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2019-2020年教科版科學五上《種子發(fā)芽實驗(二)》參考教案 教學目標 科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過程與方法：學習整理收集到的數據，依據數據得出科學的結論。 情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。 教學重點 通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 教學難點 學習整理收集到的數據，依據數據得出科學的結論。 教學準備 實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表（參考書5面） 教學過程 一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)： 1.我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 二、整理分析實驗信息： 1.教師分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，由組長負責收集相同實驗小組的實驗信息。 2.分析實驗信息： （1）實驗組和對照組的數據有什么不同？ （2）從實驗數據中我們可以得出結論嗎？ （3）實驗結論和我們實驗前的猜測一致嗎？ 三、交流實驗信息： 1.認真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。 2.和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數據來解釋實驗結果的。 3.匯集全班同學的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內容進行辨析。 4.小結：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽： 1.引導：已經發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？ 2.確定任務：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。 3.預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。 4.建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是： 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。 二是水分。一般需吸收相當于種子自身風干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。 附送： 2019-2020年教科版科學五上《種子發(fā)芽實驗》教案設計 教學目標 科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。 過程與方法：經歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。 情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣 教學重點 學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。 教學難點 能根據要求設計出自己的實驗計劃。 教學準備 綠豆種子若干，實驗計劃單，實驗記錄表。 教學過程 一、討論種子發(fā)芽的條件： 1.談話導入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那么，你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？ 2.學生自由討論，教師摘要板書。（預設：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光，需要空氣等。這時候教師不要給予取舍，保留學生的各種觀點） 3.進一步引導（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？（說明：從種子發(fā)芽過渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，這樣的討論更有針對性，而且更合理，因為不同種子需要的條件是有些區(qū)別的。） 4.師：大家的意見不一樣，看來我們必須通過實驗來判別了。 二、設計種子發(fā)芽實驗： 1.師：該怎樣用實驗來證明呢？大家說說要注意什么？（預設：制訂周密的實驗計劃，只能改變一個條件等。） 2.師點撥：為了把實驗做好，建議大家選擇自己最想研究的一個條件進行研究，而且在研究之前要設計好實驗方案。 3.學生自由選擇研究內容，及時進行統(tǒng)計。（預設：水組，光組，溫度組，土壤組等，可在此適當排除不適合課堂研究的內容。） 4.以其中一個組為范例，集體討論如何設計實驗計劃。 （1）你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做？ （2）你們預測結果會是怎樣的？ （3）你們的研究中，改變了什么條件？ （4）哪些條件是沒有改變的？ （5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產生了影響？ （6）在實驗研究過程中還應該注意什么？ 5.分發(fā)實驗計劃單，學生完成自己的實驗方案設計，教師巡回指導，鼓勵選擇相同條件的同學互相交流。 三、閱讀書4面種子發(fā)芽實驗內容： 1.進一步閱讀教材上的舉例，教師引導關注其中的注意點，比如綠豆的大小應該差不多，為什么要在每個盒子分別放入2-3顆綠豆，為什么要墊紙巾等。 2.教師提供表格，共同討論如何進行記錄。 四、布置實踐作業(yè)和下節(jié)課內容提示： 1.鼓勵學生回家認真完成實驗，并做好觀察記錄。 2.下節(jié)課將對我們的實驗結果進行分析，請大家準備好實驗計劃單和實驗記錄表，將對認真完成實驗的同學加星評價。 3.有能力、有條件的同學還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個變化的照片，嘗試撰寫研究報告。