究院正式成立，錢學森出任院長。 1960年11月5日，我國第一枚導彈發(fā)射試驗成功。 1965年1月，錢學森又向中央正式建議：早日制訂人造衛(wèi)星研究計劃。 80年代，和其他科學家一道，推動了“863”計劃的實施。 90年代，建議組建科技公司促進科技成果轉(zhuǎn)化，主張發(fā)展第四產(chǎn)業(yè)——科技和情報信息業(yè)。 xx年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委授予錢學森“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。被譽為“中國航天之父”、“火箭之王”。 七、同學們，錢學森博士濃濃的愛國熱情和拳拳的報國壯志使我們深受鼓舞。其實每一個炎黃子孫都擁有一樣的赤子之心，每一個中華兒女共同擁有一顆中國心 播放《我的中國心》 同學們，不論何時，不論何地，請都不要忘記自己是一個中國人，我們都有一個共同的家，它的名字叫——中國！ 九、課外鏈接 查找資料 1.錢學森的感人事跡 2.愛國人士的故事 3.抒發(fā)愛國情懷的作品（古詩詞、詩歌、散文、歌曲……）