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2019-2020年人教版品德與生活二年級下冊《快樂的六一》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。 2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。 3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。 2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。 課前準(zhǔn)備： 1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。 2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。 教學(xué)過程設(shè)計： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。 聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。 給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。 2、通過收集資料、觀察、訪問等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會全社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。 在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會，觀察、走訪等活動搜集到的資料， 向同學(xué)們匯報，感受社會對我們的關(guān)愛。 指導(dǎo)同學(xué)們怎樣收集資料，整理信息，并向同學(xué)們匯報。 3、了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。 通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。 為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。 4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。 同學(xué)們自己動手制作祝福卡、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。 指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？?，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個有意義的六一兒童節(jié)。 同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計一個六一活動方案。 指導(dǎo)同學(xué)們制定的計劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時，給以必要的幫助。 6、除了學(xué)校的活動，你還想怎樣過六一？ 學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。 指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。 第一課時 一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師：這些同學(xué)們在干什么？ 生：慶祝六一。 師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？ 生：…… 二、展示自己搜集到的資料 　　師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛？ 　　生：……（展示自己收集到的資料） 三、我們需要和平 師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？ 展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料： 報道： 《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》 《槍口下的“六一兒童節(jié)”》 《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》 《戰(zhàn)爭與兒童》 同學(xué)們說說自己的感受。 老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。 第二課時 活動課 我們過六一 活動一：同學(xué)們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動，設(shè)計一個六一活動方案。 活動二：自己動手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等。 活動三：設(shè)計祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。 活動四：除了學(xué)校的活動，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。 反思： 教學(xué)主要通過同學(xué)們自己查找資料，親自走向社會、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。通過同學(xué)們自己暢想、設(shè)計自己的節(jié)日，使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。 附送： 2019-2020年人教版品德與生活二年級下冊《我的暑假計劃》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)知：學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 　　2、技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。 　　3、情感：懂得放暑假的意義。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　學(xué)會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。 課前準(zhǔn)備： 　　了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、導(dǎo)入： 　　經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？ 二、活動一：我的暑假愿望 1、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。 　　目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。 2、全班范圍內(nèi)交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？ 3、全班同學(xué)討論。 4、教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。 三、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表 1、引導(dǎo)學(xué)生想一想： 　　(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容? 　　(2)還可以添加哪些內(nèi)容? 　　(3)修改哪些內(nèi)容? 　　(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的? 　　(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)? 2、學(xué)生自己制定暑假計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。 3、教師小結(jié)： 　　1、制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實(shí)施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。 　　2、如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。 　　下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會。 反思： 　　教師通過對學(xué)生以往暑假生活的了解，做到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。同時，教師沒有生硬地告訴學(xué)生哪個對哪個不對，而是讓學(xué)生把各自的想法都說出來，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，討論哪些做法對，哪些做法不對，經(jīng)過討論、商量，最重要的是由學(xué)生自己說出來的理由，學(xué)生自己更容易接受。并且給學(xué)生一個可以有自己的小秘密的天地，就是可以說出自己的愿望。同時，他們自己也明白這些愿望短時間內(nèi)可能無法實(shí)現(xiàn)。這樣，也滿足了學(xué)生們的心理愿望。給學(xué)生設(shè)置展示自己的舞臺，教師應(yīng)該言而有信，這樣，教育的延續(xù)性、發(fā)展性才能充分體現(xiàn)。這一點(diǎn)由為重要