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1、《紅樓春趣》知識點匯總 一、學(xué)習(xí)目標 1.會認本課9個生字，理解生字組成的詞語。 2.默讀課文，能大致讀懂課文。 3.學(xué)習(xí)分析鑒賞文中的人物形象。 二、作者簡介 曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學(xué)家，小說家。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅韌不拔之毅力，歷經(jīng)多年艱辛創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品《紅樓夢》。 三、我會認注音及組詞 ?。簈ià（恰好、恰巧、恰到好處） 屜：tì（抽屜、籠屜、窗屜子） 嫣：yān（

2、嫣然、姹紫嫣紅） 諱：huì（忌諱、避諱、直言不諱） 晦：huì（晦氣、隱晦、晦暗） 墩：dūn（橋墩、高墩、門墩兒） 釵：chāi（金釵、寶釵、荊釵布裙） 敞：chǎng（寬敞、敞亮、敞開） 四、多音字 興：xìng（興致）xīng（興盛） 散：sàn（散步）sǎn（散養(yǎng)） 哄：hōng：（哄然大笑）hǒng（哄人）hòng（一哄而散） 五、近義詞 齊整——整齊小器——吝嗇忌諱——避諱 晦氣——倒霉精致——精美寂寞——孤獨 逼近——靠近展

3、眼——轉(zhuǎn)眼笑嘻嘻——笑呵呵 七手八腳——手忙腳亂各式各樣——各種各樣 六、反義詞 齊整——凌亂小器——大方晦氣——吉祥 精致——粗糙寂寞——熱鬧逼近——離開 笑嘻嘻——哭啼啼七手八腳——有條不紊 七、理解詞語 1.窗屜子:窗戶上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子。 2.丫鬟:婢女。 3.忌諱:因風(fēng)俗習(xí)慣或個人原因而形成的禁忌。 4.晦氣:不吉利；倒霉。 5.放晦氣:舊時民俗，放風(fēng)箏時故意剪短扯線，讓風(fēng)箏飛走，認為可以放走壞運氣 6.巴不得:迫切盼望。

4、 7.七手八腳:形容很多人一起動手的樣子。 8.剪子股:放風(fēng)箏時，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑線，稱為“剪子股” 9.籰子:繞絲紗線等的工具。 10.頂線:風(fēng)箏的系牽線，約長一二尺。 11.豁刺剌:象聲詞。 12.咯噔:形容皮鞋踏地或物體撞擊等聲音。 13.鉸:剪。 14.飄飄飖飖:隨風(fēng)飄動搖擺。 15展眼:比喻極短的時間。 16.脧眼:斜著眼睛看。 17.開交:結(jié)束；解決（多用于否定式）。 18.哄然:形容許多人同時發(fā)出聲音。 19.

5、忒:太。 20.促狹:愛捉弄人。 21.小器:即小氣，吝嗇。 八、句子解析 1.一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。 “恰似窗屜子倒了一般”寫出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。這句話既是比喻，又是夸張，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門觀看，引出下文放風(fēng)箏。 2.紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏，單他有這個不成！ 反問句表達了肯定的意思，且語氣更為強烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點。 3.寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又

6、笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛。 通過對寶玉動作、語言、神態(tài)的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點。 4.黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！? 這句話說明黛玉是個放風(fēng)箏的高手，知道問題出在頂線不好。 5.紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來放罷?！摈煊衤犝f，用手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大；接過籰子來，隨著風(fēng)箏的勢將籰子一松，只聽一陣豁剌剌響，登時籰子線盡。 “手帕墊著手”是怕線割傷了手，“頓了一頓”試試風(fēng)力如何，“隨著風(fēng)箏的勢將籰子一松”動作嫻熟?！帮L(fēng)緊力大”之時放風(fēng)箏是

7、最困難的，這時候卻讓黛玉來放，加上她嫻熟的動作，說明黛玉是一個放風(fēng)箏的高手，與上文“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了”呼應(yīng)。 6.那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時只有雞蛋大小，展眼只剩了一點黑星，再展眼便不見了。 “飄飄飖飖”寫出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)風(fēng)飄蕩的樣子；“一時”“展眼”“再展眼”突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開始，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大?。缓髞?，風(fēng)箏迅速飛去，人們只能看到一個小黑點；最后，風(fēng)箏在天空中消失。這個句子寫出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過程，作者抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀，寫得十分生動具體，

8、表達了賈寶玉等放風(fēng)箏時異常歡快的心情。 7.眾人皆仰面脧眼說：“有趣，有趣?！? 與題目《紅樓春趣》呼應(yīng)，點明主題。 九、問題歸納 1.作者為什么要詳細描寫三只風(fēng)箏絞在一起的情景？ 放風(fēng)箏本就讓人覺得有趣了，三只風(fēng)箏絞在一起，“玲瓏喜字帶響鞭，在半天如鐘鳴一般”更是熱鬧非凡，突出了中心。 2.文中的春趣表現(xiàn)在哪里？ （1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準備放風(fēng)箏的工具。 （2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來放，獨有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。 （

9、3）風(fēng)勁過來時，黛玉接過風(fēng)箏來放，感受放風(fēng)箏的樂趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。 （4）三個風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。 十、課文分段 第一部分（1）：交代了放風(fēng)箏的起因 第二部分（2-5）：寫眾人放風(fēng)箏的場景。 十一、課文主題 記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園放風(fēng)箏的經(jīng)過，突出了他們放風(fēng)箏時的自由快樂，表現(xiàn)了大家對大觀園美好生活的熱愛。