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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 商品價(jià)格調(diào)查教學(xué)分析與建議 冀教版 教學(xué)分析與建議： 一、教材分析 教材安排了四個(gè)環(huán)節(jié)，首先是課前的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，其次是認(rèn)識(shí)寫(xiě)成小數(shù)形式的商品標(biāo)價(jià)；其三課內(nèi)交流調(diào)查的過(guò)程與結(jié)果；最后安排了模擬購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)，就是要讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，打開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生到生活中了解商品標(biāo)價(jià)以及在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，課前要重視對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，課內(nèi)交流時(shí)有注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)小組合作的方式和分工。 二、教學(xué)建議 社會(huì)調(diào)查 提前布置調(diào)查任務(wù)，要以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查的商品標(biāo)價(jià)，填寫(xiě)在表中。 認(rèn)識(shí)商品標(biāo)價(jià) 調(diào)查后的課內(nèi)活動(dòng)。出示幾種物品和標(biāo)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)出他們的價(jià)錢(qián)，不要給出小數(shù)點(diǎn)等概念。 交流調(diào)查情況 1. 小組推薦代表交流本小組調(diào)查的地點(diǎn)、方式和結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，并注意和自己的調(diào)查情況進(jìn)行比較，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和交流。 2. 同學(xué)的購(gòu)物情況由個(gè)人介紹。 自辦“小商店” 可以讓每個(gè)學(xué)生帶一件小物品，并自己標(biāo)上價(jià)錢(qián)，一起辦一個(gè)或幾柜臺(tái)，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版 課題 回收廢品 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義； 2.探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)具小棒。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入，出示課題：回收廢品 二、看圖：明白圖意 塑料瓶 塑料袋 小林 23個(gè) 26個(gè) 小紅 比小林多6個(gè) 小青 比小林少4個(gè) 指導(dǎo)提問(wèn)： 小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？ 小青收集了多少個(gè)塑料袋？ 三、解決問(wèn)題： （一）問(wèn)題一：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？ 用小棒擺一擺：先擺小林收集的23個(gè)， 提問(wèn)：小紅比小林多收集了6個(gè)，該怎樣擺？ 小結(jié)：比23多6，就在23上再加上6。 列式計(jì)算：23 + 6 = 29（個(gè)） 小結(jié)：要算出比一個(gè)數(shù)多一些的數(shù)，就在這個(gè)數(shù)上加上多出的部分。 （二）問(wèn)題二：小青收集了多少個(gè)塑料袋？ 你能用小棒擺一擺嗎？ 小結(jié)：比26少4，就從26中拿走4個(gè)。 列式：26 – 4 = 22（個(gè)） 小結(jié)：要算出比一個(gè)數(shù)少一些的數(shù)，就從這個(gè)數(shù)中減去多出的部分。 （三）老師也收集了一些塑料瓶，我再收集12個(gè)就和小林收集的一樣多了。我收集了多少個(gè)塑料瓶？ 小組討論。 反饋：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。 小結(jié)：“我再收集12個(gè)就和小林收集的一樣多”，說(shuō)明“我收集的比小林少12個(gè)”，說(shuō)法不同，意思一樣。 列式解答：23 – 12 = 11（個(gè)） 四、總結(jié)練習(xí) 1.P31 第4題 看圖，讀懂每一句話(huà)，分別說(shuō)說(shuō)怎樣解答： 大象：65 + 14 = 79（厘米） 小兔：65 – 11 = 54（厘米） 熊貓：“我再帳4厘米就和小鹿一樣高了”，說(shuō)明“熊貓比小鹿矮4厘米”。所以—— 65 – 4 = 61（厘米） 2.獨(dú)立完成：1、2、3題 板書(shū)設(shè)計(jì)： 回收廢品 塑料瓶 塑料袋 小林 23個(gè) 26個(gè) 小紅 比小林多6個(gè) 小青 比小林少4個(gè) 小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？ 我再收集2個(gè)就和小林收集的一樣多了。我收集了多少個(gè)塑料瓶？ 23 + 6 = 29（個(gè)） 我收集的比小林少12個(gè) 小青收集了多少個(gè)塑料袋？ 23 – 12 = 11（個(gè)） 26 – 4 = 22（個(gè)）